психоофизиология. Конспект лекций. М. "Приориздат", 2003. 176 с. Isbn 5951200210

• Название: Конспект лекций. М. "Приориздат", 2003. 176 с. Isbn 5951200210
• Анкор: психоофизиология
• Дата: 13.10.2022
• Размер: 0.93 Mb.
• Имя файла: 9d62b36.doc
• Тип: Конспект; #732083
• страница: 14 из 16

Вопрос 90. Исследования поведения и индивидуальности

1.Исследования П.В. Симонова и Б.М. Русалова

2.Кросскулътурные исследования индивидуальности

1. Главный компонент модели поведения, использованной П.В. Симоновым, был связан с разработанной им информационной теорией эмоций (1975, 1981, 1987). Согласно данной теории эмоция является результатом взаи­модействия двух факторов: силы и качества действующей потребности (мо­тива) и субъективной оценки возможности (вероятности) удовлетворе­ния этой потребности. Поведение представляет собой форму активности, которая изменяет вероятность и продолжительность контактов субъекта с внешним объектом, который может удовлетворить потребность индивида. Симонов указывает на специфику разных структур мозга (лобной коры, гиппокампа, амигдалы и гипоталамуса) в организации поведения. Он отмечает, что особенности взаимодействия между этими структурами в процессе организации поведения могут непосредственно относиться к темпераменту.

В конце 1980-х гг. с целью формирования новой стратегии исследования природы индивидуально-психологических различий между людьми В.М. Русалов разработал методику опросного типа для оценки ведущих пара­метров темперамента - "Опросник структуры темперамента" (ОСТ).

Предложенная им восьмимерная структура темперамента включала сле­дующие параметры:

социальная эргичность;

социальная пластичность;

социальный темп;

социальная эмоциональность;

предметная эргичность;

предметная пластичность;

предметный темп;

предметная эмоциональность.

В качестве теоретической основы данной разработки Русалов использовал концепцию системной организации деятельности мозга, предложенную П. К. Анохиным. В соответствии с этой концепцией поведение человека, являясь результатом взаимодействия между организмом и средой, представляет собой последовательность (континуум) поведенческих актов. Каждый такой акт организуется и осуществляется как система, со-

стоящая из четырех блоков:

• 
  афферентный синтез;
  
• 
  принятие решения (формирование программы и акцептора результата действия);
  
• 
  реализация действия;
  
• 
  обратная связь, обеспечивающая сличение предвиденных и реальных
  

параметров результата.

Эти блоки образуют универсальную функциональную метасистему, которая лежит в основе любого действия и поведенческого акта.

В последние годы в дифференциальной психофизиологии начала применяться методология кросскультурного исследования.

Кросскультурные дифференциально-психофизиологические исследования

позволяют решить две основные задачи:

• 
  описание специфичности психологических феноменов и (или) форм поведения, обусловленной особенностями конкретной культурной среды;
  
• 
  выявление сходства и идентичности (универсальности) психологических феноменов и (или) форм поведения в разных культурах.
  

Вторая задача прямо связана с разработкой центральной для дифференциальной психофизиологии проблемы выделения природно детерминированных целостных характеристик индивидуальности.

Успешность создания кросскультурно эквивалентного психодиагностического инструментария зависит от того, учитываются ли соотношения между специфическими и универсальными аспектами исследуемого психологического феномена.

Эффективная стратегия создания психометрических процедур диагностики свойств темперамента, которая учитывает эти соотношения, была предложена Я. Стреляу и А. Англяйтнером (1990) и использовалась при разработке эквивалентной русскоязычной формы пересмотренной вер­сии "Темпераментального опросника Стреляу" (ТОС-П) (1993).

Использованные источники: Психофизиология. Учебник для вузов. Под ред. Ю.И. Александрова. С. 373 - 377.
Вопрос 91. Психофизиологический анализ профессиональной деятельности и профпригодность

/. Актуальность психофизиологического анализа профессиональной деятельности

2. Психофизиология профессионального отбора и профпригодности

1. В связи с постоянным изменением характера труда, насыщением его интеллектуальным содержанием и увеличением напряженности суще­ственными направлениями гуманизации и повышения надежности труда становятся:

• психофизиологический анализ деятельности человека;

• оптимизация его психофизиологических состояний;

• решение задач профессионального отбора и профпригодности,

• определение и формирование индивидуально-психофизиологических ка­честв человека, важных для выполнения той или иной конкретной дея­тельности;

• оптимизация неблагоприятных психических состояний.

2. В настоящее время исследования по психологическому отбору или профессиональной пригодности базируются на методологических принципах системно-структурного подхода к оценке функционального соответствия компонентов системы "человек-техника-профессиональная среда", раз­рабатываемого в отечественной психологии и означающего применительно к данным задачам необходимость целостного познания структурной взаимосвязи - "ансамбля" профессионально значимых статистических и динамических свойств и качеств личности, параметров структуры и усло­вий деятельности, показателей ее эффективности и надежности.

В процессе профотбора процедура выявления статической картины на­личных знаний, навыков и умений человека заменена системой про­верки и измерения у данного индивида его способностей к приобрете­нию новых, специфических для данной деятельности функций и навыков к обучению.

К "психофизиологическим качествам индивидуальности" можно отнести:

• 
  эмоциональную уравновешенность;
  
• 
  самообладание; выдержку;
  
• 
  способность к сосредоточению; психическую выносливость; переключаемость;
  
• 
  объем и распределение внимания и т. п.
  

Особенностью этих качеств "психофизиологической группы" является то что они сами и свойства нервной системы (НС), их определяющие, под­даются экспериментальному изучению и количественной оценке. В основу психофизиологической системы профотбора вошли такие пред­ставления, достаточно теоретически и практически проработанные, как связь силы НС с порогами ощущения, с концентрацией внимания, со спонтанной отвлекаемостью и помехоустойчивостью; зависимость скорости переключения с одной деятельности на другую от подвижности нервных процессов в микроинтервалы времени; влияние на пропускную способность оператора и реакцию на предви­денные стимулы (появление периода "психической рефрактерности" и принятие логических решений) уравновешенности нервных процессов и отношения силы НС по отношению к возбуждению; связь силы НС по отношению к процессу возбуждения или к процессу: торможения и таких особенностей НС, как подвижность и "уравнове­шенности нервных процессов".

Позже количество профессионально значимых психофизиологических свойств НС было расширено за счет включения в систему профотбора такого параметра, как "концентрируемость" нервных процессов, кото­рый определяет реакции индивида на некоторые особые ситуации, на­пример аварийную сигнализацию.

Еще одним практически важным для профотбора и работы субъекта свойством НС является "прочность" однажды образованных связей, со­ставляющая основу прочности запоминания.

Установлены факты одинаково высокой профессиональной успешнос­ти лиц с различной силой НС, а данные о формировании специфичес­ких психофизиологических приспособительных механизмов сняли воп­рос о пригодности лиц со слабой НС даже для профессий водителя.

Использованные источники:

Психофизиология. Учебник для вузов. Под ред. Ю.И. Александрова. С. 379 - 383.
Вопрос 92.Психофизиологические компоненты работоспособности

/. Стадии работоспособности

2.Стадия врабатывания

3.Стадия оптимальной работоспособности

4.Стадия полной компенсации

5.Стадия неустойчивой компенсации

6.Стадия "конечного порыва"

7.Стадия декомпенсации

1, На основании совместного анализа данных по соотношению измене­ний в продуктивности деятельности и в психофизиологических показа­телях в процессе рабочего дня как для физической, так и умственной деятельности на кривой работоспособности были выделены следующие стадии работоспособности:

• стадия врабатывания;

• стадия оптимальной работоспособности; »/ стадия полной компенсации;

• стадия неустойчивой компенсации;

• стадия "конечного порыва";

• стадия декомпенсации.

2. Стадия врабатывания включает три подстадии:

• первичной мобилизации - наблюдается в момент начала деятельности и длится до нескольких минут. Она характеризуется кратковременным сни­жением значений практически всех показателей деятельности и актива­ции физиологических систем. Этот эффект связан с внешним торможе­нием, возникающим в результате изменения характера стимуляции;

• гипермобилизации - охватывает "предстартовый" период и характеризу­ется повышением как неспецифической активации, так и специфичес­ких сдвигов, например, активизацию анализаторов, переход организма в состояние готовности к восприятию информации. На психологичес­ком уровне происходит построение плана деятельности и мысленное "проигрывание" ее ключевых этапов. Постепенное повышение работос­пособности сопровождается выраженными колебаниями продуктивно­сти, точности, качества работы и состоянием повышенной нервно-пси­хической напряженности: учащением пульса и дыхания, повышением кровяного давления, депрессией альфа-ритма, повышением доли тета-и бета-ритмов;

• гиперкомпенсации - происходит поиск адекватного приспособления к требованиям деятельности и формирование устойчивого динамическо­го стереотипа деятельности. Показатели деятельности и психофизиоло­гические показатели отличаются нестабильностью.

3. Стадия оптимальной работоспособности характеризуется стабильными па­раметрами деятельности и организма. Она определяется как "устойчивое ра­бочее состояние", или состояние "функционального комфорта", отражающее оптимальность психофизиологических затрат (высокая продуктивность дос­тигается минимальными затратами). Статистически достоверных изменений в психофизиологических показателях не наблюдается. Стадия полной компенсации постепенно приходит на смену предыдущей и отражается в снижении работоспособности и развитии начальных при­знаков состояния утомления, субъективно переживаемом как состояние усталости. Компенсация утомления происходит за счет волевых усилий и активизации физиологических механизмов, что отражается в более высоких, чем в период врабатываемости, вегетативных сдвигах и разви­тии состояния нервно-психического напряжения.

'. Стадия неустойчивой компенсации (выраженного утомления) характе­ризуется нарастающим утомлением и снижением работоспособности. В этом состоянии наблюдается выраженное чувство утомления и разнообразные по направленности и интенсивности изменения психофизио­логических показателей как следствие сложного взаимодействия активационных, регуляторных и компенсаторных систем различного уровня, изменения в которых происходят не одновременно и зависят от структуры конкретной деятельности и от того, какая психическая функция испытывает большее напряжение. В этой стадии выделяются подстадии субкомпенсации - сохраняется высокая продуктивность. Компенсация возникающих трудностей осуществляется за счет менее ответственных (энергетически и функционально) процессов и, в частности, путем подключения дополнительных ресурсов.

6. Стадия "конечного порыва" - в конце работы при адекватном воздей­ствии на мотивационно-волевую сферу, в особенности при наличии высоко значимых для субъекта целей, может происходить кратковременное повышение продуктивности за счет привлечения "неприкосновенных" пси­хофизиологических резервов организма. Очевидно, что такой режим работы является экстремальным для организма и ведет, как правило, к переутомлению и хроническим заболеваниям.

7, Стадия декомпенсации - прогрессивное снижение работоспособности, когда быстро нарастают симптомы утомления, снижается продуктивность и эффективность работы и наблюдаются значительные сдвиги во всех психофизиологических показателях, связанных с системами активации. В этом состоянии волевые усилия уже не обеспечивают активизацию компенсаторных и защитных систем, в операторской деятельности по­являются отказы и срывы, и тогда дальнейшее выполнение деятельно­сти может и должно быть прекращено.

Использованные источники:

Психофизиология. Учебник для вузов. Под ред. Ю.И. Александрова. С. 383 - 385.

Вопрос 93 Психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности

1.Компоненты системы адаптации

2.Стратегии адаптации

3."Провалы"в деятельности человека
1. На основе системного анализа в сформированной психологической си­стеме адаптации, исследователи выделяют:

• когнитивный компонент;

• мотивационно-волевой компонент;

• активационный компонент, который связан с органическими и функ­циональными затратами, направленными на достижение значимых для субъекта целей, с одной стороны, и компенсацию факторов, препят­ствующих достижению этих целей, - с другой.

2. Феноменально регулирующая роль механизмов активизации, преобра­зования и распределения ресурсов проявляется в индивидуальном пат­терне фоновой ЭЭГ-активности, повышении или снижении общего уров­ня активации в процессе адаптации, величине диапазона перестроек ЭЭГ в критический период адаптации и в динамике ЭЭГ на микро интервалах времени.

На основе анализа взаимодействия ЭЭГ-показателей активационного и продуктивных параметров когнитивного компонентов адаптации в опе­раторской деятельности были выделены когнитивные стратегии адапта­ции, определяющие динамику эффективности деятельности и характер распределения физиологических ресурсов:

• гибкая и мобилизационная стратегии реализуются преимущественно при большом объеме ресурсов;

• стратегии компенсации и угадывания - при дефиците ресурсов.

3. Психофизиологические данные помогают на практике различать состо­яния психической адаптации и дезадаптации; выявлять динамику и фор­мы процесса адаптации, уровни и варианты адаптационных систем, а также определять группы факторов, влияющих на процесс адаптации, которые усиливают или уменьшают компенсаторные возможности и ре­сурсы человека.

Колебательный характер психофизиологических процессов, усиливаю­щийся в измененных психофизиологических функциональных состоя­ниях, объясняет причины пропуска значимого сигнала и появление отказов и "провалов" в деятельности оператора вследствие ухудшения ФС человека.

151

Были выделены "провалы" трех видов:

• "пульсары";

• конструктивные "провалы";

• деструктивные "провалы".

Использованные источники:

Психофизиология. Учебник для вузов. Под ред. ЮМ. Александрова. С. 386 - 387.
Вопрос 94. Психофизиологические функциональные состояния (ПФС)

1. Понятие психофизиологического функционального состояния

2. Типичные для профессиональной деятельности состояния

3.Саморегуляция ПФС

4.Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности и

5. Биологическая обратная связь (БОС)
1.Психофизиологическое функциональное состояние (ПФС) понимается как системная реакция (от организменного до личностно-психологи-) ческого уровня), обеспечивающая необходимый уровень ресурсного обес­печения деятельности и компенсации возникающих затруднений. Поскольку основным критерием изменения состояния является изменение характера ресурсного обеспечения) именно этот аспект является базовым в исследованиях ПФС и обуславливает применение электрофизиологи­ческих методов для их объективной оценки.

2, Определены типичные для профессиональной деятельности состояния:

• монотония,

• утомление,

• напряженность.

Характер функционирования обеспечивающих деятельность физио­логических и психологических систем организма позволил выделить; системные основания для дифференциации состояний напряженности. Например, преобладание когнитивного или эмоционально-активационного компонентов определяет развитие эмоциональной, или опера­циональной напряженности.

3, Одной из проблем ПФС, имеющей практическое значение, является проблема саморегуляции состояний, основная цель которой - гармони­зация взаимоотношений с окружающим миром и с самим собой.

Эта цель может быть достигнута благодаря активизации механизмов не­произвольной и произвольной саморегуляции различного уровня,

152

обучению способам и приемам произвольной саморегуляции, включая аутот­ренинг, йогу и др.

Подход к саморегуляции ПФС как определенному виду психической де­ятельности позволил показать, что ее успешность определяется индиви­дуальным стилем саморегуляции, который является результатом взаимо­действия двух механизмов:

8/ на психодинамическом уровне - механизма экстраверсии-интраверсии, который обеспечивает поведенческую и эмоциональную вариативность,

I/ на физиологическом - определенного типа вегетативной регуляции (эргорофотропного), ответственного за энергетическое обеспечение психи­ческой деятельности.

4. Психофизиологический анализ профессиональной деятельности предпо­лагает "рассмотрение ее как сложного, многомерного и многоуровнево­го, динамического и развивающегося явления", и поэтому исследова­ние деятельности не должно ограничиваться анализом только психологических составляющих и их социальной обусловленности - не­обходимы изучение физиологического обеспечения деятельности и раз­работка концепций, анализирующих физиологические процессы, ее ре­ализующие. Именно поэтому психофизиологический анализ деятельности, изучение ее структуры и физиологических составляющих и их взаимоот­ношений с психологическими составляющими стало существенным на­правлением в совершенствовании трудовой деятельности человека, воз­никновение которой связано с исследованием рабочих движений, проведенных еще И.М. Сеченовым.

Психофизиологические особенности отдельных видов трудовой деятель­ности вошли составной частью в профессиографию - психологическое описание профессий, что позволило сделать более объективным психо­логический анализ деятельности.

5, Под влиянием биологической обратной связи (БОС) происходит усиле­ние мотива достижения и произвольное использование дополнитель­ных энергетических ресурсов и, как следствие, расширение границ ра­ботоспособности человека.

В настоящее время в связи с техническими возможностями и компью­теризацией многих видов профессиональной деятельности можно со­здать системы управления с использованием БОС практически от любо­го психофизиологического показателя как отдельного, так и в совокупности с другими, даже от моментов синхронных изменений в показателях нескольких функций с целью их изменения в необходимом для данной деятельности направлении.

На эффективность применения БОС влияют индивидуально-психологи­ческие характеристики человека. Обнаружено, что БОС предпочитают люди, обладающие высокой эмоциональной чувствительностью или

153 стремлением к самоконтролю, особенно контролю за ситуацией и состо­янием, с опорой на первосигнальные или второсигнальные регулирую­щие образы и т. д.

Методы саморегуляции деятельности и состояния на основе БОС позво­ляют не только влиять на эффективность выполнения профессиональ­ной деятельности, поддержание работоспособности и снижение напря­женности, но и используются в биотехнических системах с целью индивидуально-ориентированного воздействия на работоспособность че­ловека и повышение его надежности.

Особо следует остановиться на использовании в ряде прикладных задач метода специальных психофизиологических исследований (СПФИ), кото­рый основан на комплексной регистрации психофизиологических ха­рактеристик эмоционального состояния с использованием специаль­ного прибора - полиграфа, часто неверно именуемого "детектором лжи", или "лайдетектором".

Использованные источники:

,

Психофизиология. Учебник для вузов. Под ред. Ю.И. Александрова. С. 387-391.
Вопрос 95. Эволюционное развитие и появление психического

1. 
   Появление психического
   
2. 
   Место человека в эволюционной пирамиде
   
3. 
   Регуляторные зоны
   
4. 
   Психологическая классификация животных
   

Наиболее принятой в настоящее время точкой зрения является та, что психическое - атрибут живых систем, а неживая природа, включая со­зданные людьми сложные устройства, психикой не обладает.

Несмотря на существующее разнообразие мнений о моменте появле­ния психики, наблюдается сходство мнений по поводу того, что появ­ление в эволюции человека явилось началом кардинальных изменений в соотношениях организма со средой и сопровождалось изменениями в психике.

I. Вне зависимости от уровня эволюционного развития, по каким бы кри­териям сложности ни проводилось сравнение ныне живущих живот­ных, придется согласиться, что "все животные, от наиболее просто орга­низованных до самых сложных, вписаны в их уникальные миры одинаково полно. Простой мир соответствует простым животным, а хо­рошо структурированный мир - сложным".

Усложнение субъективного мира и принципиальное увеличение при­способительных потенций в эволюционном ряду оказались обусловлены появлением и развитием нервной системы.

154

Значительно большие, даже по сравнению с другими приматами, воз­можности приспособления человека к действию многообразных и силь­ных по интенсивности неблагоприятных факторов среды тоже главным образом связаны с особенностями организации его мозга. Безусловно, важным оказалось и другое, а именно, что структурные изменения моз­га, обусловившие появление специфически человеческих особеннос­тей, произошли у предшественников человека, к этому времени уже "приобретших" плаценту и молочные железы, видоизмененные кости таза, стоп и кистей рук, особенное строение артикуляционного аппара­та. Все это в комплексе и позволило человеку занять вершину эволюци­онной пирамиды.

3. Современные данные об эволюции животных указывают на расхожде­ние линий эволюции и развитие параллельных линий, в том числе и среди млекопитающих, и среди приматов.

Считается, что процессы развития находятся под генетическим контро­лем и что эволюцию следует рассматривать как результат изменений в генах, регулирующих онтогенез (регуляторных генов), что морфогенез, тем самым и морфологическая эволюция (появление новых групп орга­низмов) связаны с этими изменениями, а не с изменениями структур­ных генов. Аргументы в пользу морфогенеза за счет регуляторных генов'.

• данные, свидетельствующие о том, что морфологическая эволюция слабо коррелирует с молекулярной эволюцией (эволюцией белков);

• данные об отсутствии корреляции между сложностью организации жи­вотного и величиной генома;

• наблюдаемые различия в величине генома у близкородственных живот­ных, которые имеют сходную морфологическую сложность;

• а также то, что количество генов в геноме гораздо выше количества экс-

«прессируемых (функционирующих) генов. Регуляторные гены являются "переключателями" между альтернатив­ными путями развития, и количество их относительно невелико. Они функционируют на протяжении всего процесса развития, управляя про­цессом онтогенеза тремя различными способами:

• регулируя время наступления тех или иных событий;

• делая выбор из двух возможностей, тем самым определяя судьбу клеток и частей зародышей;

• интегрируя экспрессию структурных генов и обеспечивая создание ста­бильных дифференцированных тканей.

4. Наряду с зоологическими существуют и психологические классифика­ции животных.

Одной из них является классификация К.Э. Фабри, для создания кото­рой он использовал представления А.Н. Леонтьева о "психике как форме

155 отражения, позволяющей животному организму адекватно ориенти­ровать свою активность по отношению к компонентам среды", а в каче­стве уровней развития психики выделил уровень элементарной сенсорной психики и уровень перцептивной психики, граница между которыми про­ходит на уровне членистоногих, головоногих и хордовых, хотя оказа­лось, что не все крупные таксоны укладываются в эти рамки.

Для высших позвоночных в этой классификации имеется стадия интел­лекта, притом отмечаются принципиальные различия между интеллек­том животных и людей, заключающиеся в том, что мышление живот­ных всегда имеет конкретно-чувственный характер и осуществляется через действия с предметами.

Использованные источники:

Психофизиология. Учебник для вузов. Под ред. Ю.И. Александрова. С. 395 - 401.
Вonpoc 96, Системно-эволюционные представления о мозге, поведении и психике

1. Эволюционные преобразования мозга

2. Сравнительный метод в системной психофизиологии

С появлением нервной системы организмы получили возможность быст­рой адаптации к быстро меняющимся факторам среды, что, безуслов­но, давало преимущества в борьбе за существование.

У предков млекопитающих, как и у современных рептилий, кора боль­ших полушарий была слабо дифференцирована. Но на пути от рептили-еподобных предков млекопитающих до ныне живущих млекопитающих произошли:

значительное увеличение коры мозга по сравнению с другими структу­рами мозга;

изменение количества, размеров и формы корковых областей, их мо­дульного строения и связей,

увеличение переднего мозга и, как предполагается, перемещение гла­венствующей роли от стриарного комплекса сначала к лимбической си­стеме, а затем к неокортексу и особенно к префронтальной области коры.

Экспансия неокортекса, как полагают, связана с модификацией регуля-торных генов, определяющих митотическое деление клеток вентрику-лярного слоя коры.

При этом, по-видимому, кора развивалась под влиянием внутрикорко-вых или непрямых таламических подкорковых влияний. Такое развитие

коры привело к возникновению новых мощных приспособительных фун­кций. Можно предположить, что именно это явилось основой такого свойства нервной системы, которое У. Матурана обозначил как способ­ность нервной системы "взаимодействовать со своими собственными внут­ренними состояниями, как если бы те были независимыми сущностями". В таком "взаимодействии" нервной системы со своими собственными состоя­ниями может лежать ключ и к пониманию антологической сути субъектив­ных состояний - "переживаний", "мыслей", "образов", - а также языка и мышления.

Внутрикорковые процессы рассматриваются рядом авторов в качестве ней­ронной основы сознания.

В концепциях В. Маунткасла и Дж. Эделмена сознание возникает на ос­нове повторного входа "сигнализации"; при этом согласно одним взгля­дам данный процесс происходит в модульных распределительных се­тях, а согласно другим - в вырожденной группе нейронов. По мнению же Дж. Экклса, сознание - побочный эффект, возникший в эволюции неокортекса, наблюдающийся только у млекопитающих и сводящийся к взаимодействию мозга и ментального мира в множестве пресинаптических окончаний корковых нейронов, которые образуют морфологическую единицу - дендрон.

1. Системная психофизиология изучает системы и межсистемные отноше­ния, которые составляют и обеспечивают психику и поведение челове­ка. Ее основы были заложены трудами В. Б. Швыркова и его коллег.

Системная психофизиология базируется на признании:

• единой психофизиологической реальности, в которой психологическое и физиологическое - лишь разные стороны рассмотрения системных процессов;

• способности организмов достигать необходимых для своего выживания результатов - определенные соотношения со средой - в качестве крите­рия эволюционного отбора. При этом индивидуальный опыт отражает филогенетическую историю выживания вида и онтогенетическое раз­витие индивида и состоит из набора функциональных систем, которые являются элементами субъективного мира;

• того, что поведенческий акт формируется в процессе системогенеза -образования новой функциональной системы.

Сравнительные исследования системной организации активности моз­га в поведении направлены на выяснение особенностей структуры и особенностей формирования индивидуального опыта у животных раз­ных видов. Они должны дать ответ также и на вопрос о наиболее общих закономерностях системной организации активности мозга и поведе­ния, инвариантных у животных с разным строением нервной системы. Выявление общих и видоспецифичных характеристик формирования и реализации индивидуального опыта явится основой для развития

156

157 системно-эволюционных представлений о мозге, поведении и психике. В част-ности, оно будет способствовать установлению тех особенностей систем­ной организации мозговой активности, которые отличают человека от животных.

Использованные источники:

Психофизиология. Учебник для вузов. Под ред. Ю.И. Акксандрова. С. 401 - 406.
Вопрос 97.Психофизиология и молекулярная генетика мозга

1. Общие положения

2. На пути к теории нейроэволюции

1, На молекулярном уровне специфичность каждой из клеток организма создается составом белков, из которых она построена и которые обес­печивают ее функции. Эти белки синтезируются за счет активности ге­нов в составе ДНК, содержащейся в ядре клетки, - в геноме организма. Синтез белка посредством считывания информации с гена в виде моле­кулы матричной РНК (мРНК) и ее трансляции в белковую молекулу называется экспрессией гена.

В каждой клетке экспрессируются далеко не все гены, а только опреде­ленная их часть, которая и определяет молекулярную специфику ее композиции и функций. Обычно для построения того или иного органа достаточно экспрессии в его клетках лишь нескольких процентов от об­щего числа генов в геноме.

Продукты многих мозгоспецифических генов подвержены альтернатив­ному сплайсингу - экспрессия гена в разных клетках может давать раз­личные белки за счет использования разной комбинации функциональ­ных блоков одного и того же гена.

У человека как минимум каждый второй ген связан с обеспечением той или иной функции нервной системы.

Одно из важных открытий молекулярной генетики последних лет состо­ит в том, что не все гены организма, по-видимому, имели одинаковое значение в механизмах эволюции. Наиболее существенную роль в эво­люции органов, в том числе и нервной системы, вероятно, играли те же самые гены, которые контролируют и критические стороны развития этих структур, - так называемые "селекторные" гены (в терминах разде­ления генов на "селекторные", регулирующие развитие, и "реализаторные", которые в конечном счете обеспечивают построение структур). Часто эти гены кодируют транскрипционные факторы - белки, регули­рующие экспрессию других генов.

Новые данные молекулярной генетики дают основание считать, что гра­ница между развитием нервной системы и научением в действительности

гораздо менее отчетлива, чем это считалось ранее: на молекулярном уров­не научение выступает как продолжающийся процесс развития.

1. Для решения проблемы нейроэволюции требуется единая теория, кото­рая бы связывала:

• эмбриологию,

• морфологию,

• физиологию;

• психологию.

В эволюции мозга, как и других органов тела, критическую роль играли регуляторные гены, определяющие процессы эмбрионального разви­тия. По-видимому, к таким генам относятся прежде всего гены различ­ных транскрипционных факторов и морфорегуляторных молекул. Но в отличие от других соматических органов в созревшем мозге многие из этих генов вновь активируются - в ситуациях новизны и научения. Вследствие этой реактивации нейроны фиксируют свое участие во вновь об­разующихся функциональных системах за счет долговременного изме­нения своих синаптических связей. В результате в нервной системе морфогенез по сути никогда не прекращается.

Таким образом, в отношении мозга оказываются тесно связанными на уровне механизмов регуляции экспрессии генов две фазы эволюцион­ного цикла:

• созревание (первичный системогенез) и

• адаптивные модификации (вторичный системогенез) функциональных систем, обеспечивающих дифференциальное выживание.

Такое сходство естественно заставляет думать об интенсивных эволю­ционных взаимодействиях и переходах между двумя этими доменами.

Есть основания полагать, что именно на путях исследования этих взаимодействий может быть получен ответ на один из наиболее слож­ных и захватывающих вопросов современной науки: как в ходе филоге­неза мозг стал органом, определяющим эволюцию генома?

В решении этого вопроса критическую роль играет то, что на стадии вторичного системогенеза экспрессия генов в мозге оказывается под контролем системных когнитивных процессов, эффективность которых постоянно оценивается естественным отбором.

Использованные источники:

Психофизиология. Учебник для вузов. Под ред. Ю.И. Александрова. С. 408 - 427.
159 Шизофрения

1. Краткая характеристика заболевания

2. Особенности мозговых структур и их функций при шизофрении

Наиболее существенный признак шизофрении - группа нарушении пси­хики, проявляющихся в расстройствах восприятия, мышления, эмоций, поведения и "расщеплении психики".

Название заболевания происходит от греческого "расщепление". Существует целый ряд теорий шизофрении, но ни одна из них не мо­жет полностью объяснить все проявления этого заболевания, так как этиология шизофрении остается неизвестной.

В настоящее время адекватным является синдромальный подход к изуче­нию психофизиологии шизофрении, в соответствии с которым боль­ные могут быть разделены на группы по преобладанию позитивных или негативных симптомов: к позитивным симптомам относятся бред и галлюцинации, которые иног­да определяют как синдром "нереальности", а также тревожность и по­вышенная эмоциональная напряженность, которые можно выделить как "активный синдром"; к негативным симптомам относятся эмоциональное уплощение, соци­альная изоляция и обеднение, или "дефект" личности. Больные первой группы, характеризующиеся острой симптоматикой, имеют более сохранную психику и лучший прогноз, чем больные вто­рой группы. Больные с быстро развивающимся дефектом личности хуже поддаются терапии и имеют неблагоприятный прогноз. Шизофрения - заболевание, которое связано в основном не с пораже­нием определенных структур мозга, а с нарушением взаимоотношений между структурами, с их функциональной дезинтеграцией. Наибольшие изменения при шизофрении наблюдаются со стороны лоб­ных и височных областей коры, зрительного бугра, миндалины, гиппокампа; имеют также место увеличение объема желудочков мозга и умень­шение мозолистого тела. Изменения объема зрительного бугра указывают на нарушения сенсор­но-перцептивных процессов, которые и выявляются при исследовании ВП мозга. У больных шизофренией было обнаружено снижение ампли­туды поздних компонентов соматосенсорного ВП. За последнее десятилетие выявлены также изменения и более ранних компонентов ВП, которые рассматриваются как нарушение при ши­зофрении "фильтрации" сенсорного входа. Выявлено нарушение уровня активации различных областей коры головно­го мозга при шизофрении: понижение активации левого полушария по

сравнению с правым и разный уровень активации лобных областей пра­вого и левого полушарий. При помощи нейропсихологических тестов было обнаружено, что больные с позитивными симптомами лучше, чем здоровые, выполняли тесты на вербальную, а больные с негатив­ными - на невербальную (пространственную) кратковременную память. Отсюда был сделан вывод, что у первых более высокий уровень актива­ции височно-гиппокампальных областей левого полушария, а у вторых -правого. В дальнейшем асимметрия межполушарной активации при ши­зофрении получила подтверждение методами визуализации живого мозга. Самые интересные данные о характере взаимосвязей на высокочастот­ном бета-ритме получены с помощью метода определения наиболее типичных для каждой группы связей; в норме наиболее типичными оказались связи на частоте приблизительно 40 Гц. При выполнении когнитивного задания количество межполушарных свя­зей у здоровых людей увеличивается до 8. У больных шизофренией с негативной симптоматикой на частоте около 40 Гц имеется только три связи, возникающие в правом полушарии. У больных с позитивной сим­птоматикой межполушарные связи отсутствуют.

Использованные источники:

Психофизиология. Учебник для вузов. Под ред. Ю.И. Александрова. С. 431 - 437.
Вопрос 99. Депрессия

1. Общая характеристика заболевания

2. Механизм депрессии

1. Расстройства настроения представляют собой группу клинических со­стояний, характеризующихся нарушением настроения, потерей способ­ности контролировать свои аффекты и субъективным ощущением тя­желых страданий.

У больных с депрессивным настроением отмечается снижение энергич­ности и интереса к жизни, чувство вины; они испытывают трудность при необходимости сосредоточиться, теряют аппетит и высказывают мысли о смерти и самоубийстве.

Главными отличительными признаками депрессии являются наруше­ние настроения и аффекта, причем настроение характеризует внутрен­нее эмоциональное состояние, а аффект - его внешнее выражение. Больные с приподнятым настроением обнаруживают экспансивность, полет идей, у них наблюдается уменьшение времени сна, повышение самооценки и наличие грандиозных идей.

Часто, но не всегда, приступы депрессии сочетаются с приступами ма­нии, а иногда наблюдаются и смешанные формы. Однако наиболее
161 характерными являются приступы "чистой", или так называемой униполяр­ной депрессии.

Сведения о депрессиях сохранились с древних времен и описаны в Вет­хом Завете (история царя Саула) и "Илиаде" Одиссея (рассказ о само­убийстве Аякса).

В 1896 г. Эмиль Крепелин, использовав знания французских и немецких психиатров, создал концепцию маниакально-депрессивного психоза, вклю­чающую критерии, большинство из которых используется психиатрами и в настоящее время для определения диагноза. Отграничить маниа­кально-депрессивные психозы от шизофрении позволяет отсутствие де­фекта личности и злокачественного течения.

2. Основной механизм депрессии - рассогласование активирования пере­дних и задних мозговых отделов.

Этиология депрессии, так же как и шизофрении, остается неизвестной. Большую роль в развитии депрессии играют, по-видимому, нарушения регуляции системы биогенных аминов.

У больных депрессией обнаруживается повышение активации корковых зон, регулирующих отрицательные эмоции, и, соответственно, пони­жение активации областей, связанных с регуляцией положительных эмоций.

Еще в XIX в. невропатологи отмечали, что инсульт в левом полушарии сопровождается пониженным, тоскливым настроением больного, тог­да как при инсульте в правом, напротив, наблюдается повышенное на­строение, эйфория и гипомания, иногда с неадекватным поведением и дурашливостью. Это указывает на связь левого полушария с положи­тельными эмоциями, а правого - с отрицательными.

Застойный характер взаимосвязей между правой лобной областью, регулирующей отрицательные эмоции, и другими отделами мозга, и снижение реактивности в диапазоне альфа-ритма, так же как и повы­шение мощности тета-ритма, дополняют нейрофизиологическую кар­тину депрессии.

В то же время нейрофизологическая картина нарушений при так назы­ваемой "эндогенной" депрессии, то есть не связанной с какими-либо внешними факторами - нарушениями органического характера, явны­ми стрессами, - гораздо более сложна. При депрессии в отличие от ши­зофрении - повышенная активация правого переднего коркового квад­ранта сочетается с пониженной активацией правого заднего квадранта; в левом полушарии имеют место обратные взаимоотношения. Использованные источники: Психофизиология. Учебник для вузов. Под ред. Ю.И. Александрова. С. 441 - 447.

162

Вопрос 100.Психофизиология алкоголизма

/. Общая характеристика заболевания

2. Нейронные системы и этанол

1, Алкоголизм - хроническая и обычно прогрессирующая болезнь, вклю­чающая чрезмерное влечение к употреблению этилового спирта (эта­нола) в любой форме - как в виде общеизвестных алкогольных напит­ков, так и в виде компонента, входящего в состав других веществ.

Для этой болезни характерна эмоциональная и часто физическая зависи­мость, она часто приводит к повреждению мозга и ранней смерти.

Злоупотребление алкоголем в течение длительного времени приводит к сильным изменениям в организме: он оказывает прямой седативный и токсический эффект, снимает необходимость заботы о питании и дру­гих первостепенных потребностях. В результате для восстановления нор­мальной работы организма требуется госпитализация.

Алкоголь повышает свертываемость крови, в результате нарушается снаб­жение клеток мозга кислородом. Центральная и периферическая нервная система постоянно травмируются. Возникают галлюцинации, затемне­ние сознания, тремор. Последние симптомы включаются в наиболее серьезный алкогольный синдром - белую горячку, которая может при­вести к фатальному исходу, несмотря на лечение.

Недавние исследования показали, что постоянное употребление алко­голя во время беременности является причиной ущербности новорож­денных детей.

Алкоголизму чаще подвержены мужчины, но употребление алкоголя среди юношей и женщин возрастает с каждым годом. Следствием алкоголизма являются такие болезни, как язва, цирроз пе­чени и др.

Причина алкоголизма кроется в комбинации целого ряда психологических, физиологических, социальных и генетических факторов.

2. О нейронных механизмах, которые лежат в основе интоксикации и ал­когольной зависимости, еще мало известно.

В создании нейронной системы принимают участие элементы многих структур мозга, которые характеризуются различиями метаболических процессов и нейрофункциональных специализаций. Результаты опытов, выполненных на разных уровнях, показывают, что, кроме прямого дей­ствия на мембрану нейрона, этанол, изменяя активность других нейро­нов, а также практически все этапы метаболизма, оказывает непрямое действие, которое определяется особенностями медиаторных и рецепторных систем, кровоснабжения, связей данной структуры и данного нейрона.

Опыты, направленные на исследование тонких синаптических и эндонейрональных механизмов действия этанола, демонстрируют глобальность

163

изменений в работе клеток после воздействия этого вещества и разнообразие проявлений этого влияния.

Тем не менее непонятно, является ли действие этанола специфичным для каждого нейрона или же зависит от места, которое занимает в сис­теме данный исследуемый нейрон. Кроме того, неизвестно, какие кон­центрации этанола непосредственно воздействуют на ЦНС и какого вида изменения электрической возбудимости и хемочувствительности воз­никают при действии этанола на нейроны. Частично ответы на эти вопросы получены в опытах с использованием внутриклеточной регистрации электрических процессоров. Информация о клеточных механизмах действия этанола получена в ос­новном в экспериментах на периферических отделах нервной системы позвоночных или же на препаратах ЦНС беспозвоночных животных. Из результатов этих опытов можно сделать следующие выводы:

• 
  этанол вызывает специфическое снижение возбудимости нейронов, свя­занное с изменением потенциал-зависимых ионных проводимостей, лежащих в основе генерации потенциалов действия (ПД);
  
• 
  этанол оказывает непрямые действия на возбудимость, влияя на пас­сивную проницаемость мембраны;
  
• 
  этанол приводит к изменению синаптической передачи, влияя на выс­вобождение медиатора и на мембрано-связанные хеморецепторы.
  
• 
  этанол изменяет воспроизведение заученной формы поведения, и в основе этого лежит искажение межсистемных отношений между раз­личными структурами мозга, нервные клетки которых участвуют в реа­лизации энграммы. Использованные источники: Греченко Т.Н. Психофизиология: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 1999. С. 314 - 323.
  

Вопрос 101. Психофизиология наркомании

1. 
   Общая характеристика заболевания
   
2. 
   Опиатные рецепторы
   
3. 
   Эндорфины
   
4. 
   Налоксон
   

Наркомания (токсикомания) связана с хроническим или периодичес­ким отравлением, влияние которого на организм весьма значительно. Многократное употребление наркотика чаще всего приводит к привы­канию к нему, к развитию толерантности - организм становится все более устойчивым к его воздействию, и для достижения желаемого эф­фекта требуются все большие дозы.

Наиболее важным свойством наркотиков является то, что они подавля­ют боль, не только снижая ее восприятие, но также изменяя реакцию

164

на нее. Хотя они действуют как седативные вещества, когда применяют­ся в больших дозах, они используются не для получения этого эффекта. Кроме болеутоляющих свойств, наркотические анальгетики вызывают острую эйфорию. Именно это чувство частично управляет психикой не­которых личностей, направляя на получение и самоприменение этих ве­ществ.

Необходимо отличать физическую зависимость от психологической:

• когда имеет место физическая зависимость, функционирование нейро-медиаторов изменяется так, что организм не может больше обходиться без наркотика, и если прекратить его введение сразу, то может возник­нуть синдром абстиненции, иногда со смертельным исходом;

• психологическая же зависимость выражается в стремлении употреблять наркотик ради удовольствия или чувства удовлетворения, которое он доставляет. В этом случае при лишении наркотика может возникнуть синдром абстиненции аффективного происхождения.

2. Эйфория, которую жаждут испытать наркоманы, употребляющие геро­ин, вероятно, возникает в результате связывания героина с опиатными рецепторами лимбической системы.

Пути действия наркотических анальгетиков до конца еще не поняты. В недавних исследованиях было определено, что специфические области головного и спинного мозга имеют сродство к встраивающимся опиа­там, а места связывания опиатов находятся в тех областях, о которых известно, что именно там локализуются центры болевой чувствитель­ности.

Именно поэтому колоссальное значение для понимания природы дей­ствия наркотиков и для поиска эффективных путей лечения от нарко­мании имеют работы по идентификации рецепторов, на которые воз­действуют психотропные яды.

Используя наркотические препараты с радиоактивной меткой, удалось выявить обилие опиатных рецепторов в лимбической системе. Посколь­ку восприятие боли включает как само ощущение боли, так и эмоцио­нальную реакцию на это ощущение, открытие таких рецепторов в лим­бической системе может служить дополнительным подтверждением психологических представлений об эмоциях.

3. Эндорфины - это вещества, которые были выделены из мозга и иденти­фицированы. Удалось установить, что они вырабатываются гипофизом. По своему эффекту эндорфины схожи с наркотическими препаратами, -в частности, оказывают болеутоляющее и успокоительное действие. Изучение структуры молекул эндорфинов показало, что у них есть часть, общая со всеми производными морфия, и именно она необходима для связи со специфическими рецепторами нейронов.

Эндорфины пополнили список ранее открытых мозговых белков, пока­завших огромное значение связей нервной и гормональной систем.

165 Некоторые исследователи полагают, что эндорфины могут иметь в цент­ральной нервной системе более общую функцию - в качестве нейропередатчиков и нейрорегуляторов на уровне синапсов, но в применении не только к боли, но и к некоторым аспектам эмоций и поведения. Эндор­фины открыты недавно и пока трудно говорить о механизме действия, роли в организме и возможностях применения этих веществ. Возможно, взаимодействие эндорфинов с рецепторами связано с системой, тормо­зящей передачу болевых сигналов.

Налоксон дают наркоманам, которые приняли слишком большую дозу героина.

Форма молекул налоксона позволяет им блокировать опиатные рецеп­торы, связываясь с ними, хотя сам препарат не обладает обезболиваю­щими свойствами. Когда налоксон блокирует рецепторы, ни опиаты, ни эндорфины уже не могут их активировать. Поэтому торможение выб­роса болевых нейромедиаторов становится невозможным.

Открытие класса веществ, которые являются специфическими антаго­нистами действия опиатов, сделало возможным лечение передозировки опиатов быстро и эффективно. Налоксон является стандартным веще­ством, используемым в таких случаях.

Некоторые из антагонистов имеют опиатоподобные свойства, и это

привело к появлению нового класса анальгетиков, смешанных агонистов-антагонистов. Есть надежда, что эти вещества будут обладать анальгезирующим эффектом, не приводя к эйфории, снижая возможность развития наркомании.

Использованные источники:

Греченко Т.Н. Психофизиология: Учебное пособие. С. 326 - 331.

166
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Греченко Т.Н. Психофизиология: Учебное пособие. - М: Гардарики, 1999. Данилова Н.Н., Кралова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. Серия "Учебники и учебные пособия". - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. Блейхер В.М., Крук В.И. Толковый словарь психиатрических терминов. -Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 1995.

Еникеев М.И. Общая психология: учебник для вузов. - М.: ПРИОР, 2000. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Психофизиология: Учебное пособие. -М.: Изд-во УРАО, 1998.

Психофизиология. Учебник для вузов. Под ред. Ю.И. Александрова. - СПб.: Питер, 2001.

Словарь практического психолога. Сост. Головин С.Ю. - Минск: Харвест, 1998.

167