Конспект лекций Электронная техника. Конспект лекций по дисциплине электронная техника специальности автоматизация технологических процессов и производств

• Название: Конспект лекций по дисциплине электронная техника специальности автоматизация технологических процессов и производств
• Анкор: Конспект лекций Электронная техника.docx
• Дата: 14.04.2018
• Размер: 3.06 Mb.
• Имя файла: Конспект лекций Электронная техника.docx
• Тип: Конспект лекций; #18060
• страница: 11 из 14

4 семестр.

Лекция 18 Устройство выпрямителей

Цель обучающая:

1. 
   Усвоение обучающимися знаний по теме урока.
   

Цель развивающая:

1. 
   Развитие аналитического, синтезирующего и абстрактного мышления, умений применять знания на практике.
   
2. 
   Развитие умений учебного труда, инициативы, уверенности в своих силах.
   
3. 
   Развитие умений действовать самостоятельно.
   

Цель воспитательная

1. 
   Стремиться воспитать чувство аккуратности.
   
2. 
   Способствовать воспитанию чувства гордости за избранную профессию.
   
3. 
   Умению управлять эмоциями, бережного отношения друг к другу.
   

Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Средства обучения: Вербальные: голос, речь, учебная литература, проектор.
Ход урока

1. 
   Организационный момент:
   
   1. 
      Проверка состояния аудитории, внешнего вида студентов.
      
   2. 
      Наличие бейджей, учебных принадлежностей: ручки, тетради.
      
   3. 
      Присутствие студентов на занятии.
      
2. 
   Опрос или тестирование.
   
3. 
   Выдача нового материала:
   
   1. 
      Принцип действия электронных коммутаторов, типы и применение.
      
   2. 
      Электрические схемы электронных коммутаторов.
      
4. 
   Закрепление.
   
5. 
   Домашнее задание.
   
6. 
   Итог урока (Рефлексия). Проверка выполнения работы. Выставление оценок.
   

Лекция 19 Основные расчетные соотношения. Способы уменьшения коэффициента пульсаций

Цель обучающая:

1. 
   Усвоение обучающимися знаний по теме урока.
   

Цель развивающая:

1. 
   Развитие аналитического, синтезирующего и абстрактного мышления, умений применять знания на практике.
   
2. 
   Развитие умений учебного труда, инициативы, уверенности в своих силах.
   
3. 
   Развитие умений действовать самостоятельно.
   

Цель воспитательная

1. 
   Стремиться воспитать чувство аккуратности.
   
2. 
   Способствовать воспитанию чувства гордости за избранную профессию.
   
3. 
   Умению управлять эмоциями, бережного отношения друг к другу.
   

Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Средства обучения: Вербальные: голос, речь, учебная литература, проектор.
Ход урока

1. 
   Организационный момент:
   
   1. 
      Проверка состояния аудитории, внешнего вида студентов.
      
   2. 
      Наличие бейджей, учебных принадлежностей: ручки, тетради.
      
   3. 
      Присутствие студентов на занятии.
      
2. 
   Опрос или тестирование.
   
3. 
   Выдача нового материала:
   

1. 
   Задающие устройства (ЗУ) в общей функциональной схеме системы автоматического регулирования (САР).
   
2. 
   Назначение, типы и основные характеристики задающих устройств.
   
3. 
   Выбор ЗУ для конкретной САР.
   
4. 
   Примеры задающих устройств в конкретной САР.
   

4. 
   Закрепление.
   
5. 
   Домашнее задание.
   
6. 
   Итог урока (Рефлексия). Проверка выполнения работы. Выставление оценок.
   

Лекция 20 Инверторы

Цель обучающая:

1. 
   Усвоение обучающимися знаний по теме урока.
   

Цель развивающая:

1. 
   Развитие аналитического, синтезирующего и абстрактного мышления, умений применять знания на практике.
   
2. 
   Развитие умений учебного труда, инициативы, уверенности в своих силах.
   
3. 
   Развитие умений действовать самостоятельно.
   

Цель воспитательная

1. 
   Стремиться воспитать чувство аккуратности.
   
2. 
   Способствовать воспитанию чувства гордости за избранную профессию.
   
3. 
   Умению управлять эмоциями, бережного отношения друг к другу.
   

Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Средства обучения: Вербальные: голос, речь, учебная литература, проектор.
Ход урока

2. 
   Организационный момент:
   
   1. 
      Проверка состояния аудитории, внешнего вида студентов.
      
   2. 
      Наличие бейджей, учебных принадлежностей: ручки, тетради.
      
   3. 
      Присутствие студентов на занятии.
      
3. 
   Опрос или тестирование.
   
4. 
   Выдача нового материала:
   
   1. 
      Переключатели: назначение, принцип действия, устройство.
      
   2. 
      Конечные выключатели: назначение, принцип действия, устройство.
      
   3. 
      Контроллеры: назначение, принцип действия, устройство.
      
5. 
   Закрепление.
   
6. 
   Домашнее задание.
   
7. 
   Итог урока (Рефлексия). Проверка выполнения работы. Выставление оценок.