изучению темы, стимулировать
желание изучать тему
|
Я предлагаю вам два эпиграфа, прочтите их, пожалуйста. Они помогут нам понять замысел драматурга и идею произведения.
Эпиграфы:
Любовь всегда прекрасна и желанна,Особенно,когда она нежданна.
У. Шекспир
Любовьсильнеесмертиистрахасмерти,толькоею,тольколюбовьюдержитсяи движетсяжизнь. И. С. Тургенев
Для нас Шекспир не одно только огромное яркое имя: он сделался нашим достоянием, он вошѐл в нашу плоть и кровь. И.С. Тургенев
|
Беседа
|
Проверкадомашнегозадания.Актуализация
|
Установить правильность,
полноту и
осознанность выполнения д/з всеми
(большинством уч- ся)
Выявить пробелы в знаниях и способах деятельности уч-ся и
определить причины их возникновения Устранить в ходе проверки
обнаруженные пробелы
|
Выразительное чтение сонетов.( 2-3 учащихся) Слово учителя:
Как зов, дошедший из глубины столетий, Как вспышку света за порогом тьмы, Любви огонь возьмут в наследство дети, Чтобы войти в бессмертье, как и мы.
В.Рождественский.
Любовь - величайшее счастье, дарованное человеку, но над ней всегда висит вечный рок.
Любовь всегда связана с трагизмом, счастливого финала у настоящей любви не бывает…
Одиночество становится неизбежным уделом человека, не сумевшего разглядеть в другом близкую душу…
Любовь – великая ценность, Она всегда чиста и целомудренна.
Любовь – высший дар судьбы, и чем прекраснее этот дар, тем он скоротечней. Любовь – это что-то неуловимое и естественное, ослепляющее человека,
действующее на него, как солнечный удар
Любовь – великая таинственная стихия, преображающая жизнь человека, наполняющая особым смыслом его земное существование. Мало кто из писателей и
поэтов обошѐл вниманием эту тему. Обращался к ней и писатель И.А.Бунин,
|
Фронтальная Беседа.
Анализ текста поэмы.
|
|
который утверждал, что «всякая любовь – великое счастье…». Учитель:Каквыпонимаете слово«любовь»?
Любовь – чувство, которое нельзя приручить. Она свободна и переменчива. Сегодня можно парить на еѐ крыльях, завтра – быть на еѐ развалинах. Но если она взаимна…Озарѐнный ею, ты становишься чище, добрее, милостивее. Мир наполняется музыкой. Музыкой любви.
Нам предстоит сегодня встреча с человеком, имя которого - Шекспир. Он жил во времена Ивана Грозного и Бориса Годунова, он родился в год смерти Микеланджело и умер одновременно с Сервантесом, в год суда над Галилеем. Так кто же он такой и какая тайна покрывает это имя?
Попробуем сегодня в этом разобраться.
Есть в мире литературы имена героев, которые знакомы всем, даже если человек не читал самого произведения. Эти имена стали символами определѐнных ценностей: чести, благородства, преданности, любви. Над ними не властны ни люди, ни смерть.
В конце 16 века, точнее - в 1596 году английский драматург Уильям Шекспир создал пьесу, которая стала бессмертной. Это трагедия В. Шекспира
«Ромео и Джульетта».
|
|
Первичноеусвоениематериала
|
Обеспечить восприятие,
осмысление и первичное усвоение уч-ся изучаемого материала.
Познакомить
учащихся с биографией
Шекспира
|
Сообщения учащихся о Шекспире.
Сообщение1учащегося
Ученик.Историческая справка
Уильям Шекспир родился 23 апреля 1564 года в маленьком городке Стратфорд- на-Эйвоне (англ. Stratford-upon-Avon). Его отец, Джон Шекспир, был перчаточником, в 1568 г. был избран мэром города. Его мать, Мэри Шекспир из рода Арден, принадлежала к одной из старейших английских фамилий.
Карьера Шекспира началась между 1585 и 1592 годами, когда он переехал в Лондон. Вскоре он стал успешным актѐром, драматургом, а также совладельцем театральной
компании под названием «Слуги лорда-камергера», позже известной как «Слуги
|
Активное
слушание. (метод коллективного обучения
«Виртуальная экскурсия»)
|
|
короля».
Практически вся лондонская жизнь Шекспира была так или иначе связана с театром, причем с 1599 года - с театром «Глобус», бывшим одним из важнейших центров культурной жизни Англии. В 1599 году Шекспир становится одним из совладельцев театра "Глобус". К этому времени он становится достаточно состоятельным человеком, покупает второй по величине дом в Стратфорде, получает право на фамильный герб и дворянское звание.
Работа на сцене, несомненно, помогла Шекспиру точнее понять секреты зрительского успеха. Зрительский успех был очень важен для Шекспира и как для театрального пайщика, и как для драматурга. И после 1603 года он оставался крепко связанным с «Глобусом», на сцене которого ставились практически все написанные им пьесы. В театре «Глобус» могли находиться на одном спектакле зрители самых разных социальных и имущественных слоев, при этом театр вмещал не менее 1500 зрителей.
38 пьес, 154 сонетов, 4 поэмы и 3 эпитафии Шекспира переведены на все основные языки и ставятся чаще, чем произведения других драматургов.
Произведения Шекспира остаются популярными и в наши дни, они постоянно изучаются и переосмысливаются в соответствии с политическими и культурными условиями.
Сообщение2учащегося.
Семья и детство: Хотя фамилия будущего драматурга имеет такое грозное и воинственное звучание - «тот, кто потрясает копьем» (зпаКезреаге), однако его предки были хлеборобами, а отец - купцом. Удачно разбогатев на торговле шерстью и кожами, Джон Шекспир пользовался авторитетом в Стретфорде и на какое-то время был даже избран блейфилом (городским главой). Но изменчивая фортуна отвернулась - он обанкротился, продал наследство жены и даже попал под суд за долги. Материальные недостатки повлияли на судьбу старшего сына, поскольку отец должен был содержать большую семью (8 детей), и 14-летний Вильям вынужден был оставить обучение в грамматической школе, где получал серьезные знания по латыни, истории, географии, литературе, риторике и другим предметам. Английский исследователь Т. Болдуин считает, что «в области литературы Шекспир был осведомлен
не хуже, нежели любой из его современников, поскольку грамматическая школа в Стретфорде могла дать все, что было необходимо. Поэтому нет необходимости
|
|
|
ссылаться на какие-то чудеса, объясняя его знания классической литературы и ее приемов. Чудо заключается не в этом, а в старом как мир чуде гениальности»
Примерно с 14 лет вместо учебы началась другая наука, по слухам, подросток устроился учеником забойщика скота.
Сообщение3учащегося
«Потерянные» годы. Очень скоро он стал взрослым и уже в 18 лет женился. Его избранница - дочь зажиточного крестьянина Анна Хетевей, старше Вильяма на 8 лет. Достигнув совершеннолетия, 21-летний отец троих малолетних детей покинул родные края. Семь лет (1585 - 1592) названы вшекспироведении «потерянными», поскольку никаких документальных свидетельств о жизни поэта в этот период не обнаружено.
Достоверно неизвестно, что вынудило Шекспира уехать из Стредфорда, но существует несколько версий: по одной из них, причиной было стремление избежать наказания за барконьерство во владениях местного помещика, по другой - непокорный слуга прятался от жестокого хозяина. Однако большинство шекспироведов придерживается мысли, что оставить родительский дом Шекспира заставила любовь к театру, и он присоединился к одной из трупп, проезжавшей через его город.
Сообщение4учащегося
Увлечение театром. Очарованный музою Мельпоменой, юноша из простой филистерской семьи избрал романтическую, но сложную жизнь кочевого актера. В шекспировские времена эта профессия была даже опасной, поскольку лицедеи, которые переезжали с места на место, могли быть обвинены в бродяжничестве и жестоко наказаны - осуждены на наказание батогами, выжигание клейма каленым железом или даже могли быть повешены. Поэтому бродячие актеры стремились заручиться покровительством какого-нибудь вельможи, чей родовой герб украшал бы их плащи и спасал от обвинения в бродяжничестве и попрошайничестве.
Существуют сведения, что несколько опасных и увлекательных лет в путешествиях по Англии Шекспир провел в составе труппы «Слуги лорда-камергера» до тех пор, пока не осел в Лондоне. Говорят, что сначала юноше приходилось даже стеречь лошадей
богатых зрителей, а также быть суфлером и рабочим сцены. Однако со временем он получил небольшие роли второго плана и вскоре уже сам смог ощутить щемящее
|
|
|
чувство наслаждения и восторга от осуществления заветного желания играть на сцене. Современники не оставили восторженных откликов об игре Шекспира, поскольку он, по-видимому, обладал средними способностями. Но судьба одарила его другим талантом - талантом драматурга.
Сообщение4учащегося
Драматическое творчество. Приблизительно в 90 годы 16 в. Шекспир начал писать. В то время быть драматургом считалось не очень престижным и материально невыгодным, поскольку за пьесу автор получал не больше 10 фунтов, а зрители часто даже не интересовались его именем, драмы не печатались, и актеры могли изменять их текст. И хотя первые произведения Шекспира понравились зрителям, критика отнеслась к ним свысока. Один из драматургов-аристократов Роберт Грин, имевший университетское образование, обращаясь к своим коллегам, высмеял начинающего поэта, назвав его «выскочкой, вороной, украшенной нашими перьями», который «считает, будто он единственный потрясающий театральные подмостки Англии».
Имя Шекспира приобретает известность в связи с театром «Глобус». Точнее, его название «Земной шар», т.е. «весь мир». Это был общедоступный театр, открытый широкому зрителю, в отличие от так называемых «приватных» театров, которые посещали лишь вельможи. И хотя в то время в Лондоне насчитывалось около десяти театров, «Глобус», вмещавший почти 2 тысячи зрителей, считался лучшим. Его эмблемой была фигура Геркулеса, который держал на своих могучих плечах земной нар, и надпись «Весь мир лицедействует!»
В документах театра Шекспир упоминается как один из его «пайщиков», т.е. собственников (владельцев). Это свидетельствует о крепком материальном положении актера, вчерашнего суфлера, который своими пьесами заработал существенный достаток. Заботясь о благополучии семьи, оставшейся в Стредфорде, он покупает дом и землю за городом, а еще Шекспир добивается для своего отца, а следовательно и для всех потомков дворянского титула. Отныне он, как наследственный аристократ, имеет своей герб: белый сокол, держащий в когтях золотое копье, и гордый девиз: «Не без прав!»
В конце 90 годов Шекспир достиг вершины славы: его пьесы были самыми популярными в Англии, он заручился покровительством влиятельных аристократов,
|
|
|
и даже сама королева Елизавета посещала представления «Глобуса».
Однако пребывание на вершине славы едва не закончилось для Шекспира трагедией, поскольку его заподозрили в государственной измене. Доказательством верности королеве стала постановка в день казни мятежного графа, на которой присутствовала сама Елизавета.
Театр «Глобус» приобрел статус королевского. Но круг его зрителей ограничился, свобода творчества также.
Шекспир вернулся к семье, где его ожидали печальные вести: туда пришла смерть. Сначала умер отец, потом единственный сын - Гамлет, и, наконец, младший брат, который был единомышленником и соратником - актером «Глобуса». И жизнелюбивый Шекспир не выдерживает - он навсегда покидает Лондон и с 1612 года безвыездно живет в Стретфорде.
Еще 4 года тихо и незаметно провел Шекспир в родном городе, но уже ничего не писал. У него есть все для счастливой жизни: достаток, хороший дом, жена, две дочери, внуки, есть земля и недвижимость, которую Шекспир скупал всю жизнь, однако нет главного - любимого дела, театра. Биографы свидетельствуют, что в кругу семьи он не пользовался должным уважением, его не понимали, поскольку его актерская и писательская деятельность воспринималась близкими как пятно на добропорядочной репутации обывательской семьи.
Возможно, именно поэтому таким скрупулезным явилось его последнее произведение - предсмертное завещание, в котором детально расписано все имущество, например, жене он завещает вдовью долю и одну из кроватей, «худшую по качеству».
Весной 1616 года Шекспир тяжело заболел, по-видимому, тифом. Предчувствуя смерть, он и составил упомянутое завещание. Великий драматург отошел в иной мир в день своего рождения, а 25 апреля его похоронили под алтарем церкви, где 52 года тому назад крестили.
Шекспир прожил 52 года, как Мольер и Наполеон.
|
|
Осознаниеиосмыслениеучебногоматериала.Практическоеприменениезнанийиумений
|
Обеспечить повышение уровня осмысления
изученного
|
Перед тем, как мы обратимся к теме нашего урока, давайте вспомним, что такое трагедия?
Трагедия – драматическое произведение, изображающее глубокие, чаще всего неразрешимые жизненные противоречия. Их последствия завершаются гибелью героя.
|
Беседа.
«Конструировани е картины»
|
материала, глубины его понимания.
Обеспечить
установление уч-ся внутрипредметных и межпредметных знаний.
Провести коррекцию
выявленных
пробелов в
осмыслении уч-ся изученного
материала. Познакомить с историей создания, жанром и
особенностями трагедии.
|
Когда мы познакомились с трагедией В. Шекспира, невольно задали себе вопрос: а были ли на самом деле Ромео Монтекки и Джульетта Капулетти? Поэт граф А.К.Толстой писал своей возлюбленной Софье Миллер в 1875 году: «Поезжай в Верону – там есть …могила Ромео…»
-Какиеассоциациивозникаютувас,когдавыпроизноситеилислышитеимя Шекспира?
(Эпоха Возрождения, Ренессанс, Англия, театр "Глобус", Гамлет, гений,трагедии,комедии,сонеты...)
Сл
-Какиеассоциациивозникаютувас,когдавыслышитеназвание трагедии "Ромео иДжульетта"?
(Верона,влюблѐнные,кровнаявражда,вечнаялюбовь...)
Они Ромео и Джульетта, Им эту роль всегда играть, Они в стихах того поэта,
Кому не стыдно боль писать! Но это юность, что моложе, Она тихоня, он босяк,
Не знали, что любовь дороже, И их развел судьбы пустяк!
Есть в литературе имена героев, которые знакомы всем, даже если человек не читал самого произведения. Эти имена стали символами вечных ценностей.
Какие литературные герои являются олицетворением чистой, бескорыстной любви?
Конечно, это Ромео и Джульетта. Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не слышал завораживающей музыки имен Ромео и Джульетта. Это сила и хрупкость нежность и музыка, юность и жертвенность .Мы сегодня поговорим не просто о любви, а о «любви, исполненной отваги». Так и назовем наш урок. Урок - беседу, разговор о самом сокровенном, о любви…
«Любовь – подвиг, жертва, вершина развития души человека. Одна из граней этого
чувства – любовь мужчины и женщины – запечатлена во множестве творений человеческого духа, воспета писателями и поэтами, композиторами и художниками…»
|
|
|
Ребята,каквысчитаете,могутливместесочетатьсялюбовьиотвага?
Поражаясь величием и благородством чувства Ромео и Джульетты, невольно задумаешься: а были ли они на самом деле.
«Поезжай в Верону, там есть ломбардский собор и римский амфитеатр, и потом могила Ромео», - писал А.К.Толстой своей возлюбленной Софье Миллер.
Ребята, как выдумаете, почему трагедия У. Шекспира ―Ромео и Джульетта‖ пользуется такой известностью на протяжении веков, почему именно эта пьеса признана великой?
Высокочтимые Капулетти, глубокоуважаемые Монтекки, мальчик и девочка - это дети, В мире прославили вас навеки! Не родовитость и не заслуги,
Не звонкое злато, не острые шпаги, Не славные предки, не верные слуги, Алюбовь,исполненнаяотваги.
Наурокемыпопытаемсяответить,чтозначит"любовь,исполненнаяотваги". (Проблемныйвопрос).
Перенесемся в эпоху Возрождения. Блаженны времена, и блажен тот век, когда видели в свете славные подвиги, достойные быть высеченными на мраморе и изображенными на полотне в назидание потомкам. Это были времена странствующих рыцарей, ищущих приключений, очаровательных женщин, новых способов похищений очарованных. Отправимся же и мы в путь. Закройте глаза, давайте перенесѐмся в 16 векивстретимсяс...
Да,встретимсясгероями произведенияШекспира.
Одной из ключевых сцен является сцена свидания Ромео и Джульетты в саду.
Обратимся к этой сцене. Инсценирование (2-й акт, 2-я сцена).
ПризнаниевлюбвиРомео (просмотрвидеосюжета)
Как развивается диалог Ромео и Джульетты? (Каждый из героев высказывает свою
любовь, еще не зная о любви другого. Джульетте мешает лишь фамилия Ромео, которого она должна ненавидеть по традиции своей семьи. Они признается в любви
|
|
 Ромео, не лукавя, не кокетничая: «Прости за пылкость и не принимай /Прямых речей за легкость и доступность». Любовь вспыхивает мгновенно, и мгновенно герои принимают решение связать свои жизни.)
Каково,повашемумнению,будетдальнейшееразвитиесобытий?
В любом конфликте мы выделяем участников – субъектов и объект, т.е. причину.
Чтожеявляетсяобъектом(причиной)конфликта? (юношескаялюбовь).
Казалосьбы,любовьвзаимна,чтожемешаетэтойлюбви?(отношения междуродителямивлюбленных).
Давайтепопробуемвыделитьучастниковконфликта,заполнивтаблицуна рабочих листах.
 – Заполнитетаблицу«Участникиконфликта».
Участники
|
Герои повести
|
Оппоненты (противостоящие стороны)
|
Монтекки и Капулетти
|
Вовлеченные стороны (непосредственно влияют на ход конфликта)
|
Монтекки и Капулетти, Ромео и Джульетта
|
Заинтересованные стороны (косвенно влияют на ход конфликта)
|
Монтекки и Капулетти, Ромео и Джульетта, монах Лоренцо
|
Трагедию Шекспира «Ромео и Джульетта» воспринимают обычно как гимн любви, преодолевающей все препятствия на своем пути ради своей чистоты.
На многие сонеты Шекспира положена музыка.
|
Скачать 99.85 Kb.