Конспект лекции по учебной дисциплине Социология Тема лекции Эмпирическая социология в лекции будут освещены четыре вопроса
 Скачать 1.98 Mb.
|
|
1 РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра социологии Конспект лекции по учебной дисциплине «Социология» Тема лекции - «Эмпирическая социология» В лекции будут освещены четыре вопроса: 1. Структура и функции эмпирического исследования в социологии 2. Количественные методы социологического исследования 3. Качественные методы социологического исследования 4. Организация социологического исследования в социальной сфере 2 Оглавление 2.1. СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В СОЦИОЛОГИИ ..................................................................................................... 3 2.1.1 В ИДЫ И ФУНКЦИИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ............................... 3 2.1.2. П РОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ....................................... 8 2.1.3. В ЫБОРКА В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ ........................................ 13 2.1.4. И ЗМЕРЕНИЕ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ Ш КАЛЫ И ИНДЕКСЫ . 17 2.2. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ .................................................................................................. 27 2.2.1. О РГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ .......... 27 2.2.2. Э МПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ................ 38 2.2.3. С ТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ .. 45 2.2.4. М ЕТОДЫ ИНТЕРПРЕТАЦИИ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ДАННЫХ ............................ 52 2.3. КАЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ .................................................................................................. 55 2.3.1 Т АКТИКИ КАЧЕСТВЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ .................................................. 55 К АЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ ......................................................................................... 57 2.3.2. М ЕТОДЫ КАЧЕСТВЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ .................................................. 63 Г ЛУБИННОЕ ИНТЕРВЬЮ ............................................................................................ 67 2.3.3. П РИНЦИПЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КАЧЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ .................................................................................................................................. 69 2.3.4. А НАЛИЗ ДАННЫХ В КАЧЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ................................. 72 2.4. ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ ........................................................................................ 74 2.4.1. С ПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ КАК ОБЪЕКТА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ................................................................................................................... 74 2.4.2. П РОБЛЕМАТИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ .................................................................................................................................. 78 2.4.3. П РИМЕНЕНИЕ МОНИТОРИНГОВЫХ МЕТОДИК В ИССЛЕДОВАНИЯХ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ ............................................................................................... 82 2.4.4. О РГАНИЗАЦИОННО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ И УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИКЛАДНОГО СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ ......... 86 3 2.1. Структура и функции эмпирического исследования в социологии 2.1.1 Виды и функции социологического исследования Социологическое исследование. В наиболее общем виде социологическое исследование определяется как система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных единой целью: получить надежные данные об изучаемом социальном явлении или процессе. Социологическое исследование включает в себя четыре независимых и одновременно логически взаимосвязанных шага: • методологическую и методическую подготовку исследования; • сбор первичной социологической информации; • компьютерную обработку полученной информации; • анализ обработанной информации, подготовку отчета, формулирование выво- дов и рекомендаций. Виды социологического исследования. Каждый вид социологического исследования зависит от особенностей поставленной цели, сформулированных задач. 1. В зависимости от глубины анализа предмета исследования, трудности решаемых задач выделяют следующие основные виды социологического исследования: разведывательное, описательное и аналитическое. Разведывательное исследование – самый простой вид социологического исследования. Оно направлено на решение простых по характеру задач, используется, обычно, на небольших выборках и основывается на облегченной программе и необъемном методическом инструментарии. Разведывательное исследование чаще всего используется как первоначальный этап крупных и серьезных исследований, или для сбора «первоначальной» информации об изучаемом объекте. Потребность в использовании разведывательного исследования возникает тогда, когда предмет исследования изучен мало или вообще не изучен. Например, разведывательное исследование используется для получения большей информации о предмете исследования, для усовершенствования и исправления задач, гипотез, инструментария и размеров изучаемой совокупности в глубинном, крупномасштабном аналитическом или исследованиях, а также для обнаружения сложностей, с которыми можно столкнуться в процессе их проведения. 4 Решая данные вспомогательные задачи, разведывательное исследование позволяет оперативно получить социологическую информацию. В данном случае речь идет о такой разновидности разведывательного исследования, как экспресс-опрос, которое проводится с целью выяснения отношения населения к важным событиям, а также оценки успешности различных акций. Например, при помощи экспресс-опроса можно определить удовлетворенность студентов качеством лекционного материала, характером и видом занятий. Часто экспресс-опросы используются для анализа хода и результатов избирательных кампаний и иных общественно-политических мероприятий. Как правило в разведывательном исследовании применяется только один метод сбора первичной социологической информации причем наиболее распространенный (анкетирование или интервью) и позволяющий провести исследование в сжатые сроки. Также, если необходимо уточнить предмет или объект крупного социологического исследования, логично использовать метод анализа документов или экспертный опрос (опрос специалистов, компетентных в исследуемой проблеме, или хорошо знающих особенности изучаемого объекта). Также в разведывательном исследовании может использоваться метод группового интервью или метод «фокус-групп». Описательное исследование – является более сложным видом социоло- гического исследования. Описательное исследование нацелено на получение эмпирических данных, предоставляющих достаточно полное представление об изучаемом социальном явлении или процессе, его структурных элементах. При проведении данного вида исследования используется детально разработанная программа и методически апробированного инструментарий. Его мощная методологическая обеспеченность делает возможным объединение и ранжирование элементов изучаемого объекта по тем параметрам, которые являются существенными в связи с изучаемой проблемой. Описательное исследование чаще всего используется в том случае, когда объектом анализа является достаточно крупная общность людей, обладающая различными характеристиками. Это может быть коллектив большой фирмы, сотрудниками которой являются представители различных специальностей и возрастов, различного уровня образования, стажа работы, имеющие различное семейное положение, проживающие в различных населенных пунктах. В данных случаях выделение в структуре объекта сравнительно гомогенных групп дает возможность провести последовательную характеристику и сравнение важных для исследователя особенностей, выяснить, имеются ли связи между ними. Аналитическое исследование - самый сложный вид социологического исследования, цель которого заключается не только в выявлении и характеристике структурных элементов изучаемого социального явления или процесса, но и в установлении причин, которые лежат в его основе и определяют распространенность, постоянство или изменчивость и другие 5 свойственные ему черты. Поэтому аналитическое исследование представляет наибольшую научную значимость. Если описательное исследование позволяет выяснить, есть ли связь между различными сторонами изучаемого социального явления, то аналитическое исследование дает возможность выяснить, носит ли обнаруженная связь причинный характер. В случае описательного исследования научный интерес может представлять, например, наличие связи между удовлетворенностью работников уровнем заработной платы и производительностью труда, а в случае аналитического исследования - является ли удовлетворенность содержанием труда уникальной, явной или непрямой причиной, определяющей уровень его производительности. Так как в реальной жизни выделить и изучить в «явном виде» какой-то единственный оказывающий на нее влияние фактор чаще всего невозможно, в аналитическом исследовании анализируется группа факторов, из которой после выделяются факторы неосновные и основные, устойчивые и временные, латентные и явные, неуправляемые и управляемые. Подготовка аналитического исследования, включая детальную разработку программы и инструментария, занимает продолжительное время. При этом часто нужную предварительную информацию об отдельных особенностях изучаемого объекта и предмета, которые дают возможность выбрать наилучшие способы их дальнейшего подробного анализа, получают при помощи описательного или разведывательного исследования. Исходя из методов сбора социологической информации аналитическое исследование имеет комплексный характер. В данном исследовании используются различные виды опроса, анализа документов, наблюдения. Поэтому аналитическое исследование значительно отличается не только особенностями подготовительного этапа и этапа сбора первичной социологической информации, но и приемами обобщения и анализа результатов. Отдельным видом аналитического исследования является социальный эксперимент. Для его проведения необходимо создать экспериментальную ситуацию с помощью изменения (в определенной степени) привычных условий функционирования объекта исследования. В процессе эксперимента отдельное внимание придается исследованию «функционирования» тех влияющих на экспериментальную ситуацию факторов, которые придают изучаемому объекту новые свойства. Проведение социального эксперимента требует особых умений и навыков. Решение о проведении эксперимента должно быть правомерным и убедительным. 2. в зависимости от метода сбора эмпирических данных различают опрос, на- блюдение и анализ документов. 6 Опрос - самый часто встречающийся вид социологического исследования, а также наиболее популярный метод получения первичной социологической информации. Он заключается в обращении к конкретному носителю исследуемой проблемы и направлен на изучение тех ее особенностей, которые не возможно изучить с помощью других методов, таких как наблюдение и анализ документов. Поэтому невозможно обойтись без социологического опроса в том случае, когда нужно раскрыть значимые особенности индивидуального, группового и общественного сознания, межличностных, групповых и общественных отношений, которые проявляются знать только в определенных условиях. Выделяют два вида социологического опроса: анкетирование и интервьюирование. При анкетировании респондент сам заполняет анкету в присутствии исследователя или без него. По форме проведения анкетирование может быть групповым или индивидуальным, очным или заочным. Самые распространенные формы анкетирования: почтовый опрос, прессовый опрос (через газету, журнал), опросы на интернет-сайтах. Интервьюирование заключается в личном общении с респондентом, при котором интервьюер задает вопросы и регистрирует ответы. Оно может быть непосредственным (вербальным) и опосредованным (интервью с использованием средств телекоммуникации). В зависимости от особенностей источника первичной социологической информации различают опросы массовые и специализированные. В массовом опросе основным источником информации являются религиозные, социально- демографические, национальные, профессиональные и другие группы населения, выделяемые на основании ряда признаков, важных для исследования. Участников таких опросов называют респондентами. В специализированных опросах главным источником информации являются осведомленные лица, чья профессия имеет отношение к предмету изучения или чьи знания и опыт позволяют делать компетентные выводы, давать авторитетные оценки. Такие компетентные лица называются экспертами, а сами опросы - экспертными опросами. Социологическое наблюдение представляет собой целенаправленное систематизированное фиксирование исследователем свойств и особенностей какого-либо явления. В качестве способов и техник фиксации используются бланк или дневник наблюдения, фотоаппарат, видеокамера и т.д. Особенность социологического наблюдения как вида социологического исследования и как метода сбора первичной социологической информации заключается в анализе и всесторонней фиксации социального явления или процесса, различных особенностей исследуемого объекта, таких как эмоции, поведение, мимика, жесты отдельных людей или целых групп. Наблюдение может использоваться для изучения активности населения на митингах, массовых общественных мероприятиях, зрителей на концертах, болельщиков 7 на спортивных соревнованиях, поведения людей в формальных и неформальных ситуациях и т. д. В случае использования метода анализа документов источником социологической информации выступают текстовые сообщения, содержащиесяв различных документах: газетных публикациях, дневниках, письмах, художественных произведениях, официальных протоколах, докладах, иллюстрациях и т.п. Метод анализа документов дает возможность получить сведения о фактах прошлого, непосредственное наблюдение которых уже невозможно. Изучение документов, в которых содержится информация о тех или иных явлениях жизни в течение многих лет, позволяет определить закономерности и особенности их развития и исменения. 3. В зависимости от того, рассматривается ли предмет исследования в статике или в динамике, выделяются еще два вида социологического исследования - точечное и повторное. Точечное исследование (или разовое) предоставляет информацию о характере объекта исследования, о количественных особенностях определенного социального явления или процесса в момент его непосредственного изучения. Данную информацию называют статической, так как она отражает мгновенный «срез» количественных характеристик объекта и не позволяет получить информацию о тенденциях его изменения. Данные, содержащие информацию об изменении объекта, могут быть по- лучены только в результате нескольких повторных исследований, использующих единую программу и инструментарий и проведенных последовательно через определенные промежутки времени. Такие исследованию именуются повторными. Имеется ввиду способ сравнительного социологического анализа, направленный на раскрытие динамики изучаемого объекта. Повторный сбор информации может проходить в различное количество этапов. Продолжительность интервала между начальной и повторной стадиями может быть различная, т.к. социальные процессы обладают различной динамикой и частотой изменения. Не редко именно особенности объекта исследования наталкивают на выбор временных интервалов повторных исследований. Например, если изучаются особенности карьерных установок выпускников высших учебных заведений и первый раз их опросили перед защитой диплома, то скорее всего, повторный опрос состоится не ранее чем в сентябре - октябре, то есть после того как большинство выпускников вузов пытаются устроиться на работу. Отдельный вид повторного исследования - панельное исследование. Если с использованием простого повторного исследования исследуется группа респондентов и при этом не обращается внимание на изменения в составе 8 группы период между первым и повторными этапами исследования, то панельное исследование предполагает регулярное обращение к одним и тем же респондентам через определенные промежутки времени. Поэтому логично соблюдать интервалы, позволяющие в наибольшей степени сохранять ста- бильность совокупности по ее величине и составу. Функции социологического исследования. Можно выделить следующие основные функции социологического исследования: Познавательная функция - открывает новые знания о жизнедеятельности и развитии общества и его отдельных сфер, об особенностях социальных явлений и процессов, о роли человека в них, дает возможность построить полную картину реальной жизни социума, дать прогноз его развития; Методологическая функция – способствует осуществлению междисциплинарной связи социологии с другими общественными науками, что позволяет использовать иные способы изучения социума, делать важные открытия на стыке нескольких наук; Практическая функция - состоит в выработке практических мер по совершенствованию социальной реальности, успешного контроля над социальными процессами; Информационная функция - позволяет получить информацию о состоянии и перспективах развития явлений и процессов общественной жизни, функционирования общностей, групп, отдельных индивидов, их потребностей, мотивов, поведения, общественного мнения, что формирует информационную базу познания реальности; |