Главная страница
Навигация по странице:

  • Категория анализа Начало предложения Окончание предложения

  • Отношение к своим недостаткам Итог

  • Отношение к матери Итог

  • Отношение к отцу Итог

  • Отношение к школе, учебе Итог

  • Отношение к будущему Итог

  • Отношение к людям Итог

  • Тревожность, страхи Итог

  • Чувство вины Итог

  • Отношение к достоинствам и недостаткам других людей Итог

  • Решение сложных задач Итог

  • Настойчивость Итог

  • Отношение к общению Итог

  • Отношение к неудачам Итог

  • Таблица 2. Результаты частоты проявления отношений по категориям (испытуемая № 1)

  • Категории отношений Частоты по типам отношений положительный

  • Общий итог 27 37 36

  • эмпириче. Эмпирические методы исследования в психологии. Лабораторные рабо. Лабораторная работа Метод Наблюдение Цель лабораторной работы освоение метода Наблюдение


    Скачать 1.09 Mb.
    НазваниеЛабораторная работа Метод Наблюдение Цель лабораторной работы освоение метода Наблюдение
    Анкорэмпириче
    Дата06.10.2022
    Размер1.09 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаЭмпирические методы исследования в психологии. Лабораторные рабо.doc
    ТипЛабораторная работа
    #717298
    страница8 из 10
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

     По данным табл.2. установлено следующее:

    • среднее значение экспертной оценки группы специалистов составило 34,7 баллов, что по шкале методики соответствует среднему уровню руководителя;
    • почти все характеристики руководителя оцениваются на среднем уровне (не более 4,3 баллов); из сильных сторон руководителя можно выделить; осознанность и требовательность (4,3 и 4,1);

    • к явным зонам роста можно отнести: определённость (3,6), тактичность (3,7), действенность (3,7), критичность (3,7), ответственность (3,7).


    Среди полученных ответов, ярко выделяются ответы эксперта № 4. Причем по тем показателям, где эксперт ставил низкие оценки, снижались оценки и других экспертов. В связи с этим данные экспертного оценивания данного респондента были приняты для общей аналитики. При этом прослеживается явный негативный настрой по отношению к руководителю, что может свидетельствовать о наличие конфликта.
    Вывод: в результате проведенного исследования методом экспертного оценивания установлено, что деятельность руководителя соответствует среднему уровню (полученное значение 34,7 баллов соответствует интервалу оценочной шкалы «28-35» - средний уровень руководителя).
    Что касается самого метода экспертного оценивания, в ходе проведения процедуры явно выявилась риски, связанные с субъективным отношениям экспертов к оцениваемому. На мой взгляд данный метод можно использовать как вспомогательный этап диагностики.

    Лабораторная работа 5. Метод Контент-анализ

    Цель лабораторной работы и исследования: формирование умений выполнения контент-анализа.

    Методика исследования: «Незавершенные предложения» Б. Форера

    Материал и оборудование исследования:


    Инструкция для испытуемого, бланком с незавершенными предложениями, технические средства регистрации данных, таблица для контент-анализа.

    Процедура исследования: Исследование проводится в два этапа.

    На первом этапе испытуемому предлагается заполнить бланк, дополняя каждое из незаконченных предложений. Перед тем, как испытуемый приступит к заполнению, исследователь должен ознакомиться его со следующей инструкцией: «Перед Вами ряд предложений. Все они не окончены. Продолжите каждое той мыслью, которая первой придет Вам в

    голову. Долго не раздумывайте. Пожалуйста, постарайтесь завершить все предложения».


    Высказывания испытуемого может записывать и исследователь.

    На втором этапе осуществляется контент-анализ. Его результаты вносятся в таблицу. Затем составляется общая характеристика системы отношений испытуемого.

    Испытуемые:


    Испытуемая № 1. Ж., 31 лет.

    Испытуемый № 2. М., 33 год.

    Испытуемый № 3. Ж., 39 лет.

    Ситуация исследования: в индивидуальной форме.

    Результаты исследования:


    На основании заполненных бланков были составлены таблицы с группировками отношений к единицам анализа, выраженного в ассоциативных продолжениях предложений.

    Отношения к единицам анализа помечаются следующим образом:

    «+» - положительное отношение;

    «-» - отрицательное отношение;

    «0» - нейтральное отношение.

    Таблица 1.

    Оценка по категориям отношений предложений (испытуемая № 1)

    Категория анализа

    Начало предложения

    Окончание предложения

    Частоты выявленных отношений

    Испытуемая № 1

    "+"

    "-"

    0

    Отношение к своим недостаткам

    6. Я чувствую, что у меня не получается из-за...

    Ограничений







    1

    19.Я бываю очень злым/злой, когда...

    Что-то не получается







    1

    24.Когда я вспоминаю прошлое, мне больше всего стыдно...

    За тот танец




    1




    42.Когда мне делают замечание, я...

    Принимаю к сведению







    1

    49.Люди думают, что я...

    Молодец

    1







    53.Моим самым большим недостатком является...

    Мягкость







    1

    Отношение к своим недостаткам Итог:

    1

    1

    4

    Отношение к матери

    20.Его самое раннее воспоминание о матери было...

    Я ей не нужна




    1




    35.Большинство матерей...

    Любят своих детей







    1

    60.Моя мама всегда...

    Чем-то недовольна




    1




    72.Когда мама наказывала его, он...

    Плакал




    1




    76. Когда моя мама приходит домой, я....

    Радуюсь

    1







    81. Большинство девушек поступает так, как будто...

    Нет мозгов




    1




    94.Когда он бывает со своей мамой, он чувствует...

    По разному




    1




    99.Я хочу, чтобы моя мама...

    Была счастлива и здорова

    1







    Отношение к матери Итог

    2

    5

    1

    Отношение к отцу

    9. Мой отец всегда...

    Был где-то




    1




    16.Большинство отцов...

    Им все равно




    1




    33.Мое самое раннее воспоминание об отце...

    Я его боялась




    1




    70.Когда мой отец приходил домой, я...

    Не была рада




    1




    80. Когда папа наказывал его, он...

    Протестовал







    1

    88.Всякий раз, когда он был со своим отцом, он чувствовал...

    Что скоро это закончится







    1

    96.Я хочу, чтобы мой отец...

    Был здоров

    1







    Отношение к отцу Итог

    1

    4

    2

    Отношение к школе, учебе

    11.Всякий раз, когда я должен что-то учить, я...

    Ленюсь







    1

    15.Его новые одноклассники были...

    Умными

    1







    32.Школа - это...

    Скучно




    1




    45.Ему хотелось убежать, когда...

    Все надоело







    1

    58.Я хотел бы, чтобы школа...

    Не повторилась снова




    1




    64.Он бросил учебу потому, что...

    Не было времени







    1

    68.Когда мне давали поручение, я...

    Его выполнял

    1







    78. Самый большой недостаток школы в том, что она...

    Скучная и ограничивающая




    1




    91.Иногда мне кажется, что мой учитель...

    Устал







    1

    92.Когда я переходил(-а) в следующий класс, я..,

    Была рада

    1







    Отношение к школе, учебе Итог

    3

    3

    4

    Отношение к будущему

    2. Он часто мечтал, что может...

    Все изменить

    1







    17.Иногда он мечтал, что он...

    Сможет летать

    1







    29.Его самым большим желанием было...

    Купить дом на побережье

    1







    52.Больше всего мне хотелось бы быть...

    Волшебником

    1







    74. Я часто мечтаю о...

    Путешествиях

    1







    98.Если бы я был королем/королевой, я бы...

    Сделала мир лучше

    1







    Отношение к будущему Итог

    6

    0

    0

    Отношение к людям

    1. Когда он оставался один, он...

    Плакал




    1




    23.Когда он встречает своего руководителя, он...

    Хотел уйти




    1




    26.Когда она пригласила меня, я...

    Обрадовался

    1







    30.Большинство мужчин...

    Классные ребята

    1







    38.Когда они смотрели на меня, я...

    Краснела







    1

    39.Большинство девочек...

    Тупые




    1




    66.Среди людей я обычно чувствую...

    Себя нормально







    1

    84. Когда он находится среди ребят, он...

    Был лидером

    1







    95.Большинство мальчишек поступает так, как будто...

    Они бессмертны

    1







    Отношение к людям Итог

    4

    3

    2

    Тревожность, страхи

    8. Когда я был маленьким, я больше всего боялся...

    Темноты




    1




    56.Иногда он беспокоился о...

    Жизни







    1

    79. Больше всего он боялся...

    Потерять ее




    1




    87.Я боюсь...

    Что произойдет что-то плохое




    1




    Тревожность, страхи Итог

    0

    3

    1

    Чувство вины

    4. Он чувствовал себя виноватым, когда...

    Что-то шло не так




    1




    28.Он чувствовал себя плохим всякий раз, когда...

    Причинял кому-то боль




    1




    43.Он чувствовал, что поступил плохо, когда он...

    Соврал







    1

    54.Он чувствовал угрызение совести, когда...

    Соврал







    1

    69.Я чувствую себя виноватым за то, что...

    Не могу помочь близким

    1







    Чувство вины Итог

    1

    2

    2

    Отношение к достоинствам и недостаткам других людей

    7. Он гордился, что он...

    Многого достиг

    1







    10.Идеальный мужчина...

    Мой муж

    1







    21.Идеальная девушка...

    Я J

    1







    34.Не люблю людей, которые...

    Не способны допускать другие точки зрения кроме своей







    1

    61.Они не любили его, потому что...

    Был другим







    1

    73.Человек, которого уважают, это...

    Мастер







    1

    86. Я могу рассердиться, если...

    Меня не слышат




    1




    89.Парень может ударить девушку, которая...

    Не может ударить девушку







    1

    93.Всякий раз, когда его знакомят с людьми, он...

    Сначала стесняется




    1




    Отношение к достоинствам и недостаткам других людей Итог

    3

    2

    4

    Решение сложных задач

    3. Это казалось невыполнимым, поэтому он...

    Злился




    1




    25.Если я чувствую, что задание очень трудное, я...

    Пытаюсь его сделать







    1

    31.Когда я принимаю решение, я...

    Взвешиваю все «за и против»







    1

    36.Исполнять требования...

    Не нужно







    1

    55.Он мог бы убить того человека, который...

    Причинил боль его семье




    1




    57.Он сделал не так, как надо, потому что...

    Забыл







    1

    75. Он психует, когда...

    Что-то не получается







    1

    82. Когда я чувствую, что не нравлюсь другим, я...

    Не переживаю

    1







    Решение сложных задач Итог

    1

    2

    5

    Настойчивость

    37.Была бы моя воля, я бы...

    Уехала отдыхать

    1







    41.Если я не могу получить то, что я хочу, я...

    Бешусь




    1




    48.Когда он обнаружил, что неправильно выполнил задание, он...

    Испугался, а потом расслабился







    1

    63.Всякий раз, когда у него не получалось, он...

    Расстраивался




    1




    77. Когда они говорят ему, что он должен делать, он...

    Бесится




    1




    83. Больше всего на свете ему хотелось...

    Обнять ее

    1







    Настойчивость Итог

    2

    3

    1

    Отношение к общению

    13.Когда я увидел его, я...

    Подумал, что он необычный

    1







    18.Он чувствовал себя совершенно ненужным, когда...

    Мама не брала его с собой




    1




    50.Когда он спросил меня, я...

    Ответила







    1

    59.Когда он обращался ко мне, я...

    Отвечала







    1

    62.Когда они спрашивали мое мнение, я...

    Отвечала







    1

    67.Когда я увидел(-а) ее, я...

    Подумала, что она прекрасна

    1







    71.Когда она обращалась ко мне, он...

    Ревновал




    1




    85. Когда подошла его очередь говорить, он...

    Сказал громко и круто

    1







    Отношение к общению Итог

    3

    2

    3

    Отношение к неудачам

    5. Когда она отказала ему, он...

    Расстроился




    1




    12.Он чувствовал, что уйдет, если...

    Все не наладится




    1




    14.Когда она отказала мне, я...

    Заплакал




    1




    22.Когда другие смеялись над ним, он...

    Расстраивался




    1




    27.Он мало достиг из-за...

    Лени







    1

    40.Он чувствовал, что его не признают, потому что...

    Не могут понять







    1

    44.Он знал, что не сможет добиться успеха, потому что...

    Есть ограничения







    1

    46.Когда они не пригласили меня, я...

    Обиделась




    1




    47.Он боялся, когда...

    Ее не было рядом




    1




    51.После того как они сильно толкнули его, он...

    Упал







    1

    65.Я проиграл, потому что...

    Не достаточно готовился







    1

    90.Когда ему сказали, чтобы он ушел, он...

    Ушел







    1

    97.Он хотел все бросить, когда...

    Устал







    1

    100.Мне хочется куда-нибудь скрыться, когда...

    Все надоело




    1




    Отношение к неудачам Итог

    0

    7

    7

    Общий итог

    27

    37

    36


    Установлены следующие частоты проявления отношений по категориям (см. табл.2).

    Таблица 2.

    Результаты частоты проявления отношений по категориям (испытуемая № 1)


    Категории отношений

    Частоты по типам отношений

    положительный

    отрицательный

    нейтральный

    Отношение к своим недостаткам

    1

    1

    4

    Отношение к матери

    2

    5

    1

    Отношение к отцу

    1

    4

    2

    Отношение к школе, учебе

    3

    3

    4

    Отношение к будущему

    6

    0

    0

    Отношение к людям

    4

    3

    2

    Тревожность, страхи

    0

    3

    1

    Чувство вины

    1

    2

    2

    Отношение к достоинствам и недостаткам других

    3

    2

    4

    Решение сложных задач

    1

    2

    5

    Настойчивость

    2

    3

    1

    Отношение к общению

    3

    2

    3

    Отношение к неудачам

    0

    7

    7

    Общий итог

    27

    37

    36



    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


    написать администратору сайта