Пособие А.С.Бузело. Контрольные вопросы для самопроверки по изученным темам. Адресовано студентам, обучающимся по специальностям мехунико математических факультетов казахских отделений высших учебных заведений
 Скачать 0.96 Mb.
|
|
1. 1. Проследите, как движется мысль в микротекстах. 2. Найдите «скрепы» между предложениями в каждом микротексте (см. таблицу выше). 3. Сделайте вывод, каковы способы связи в каждом примере. *** Компьютерная сеть помимо компьютеров включает в себя периферийное, или, другими словами, сетевое оборудование. Это оборудование обеспечивает преобразование информации, предназначенной для посылки в сеть. Информация преобразуется в сигналы, которые передаются по линиям связи (процесс кодирования). Над сигналом выполняется обратное преобразование (процесс декодирования). *** Сервер – это компьютер, предназначенный для совместного использования и включающий в себя все ресурсы. Сервер должен быть постоянно включен, чтобы использовать совместные ресурсы. К серверу подключаются принтеры, модемы, совместные прикладные программы (например, электронная почта), факсы и др. Сервер выполняет большую часть работы в сети. Сеть типа клиент-сервер дает возможность максимально использовать подключенные ресурсы. Обычно сервер отличается большой производительностью, большим объемом информации на твердом диске. *** В персональных компьютерах типа IBM PC и MACINTOSH оперативная память составляет несколько мегабайт. В больших современных ЭВМ объем оперативной памяти достигает порядка десятков мегабайт. А в компьютерах новейших поколений – уже сотни и тысячи мегабайт. Задание№ 2. 1. Прочитайте текст. Какова его основная мысль? 2. Определите виды связи предложений во 2 и 3 абзацах. Аргументируйте свою точку зрения. 3. Проследите способы связи смысловых частей текста (абзацев). При помощи чего они соединены (назовите слова, выступающие в качестве скрепов)? 4. Перескажите текст. 33 Криптография История криптографии насчитывает около 4 тысяч лет. В качестве основного критерия периодизации криптографии возможно применять технологические характеристики используемых методов шифрования. Первый период (приблизительно с 3-го тысячелетия до н. э.) характеризуется господством моноалфавитных шифров (основной принцип — замена алфавита исходного текста другим алфавитом через замену букв другими буквами или символами). Второй период (хронологические рамки — с IX века на Ближнем Востоке (Ал-Кинди) и с XV века в Европе (Леон Баттиста Альберти) — до начала XX века) ознаменовался введением в обиход полиалфавитных шифров. Третий период (с начала и до середины XX века) характеризуется внедрением электромеханических устройств в работу шифровальщиков. При этом продолжалось использование полиалфавитных шифров. Четвёртый период — с середины до 70-х годов XX века — период перехода к математической криптографии. В работе Шеннона появляются строгие математические определения количества информации, передачи данных, энтропии, функций шифрования. Обязательным этапом создания шифра считается изучение его уязвимости к различным известным атакам — линейному и дифференциальному криптоанализу. Однако до 1975 года криптография оставалась «классической», или же, более корректно, криптографией с секретным ключом. Современный период развития криптографии (с конца 1970-х годов по настоящее время) отличается зарождением и развитием нового направления — криптография с открытым ключом. Её появление знаменуется не только новыми техническими возможностями, но и сравнительно широким распространением криптографии для использования частными лицами (в предыдущие эпохи использование криптографии было исключительной прерогативой государства). Правовое регулирование использования криптографии частными лицами в разных странах сильно различается — от разрешения до полного запрета. Современная криптография образует отдельное научное направление на стыке математики и информатики — работы в этой области публикуются в научных журналах, организуются регулярные конференции. Практическое применение криптографии стало неотъемлемой частью жизни современного общества — её используют в таких отраслях как электронная коммерция, электронный документооборот (включая цифровые подписи), телекоммуникации и других. Задание№ 3. 1. Выберете один из вариантов. Установите правильный порядок следования предложений. 2. Чем вы руководствовались, выполняя это задание? 34 А) Пленяет и высокий моральный облик Архимеда: он был подлинным патриотом своего города. Б) Огромно изумление и уважение перед его талантом и заслугами, с которыми к нему относились его современники и теперь относятся все те, кто близок к математике, механике и прикладным наукам. В) Архимед принадлежит к числу тех греческих математиков, которые владели прекрасным вычислительным аппаратом и не боялись применять теоретические знания к решению механических и вообще практических задач. Г) Эта сторона в работе Архимеда заслуживает быть отмеченной в особенности потому, что в официальных математических кругах того времени подобный характер работы трактовался как низкий, прикладной, достойный только рабов. Д) Когда настали тяжёлые дни для Сиракуз и римские войска под командованием Марцелла осадили город с двух сторон, и никто из осаждённых уже не надеялся на спасение, вот тут-то и привёл Архимед в действие свои машины, которые задолго до этого он построил. *** А) Сооружение подобных городов, как подчеркивал ученый, не только возможно, но в отдаленном будущем просто необходимо: Земля получает менее одной двухмиллиардной доли солнечной энергии, остальное пропадает впустую. Б) Только на миг представьте себе гигантскую «оранжерею» площадью в десятки километров или, по терминологии Циолковского, «эфирный город». В) Для существования людей вовсе не обязательно наличие планеты со сравнительно большой массой и плотной атмосферой; достаточно искусственных сооружений, включающих в себя промышленные и жилые помещения, разнообразный растительный мир, водные бассейны, - словом, все, к чему человек привык на Земле. Г) Быстро растущему же человечеству со временем потребуется такое колоссальное количество энергии и пространства, которое заведомо превысит земные масштабы. Д) Между тем все перечисленные и многие другие давно привычные сооружения вполне мыслимы не только на поверхности «обычной» планеты, но и в любой точке солнечной системы (разумеется, на определенном удалении от самого Солнца). Контрольныевопросыпотеме: 1. Какие существуют способы связи предложений в тексте? 2. Почему цепной способ связи имеет такое название? 3. В чем заключается сущность параллельного способа связи предложений в тексте? 35 4. Какова особенность такого способа связи, как присоединение? 5. Как вы думаете, будет ли встречаться присоединение в научном стиле? Почему? 6. Что понимается под актуальным членением предложения? 7. Что такое тема и рема предложения? Как иначе они называются? 8. Как связаны между собой актуальное членение предложения и способы связи предложений в тексте? 9. Как можно схематически изобразить цепной и параллельный способы связи с использованием обозначений Д и Н? 10. Каковы способы связи смысловых частей в тексте? Тема№ 9. Функционально-смысловыетипыречи. Во внешнем облике речи, в ее строе очень многое зависит от той задачи, которую ставит перед собой говорящий, от назначения речи. Действительно, одно дело описать что-либо, например, внешность человека, другое – рассказать о происходящем, и третье – растолковать причины каких-либо явлений – природных или общественных. Разумеется, в каждом из этих случаев строй речи будет существенно меняться. В процессе развития языка, мышления выработались наиболее подходящие, экономные и точные способы, схемы, словесные структуры для соответствующих литературных задач. На этом основании выделяют такие функционально-смысловые типы речи, как описание, повествование, рассуждение. Каждый из них представляет: 1. мирвстатике, воспринимаемый предметно, одномоментно, когда что- либо описывается, характеризуется, создается целостный образ; 2. мирвдинамике, воспринимаемый в движении, во времени, то есть происходит развертывание какого-либо события, о котором рассказывается; 3. мирвпричинно-следственныхсвязях, когда объясняются понятия, их суть, условия существования предметов явлений, их отношения, рассматриваются причины их возникновения, изменения и т.д., когда мысль доказывается или опровергается. Остановимся на характеристике каждого из них более подробно. Описание – тип текста, целью которого является словесное изображение какого-либо предмета, явления или действия через представление его характерных признаков (то есть наглядно нарисовать словесную картину, чтобы читающий зримо представил себе предмет или пространство, о котором идет речь). В текстах научного и официально-делового стиля встречаются такие разновидности описания, как характеристика предмета, его техническое и информационное описание. При этом ставится задача точно назвать черты описываемого предмета или устройства, поэтому из делового и научного описания всегда исключены художественно-эстетические средства: Автомат системымоментальныхплатежей – вандалостойкое (тоестьспособное 36 выдерживать агрессивные воздействия при сохранении полной работоспособности) устройстводляприеманаличныхсредствипереводаих насчетаобслуживающихкомпаний. Ведущую роль в описании играют прилагательные и причастия, а также назывные предложения, обеспечивающие выразительность и наглядность изображения в художественном произведении. Глаголы, причастия и деепричастия в текстах-описаниях обычно стоят в форме настоящего времени, а сказуемое, как правило, располагается после подлежащего: Дверьнакрыльцораспахнута(Т. Толстая). В каждом последующем предложении указываются новые детали, обычно выраженные существительными, и их признаки, что обусловливает использование параллельного вида связи предложений. Описание как тип текста (способ изложения) ориентирован на статическое отражение явлений действительности. Тексты-повествованиядают представление о развитии событий, их последовательности. Этот тип речи акцентирует внимание на активных действиях, процессах, порядке протекания действий. Глаголы здесь, в отличие от глаголов в описании, всегда акциональны, они в полном объеме передают свойственные им лексические значения (если сравнивать их с глаголами, употребленными, например, в динамическом описании). В тексте демонстрируется активная смена событий, поэтапная смена явлений. Следовательно, главные признаки повествования – наличие события (цепочки событий) и соответственно динамичность картины, которая достигается активностью глагольной формы, ее полнозначностью и полновесностью. Поэтому часто встречаются в таких отрывках текста глаголы мгновенного действия, глаголы совершенного вида. Цербертихоикак-тожалобновзвизгивал. Вдругонповелушамии заворчал . Яприслушался. Сначалавсебылопо-прежнемутихо. Потомвэтой напряженнойтишиневыделилсязвук, другой, третий... Вморозномвоздухе издали нессяслабыйтопотдалекополугамбегущейлошади. (В. Короленко. Соколинец). Как видим, глаголы «держат» на себе текст, фиксируя смену событий (пес взвизгивал, повелушами, заворчал; яприслушался, выделилсязвук, другой; издалинесся). Здесь следует добавить, что в каждом последующем предложении мысль предыдущего развивается, свидетельствуя о последовательном способе связи предложений в тексте, что также является косвенным признаком повествования. Не менее важной отличительной чертой повествования как типа речи является указание на место, где происходят события, и время их протекания, что обеспечивается обстоятельственными словами (втишине, ввоздухе, далекопо лугам, вдруг, сначала, потом). Рассуждение – тип речи, в основе которого лежит словесное изложение, разъяснение, развитие, подтверждение или опровержение какой-либо мысли. Его цель – исследовать предмет или явление, раскрыть их внутренние признаки, рассмотреть (представить читающему) причинно-следственные связи 37 событий или явлений, передать размышления о них автора, оценить их, обосновать, доказать или опровергнуть ту или иную мысль, положение. Особенность рассуждения как типа текста заключается в том, что в нем используется не сюжетный (как в повествовании), а логический принцип построения. Как правило, композиция рассуждения строится по модели: тезис, доказательство (ряд аргументов, в качестве которых используются факты, умозаключения, ссылки на авторитеты, заведомо истинные положения (аксиомы, законы), описания, примеры, аналогии и т. п.) и вывод. Рассуждение характерно прежде всего для научных и публицистических текстов, задача которых – сравнить, резюмировать, обобщить, обосновать, доказать, опровергнуть ту или иную информацию, дать определение или объяснение факту, явлению, событию. В научной речи выделяют такие подтипы рассуждения, как рассуждение- доказательство (например, доказательство любой теоремы, точки зрения, мнения с приведением аргументов, фактов), рассуждение-объяснение(когда основное положение рассуждения истинно и не нуждается в доказательстве): В геометрии, топологиииблизкихразделахматематикито́чкойназывают абстрактныйобъектвпространстве, неимеющийниобъёма, ниплощади, ни длины, никаких-либодругихизмеримыххарактеристик. Такимобразом, точкойназываютнульмерныйобъект. Точкаявляетсяоднимиз фундаментальныхпонятийвматематике; любаягеометрическаяфигура считаетсясостоящейизточек. Для рассуждения-размышления характерно наличие системы вопросов и ответов на них: Охужэтабабушка! Надоедает, считаетмаленьким, заставляет, есть, когдауженехочется. Вовсёвмешивается, делаетзамечаниядажеприребятах… Чтоделатьс такойбабушкой? - Надопрощать. Она-тосколькопрощаеттебе? Терпеть - этоблизкийчеловек. Опекать, беречь... Простопотому, чтобабушке твоейосталосьжитьменьше, чемтебе, ипотому, чтостарость - довольнотяжкоеипечальноевремяжизни. (По И.Медведевой) К жанрам рассуждения относят научные, научно-популярные и публицистические статьи, эссе ([фр. essai – попытка, проба, очерк] – произведение, обычно посвященное литературно-критическим, публицистическим и философским темам и передающее индивидуальные впечатления и соображения автора о том или ином предмете или явлении. Эссе характеризуется свободной композицией: последовательность изложения в нём подчинена только внутренней логике авторских размышлений, а мотивировки, связи между частями текста часто носят ассоциативный характер: Картинав хрестоматии: босойстарик. // Яповорачивалстраницу; // моевоображенье оставалось // холодным. Толидело - Пушкин: // плащ, скала, морскаяпена... (В. Набоков). В рассуждении часто встречаются лексические сигналы причинно- следственной связи, своеобразные маркеры рассуждения: вводные слова и предложения: во-первых, во-вторых, следовательно, итак, крометого, наконец, далее, взаключение и др.; условные и уступительные сложные предложения, показывающие наличие причинно-следственных связей: Надо 38 заметитьнасчетгимназиста: еслионсделалсясовсемзелен, значит, онсозрел внаукеиможетполучитьаттестатзрелости. Сдругимифруктамибывает иначе (А. Чехов); вопросительные конструкции: Кчемупослужиломнето, что почтивутробематериябылужегвардиисержантом? Кудаэтоменя завело? (А. Пушкин) и др. Рассуждение как тип текста (способ изложения) широко используется в таких речевых ситуациях, как объяснение нового научного и учебного материала, полемика с оппонентами и т. п. Характерныепризнакииязыковыесредстватиповречи Описание Повествование 1. Тип речи, сущность которого сводится к выражению факта сосуществования предметов, их признаков в одно и то же время. 1. Обычно раскрывает тесно связанные между собой события, явления, действия. 2. Видыописания: описание явления, обстановки, портрета, местности, природы; дается характеристика или целостный образ предмета. 2. Один из ярких видов - автобиография. 3. Статичнаякартина (выражение одновременности действия, его статичности через использование глаголов только в настоящем или только в прошедшем времени). 3. Динамичнаякартина (создается глагольными формами, организующими видовременной рисунок повествования). 4. Указание на предметы и их части; перечисление их признаков (различные согласованные и несогласованные определения), которые обычно находятся вконцепредложения и добавляются или конкретизируются в каждом последующем предложении. 4. Выражение последовательностидействия, сменыодногозаконченногодействия другим (глаголы прошедшего времени совершенного вида; формы настоящего времени используются как экспрессивный прием). 5. Описание дается в пространственной или временной перспективе, для чего могут быть использованы опорные обстоятельственныеслова. 5. Использование обстоятельственныхслов, указывающих на место и время происходящих событий (т.е. действие может детализироваться, расчленяться на составные части). 6. Характерно употребление номинативных, безличных предложений, эллиптических конструкций, однородныхчленов, обобщающихслов. 6. Часто глаголы со значением последовательных действий относятсяк одномулицу, явлению и являются однороднымичленами. 7. Часто используется параллельная связь предложений в тексте. 7. Преобладает цепная связь предложений в тексте. 8. Интонацияперечисленияпризнакови деталей. 8. Может присутствовать интонация перечислениядействий. 9. Структурно-композиционные части: - введение (общее впечатление); - описание деталей; - заключение (вывод, оценка). |