Взаимосвязь. Лексическая тема недели Мамин праздник. Женские профессии Беседа по теме

• Название: Лексическая тема недели Мамин праздник. Женские профессии Беседа по теме
• Дата: 29.03.2020
• Размер: 1.97 Mb.
• Имя файла: Взаимосвязь.docx
• Тип: Документы; #114054
• страница: 26 из 50

4. «Чей? Чья? Чьё? Чьи?». Играем со словами таблицы.

хвост лапа ухо запасы

медвежий медвежья медвежье медвежьи

5. «Сложенные слова».

 длинношерстный; * короткий + ноги; Q длинный, широкий + хвост;

травоядный; гладкий + шерсть; белый, острый, длинный + зуб.

6. «Один - много». Образование мн.ч. ИС в родительном падеже.

Заяц – зайцы – зайцев (волк, медведь, белка, лиса, еж, барсук, лось, олень).

7. «Назови ласково». Образование ИС с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Медведь – медведушка и т.д.

8. «Счет животных и их детенышей». Согласование ИС с числительными.

Один олень – два оленя – пять оленей

Один олененок – два олененка – пять оленят и т.д.

9.. «У кого – кто?». Образование ИС с ум.-ласкательн. суффиксами в ед. и мн. числе.

У белки – бельчонок (бельчата) и т.д.

10. «Назови семью». Упражнение в словообразовании.

Папа – волк, мама – волчица, детеныш – волчонок, детеныши – волчата и т.д.

11. «Кто лишний и почему?». Классификация предметов.

Волк, лиса, собака, еж; корова, заяц, кролик, лошадь.

12. «Кто где живет?». Употребление предложного падежа ИС.

Лиса живет (где?) – в норе; медведь – в берлоге; белка – в дупле; волк – в логове; еж – в норке.

13.«Подбери признак ». Согласование ИС с ИП.

Медведь (какой?) – бурый, большой, косолапый, неуклюжий, лохматый и т.д.

Лиса (какая?) - …, заяц (какой?) - …, волк (какой?) - …, ежи (какие?) - … .

14. «Отвечай-ка». Употребление падежных форм мн. числа ИС.

Кто? – рыжие белки; белые зайцы; колючие ежи.

Нет кого? – рыжих белок; белых зайцев и т.д.

Даю кому? – рыжим белкам и т.д.

Вижу кого? – рыжих белок и т.д.

Доволен кем? – рыжими белками и т.д.

Говорю о ком? – о рыжих белках и т.д.

15. Составить описательный рассказ про дикое животное (по выбору), по плану:

Кто это?

Домашнее или дикое животное?

Жилище.

Внешний вид (части тела; размер, окраска, шерсть).

Чем питается?

Враги.

Как защищается?

Как называют детенышей?

16. Загадки-описания.

Тема: «Части тела»
1. Дети должны знать: названия частей тела, органов, их роль для нас, функции, которые они выполняют, правила гигиены и ухода за своим телом.
2. Словарь:

Слова-предметы	Слова-действия	Слова-признаки:
h Голова, лоб, ухо, нос, глаз, рот, губы, зубы, язык, шея кожа,, рука, палец, нога, колено, спина, живот, волосы, коса.; * Туловище, грудь, плечо, локоть, ладонь, ноготь, сердце, носок, пятка, щека, бровь, ресницы, усы; кулак, чёлка, Q Веко, ноздря, затылок, подбородок, бедро, голень, ступня; кость, желудок, орган;,рост, вес; стрижка	h Ходить, бегать, прыгать, топать, махать, хлопать, сидеть, говорить, петь, слушать, смотреть, нюхать, * Согнуть, разогнуть, сжимать, разжимать, жевать, глотать, кивать, хохотать, морщиться, прищуриться, моргать, лечиться, умываться, QНахмуриться, ухаживать, массажировать.	h Длинный, широкий, высокий, здоровый, слабый красивый, мокрый, мягкий, чистый, грязный, тёмный, взрослый, сильный, * Лохматый, стриженый, кудрявый, загорелый, бледный, алый, румяный, , аккуратный, нужный Q Симпатичный, смуглый, плечистый, тренированный, стройный, длинноволосый, синеглазый,