Главная страница
Навигация по странице:

  • Р.Р. Рассказ по сюжетным рисункам от 1-го лица на тему «Как я однажды помогал маме»

  • Р.Р. Рассуждение как тип речи. Сочинение-рассуждение.

  • Р.Р. Контрольное сочинение

  • рус.6 !!!. Колво часов


    Скачать 72.91 Kb.
    НазваниеКолво часов
    Дата03.04.2022
    Размер72.91 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файларус.6 !!!.docx
    ТипУрок
    #437983
    страница7 из 9
    1   2   3   4   5   6   7   8   9
    1   2   3   4   5   6   7   8   9

    МОРФОЛОГИЯ. МЕСТОИМЕНИЕ (21ч + 3ч)







    137

    Местоимение как часть речи.

    1ч.

    Соблюдать в практике письменного общения изученные орфографические правила; извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения.

    Интерес к изучению языка; способность к самооценке.

    Характеристика местоимения как части речи. Списывание предложений, вставляя местоимения. Подчёркивают местоимения как члены предложения. Отмечают недочёты в употреблении местоимений.

    28.02










    138

    Личные местоимения.

    1ч.

    Соблюдать в практике письменного общения изученные орфографические правила; извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; владеть нормами речевого этикета.

    Использование норм речевого этикета в собственной речевой практике; способность к самооценке.

    Распознавать личные местоимения. Склонять личные местоимения по падежам. Составление словосочетаний с личными местоимениями, замена в предложениях имен существительных личными местоимениями. Исправление ошибок в употреблении местоимений.

    01.03










    139

    Возвратное местоимение себя.

    1ч.

    Соблюдать в практике письменного общения изученные орфографические правила; извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения.

    Интерес к изучению языка; способность к самооценке.

    Распознавать возвратное местоимение себя. Определение падежей возвратного местоимения в текстах. Замена выделенных в тексте слов фразеологическими оборотами с местоимением себя, устранение недочётов в употреблении местоимений.

    02.03










    140

    Р.Р. Рассказ по сюжетным рисункам от 1-го лица на тему «Как я однажды помогал маме»

    1ч.

    Способность преобразовывать визуальную информацию в текстовую; адекватно выражать своё отношение к изображённому на рисунке; свободно, правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме), основные нормы современного русского литературного языка и изученные правила орфографии и пунктуации; осуществлять редактирование письменного текста.

    Интерес к созданию собственного текста; стремление к речевому самосовершенствованию; достаточный объём словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств при создании текста в письменной форме.

    Анализ данных в учебнике материалов к сочинению по рисунку и его устное описание. Наблюдение и запись увиденного в форме материалов к сочинению. Написание рассказа от 1-го лица по рисункам.

    03.03










    141

    Вопросительные местоимения.

    1ч.

    Соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; вычитывать информацию, представленную в форме таблицы.

    Интерес к изучению языка. Способность к самооценке.

    Распознавать вопросительные местоимения. Склонение вопросительных местоимений. Вставить пропущенные местоимения в предложения. Составление предложений с местоимениями. Определение морфологических ошибок в образовании форм глаголов и местоимений. Анализ текста.

    04.03










    142

    Относительные местоимения.

    1ч.

    Распознавать относительные местоимения. Склонение относительных местоимений. Вставить пропущенные местоимения в предложения. Составление предложений с местоимениями. Определение морфологических ошибок в образовании форм глаголов и местоимений. Анализ текста.

    04.03










    143

    Неопределенные местоимения.

    1ч.

    Соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; вычитывать информацию, представленную в форме таблицы; адекватно понимать информацию письменного сообщения.

    Интерес к изучению языка. Способность к самооценке.

    Распознавать неопределенные местоимения. Анализ таблицы. Составление предложений с неопределёнными местоимениями. Вставить пропущенные местоимения в текст. Определение способов образования неопределенных местоимений. Подбор однокоренных слов к словам с непроверяемыми орфограммами.

    09.03










    144

    Правописание неопределённых местоимений

    1ч.

    Составление предложений с неопределёнными местоимениями. Вставить пропущенные местоимения в текст. Определение способов образования неопределенных местоимений. Подбор однокоренных слов к словам с непроверяемыми орфограммами.

    10.03











    145

    Отрицательные местоимения.

    1ч.

    Соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; вычитывать информацию, представленную в форме таблицы; адекватно понимать информацию письменного сообщения.

    Интерес к изучению языка. Способность к самооценке.

    Распознавать отрицательные местоимения. Определение способа образования отрицательных местоимений. Составление словосочетаний и предложений с местоимениями. Обозначение условий выбора не и ни и слитного и раздельного написания в отрицательных местоимениях.

    11.03










    146-147

    Правописание отрицательных местоимений.

    2ч.

    Распознавать отрицательные местоимения. Определение способа образования отрицательных местоимений. Составление словосочетаний и предложений с местоимениями. Обозначение условий выбора не и ни и слитного и раздельного написания в отрицательных местоимениях.

    11.03

    14.03










    148

    Притяжательные местоимения.

    1ч.

    Соблюдать в практике письменного общения изученные орфографические правила; извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; владеть нормами речевого этикета.

    Использование норм речевого этикета в собственной речевой практике; способность к самооценке.

    Распознавать притяжательные местоимения. Склонение притяжательных местоимений, определение их разряда. Замена существительных местоимениями в предложении. Устранение недочётов в употреблении притяжательных местоимений.

    15.03










    149

    Употребление притяжательных местоимений в речи.



    Использование норм речевого этикета в собственной речевой практике; способность к самооценке.

    Распознавать притяжательные местоимения. Склонение притяжательных местоимений, определение их разряда. Замена существительных местоимениями в предложении. Устранение недочётов в употреблении притяжательных местоимений.

    16.03










    150

    Р.Р. Рассуждение как тип речи. Сочинение-рассуждение.



    Свободно, правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме), основные нормы современного русского литературного языка и изученные правила орфографии и пунктуации; осуществлять редактирование письменного текста.

    Интерес к созданию собственного текста; стремление к речевому самосовершенствованию; достаточный объём словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств при создании текста в письменной форме.

    Написание сочинения-рассуждения на заданную тему, предварительно составив его план. Выделение в сочинении местоимений.

    17.03










    151

    Указательные местоимения.

    1ч.

    Соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; преобразовывать простую форму плана в сложную.

    Интерес к изучению языка. Способность к самооценке.

    Распознавать указательные местоимения, склонять их по падежам. Анализ текста. Анализ различных планов текста. Составление на основе простого плана сложного.

    18.03










    152

    Правописание и употребление в речи указательных местоимений.

    1ч.

    Способность к самооценке.

    Распознавать указательные местоимения, склонять их по падежам. Анализ текста. Анализ различных планов текста. Составление на основе простого плана сложного.

    18.03










    153

    Определительные местоимения.



    Извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; вычитывать информацию, представленную в форме таблицы; свободно, правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме), основные нормы современного русского литературного языка и изученные правила орфографии и пунктуации; осуществлять редактирование письменного текста.

    Интерес к созданию собственного текста; стремление к речевому самосовершенствованию; достаточный объём словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств при создании текста в письменной форме.

    Распознавать определительные местоимения, определять их синтаксическую роль в предложениях. Анализ таблицы.

    30.03










    154

    Склонение определительных местоимений.

    1ч.

    Склонение словосочетаний с определительными местоимениями. Написание сочинения на заданную тему.

    31.04










    155

    Местоимения и другие части речи.

    1ч.

    Извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения.

    Интерес к изучению языка.

    01.04










    156

    Текстообразующая роль местоимений в тексте.

    1ч.

    Способность к самооценке.

    Выделение местоимение по признаку сходства с другими частями речи. Заполнение таблицы. Анализ пословиц, содержащих местоимения.

    04.04










    157

    Морфологический разбор местоимения.

    1ч.

    Способность определять последовательность действий, работать по плану, оценивать достигнутые результаты; соблюдать в практике письменного общения изученные орфографические правила.

    Стремление к совершенствованию собственной речи. Способность к самооценке.

    Выполнение устного и письменного морфологического разбора местоимения.

    05.04










    158

    Р.Р. Контрольное сочинение по картине (Е. В. Сыромятникова. «Первые зрители»)

    1ч.

    Способность преобразовывать визуальную информацию в текстовую; способность адекватно выражать своё отношение к изображённому на картине; свободно, правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме), основные нормы современного русского литературного языка и изученные правила орфографии и пунктуации; осуществлять самопроверку письменного текста.

    Интерес к созданию собственного текста; стремление к речевому самосовершенствованию; достаточный объём словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств при создании текста сочинения

    Анализ данных в учебнике материалов к сочинению по картине. Наблюдение и запись увиденного в форме материалов к сочинению. Написание сочинения.

    06.04










    159

    Повторение изученного в разделе «Местоимение».


    1ч.

    Адекватно понимать информацию письменного сообщения; преобразовывать изученную информацию в форму сложного плана, в форму таблицы; вести самостоятельный поиск заданной информации.

    Способность к самооценке; выразительное чтение стихотворного текста.

    Правильно отвечать на контрольные вопросы и выполнять задания по изученному разделу. Составление сложного плана устного сообщения о местоимении. Устное выступление. Анализ текстов с заменой чисел словами.













    160


    написать администратору сайта