дИССЕРТАЦИЯ ЦИФРОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ. Аскерова ВКР 14.12.22. М инистерство просвещения российской федерации
 Скачать 1.22 Mb.
|
|
ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Бланк наблюдения за уровнем выраженности коммуникативных и цифровых умений школьника Инструкция: Оцените по 5-бальной шкале уровеньвыраженности коммуникативных и цифровых умений школьникапо следующим показателям.
Обработка результатов наблюдения
По каждому виду умений рассчитывается средний арифметический балл. С помощью метода нормального распределения выделяются: а) низкий уровень сформированности умений – от 1 до 2,9 балла; б) средний уровень – от 3,0 до 3,9 балла; в) высокий уровень – от 4,0 до 5,0 балла. В итоге можно определить низкий, средний и высокий уровни коммуникативных и цифровых умений школьников. Приложение 2 Самоанализ цифровой грамотности Уважаемые ребята, отметьте плюсиком, что из перечисленного в этой таблице, по вашему мнению, к вам относится. Отметьте плюсиком, по какому вопросувы быхотели не только улучшить свои знания, но и научиться эффективно использовать.
Приложение 3 Тест по русскому языку по разделу «Лексика» в 5 классе (первое диагностирование) К каждому заданию 1-20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. 1. В каком словосочетании вместо слова песчаныйнужно употребить слово песочный? 1) песчаная почва 2) песчаный пляж 3) песчаное тесто 4) песчаный берег 2. В каком варианте ответа одно из слов употреблено в переносном значении? 1) большой камень 3) стальной гвоздь 2) золотое сердце 4) холодные руки 3. В каком варианте ответа одно из слов употреблено в прямом значении? 1) высокая мечта 2) холодная встреча 3) золотые клены 4) горячий суп 4. Укажите лексическое значение слова инициалы. 1) иноземцы, племенные люди 2) указания, свод правил, устанавливающий порядок выполнения чего-либо 3) первые буквы имени и отчества или имени и фамилии 4) промежуток, расстояние между чем-нибудь 5. Укажите, как называются выделенные в словосочетании слова. заставить вставать — заставить стульями 1) однозначными 3) антонимами 2) синонимами 4) омонимами 6. Буква а на месте пропуска пишется в слове. 1) п…ркет 3) д...кумент 2) к…нфета 4) лес...руб 7. Укажите лишнее слово в ряду синонимов. 1) карикатурный 3) мизерный 2) маленький 4) миниатюрный 8. Укажите синоним к слову лавка. 1) лагерь 3) лазарет 2) кровать 4) скамейка 9. Укажите номер предложения, в котором употреблен эпитет. 1) Зал освещали хрустальные люстры. 2) Зеленые вершины деревьев о чем-то тихо шептались. 3) В ее карих глазах пряталась усмешка. 4) Раскрылись шелковые лепестки нашей розы. 10. Укажите слова, которые не являются антонимами. 1) тяжелый — большой 2) поздний - ранний 3) минус - плюс 4) жесткий - мягкий 11. Укажите ОШИБОЧНОЕ утверждение. 1) Синонимы — это слова близкие по лексическому значению. 2) Перенос названия происходит, если у предметов есть какое- либо сходство. 3) В толковом словаре можно узнать, является ли слово однозначным или многозначным. 4) Лексика — это слова, близкие по значению. 12. В каком примере слово ключ употреблено в прямом значении? 1) ключ к шифру 2) гаечный ключ 3) в оптимистическом ключе 4) действовать в едином ключе 13. В каком ряду оба прилагательных употреблены в переносном значении? 1) бархатный голос, пустая тарелка 2) пустая тарелка, бархатное платье 3) бархатное платье, пустая голова 4) пустая голова, бархатный голос 14. Укажите ошибку в определении лексического значения слова. 1) брошюра — небольшая книжка. 2) багровый — светло-синий, цвета голубого неба. 3) лексикон — запас слов человека. 4) витязь — храбрый воин, богатырь. 15. Укажите антоним к слову легкий. 1) сильный 2) светлый 3) трудный 4) тяжеловесный 16. Укажите многозначное слово. 1) шляпка 2) диалог 3) береза 4) фломастер 17. В каком ряду во всех словах пишется Ь? 1) доч…, товарищ…, вериш…, задач… 2) стрич…, свеж…, много задач…, помощ… 3) улыбаеш…ся, стереч…, наотмаш…, ветош… 4) колюч…, брош…, грач…, отвечаеш… 18. В каком ряду в окончании пишется буква е? 1) о новосель..., в ущель..., о жаловань..., о помощ... 2) в кушань..., всолень..., вакварел..., в столиц... 3) на гулянь..., на подворь..., о молодеж..., о самолет... 4) в плать..., на взморь..., в захолусть..., о президент... 19. Укажите слова, которые не являются синонимами. 1) думать—размышлять 2) гордость — скромность 3) друг — товарищ 4) караулить — сторожить 20. Укажите антоним к слову гигантский. 1) огромный 2) маленький 3) большой 4) безразмерный Критерии оценивания: 1 правильный ответ равен 1 баллу. 19-20 б. – 5 (высокий уровень) 17-18 б. – 4 (средний уровень) 16 – 15 б. -3 (низкий уровень) ниже 15 б. – 2 (недопустимый уровень) Тест по русскому языку по разделу «Лексика» в 5 классе (второе диагностирование) К каждому заданию 1-20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. 1. Выберите НЕВЕРНОЕ утверждение: 1) Лексикология – это раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка. 2) Лексическое значение слова – это то, что оно обозначает. 3) Лексика – это словарный запас одного человека. 4) Основная единица лексикологии – слово. 2. В каком словаре можно уточнить значение слова? 1) орфографическом 2) этимологическом 3) орфоэпическом 4) толковом 3. Какое слово имеет значение «честный, соответствующий правилам поведения»? 1) внимательный 2) чувствительный 3) преданный 4) порядочный 4. Какое слово является однозначным? 1) изморозь 2) кисть 3) ручка 4) трубить 5. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении? 1) золотое кольцо 2) темная ночь 3) серебряные волосы 4) идет по дороге 6. В каком предложении есть метафора? 1) Завтра мы поедем на экскурсию. 2) В саду пожелтели листья. 3) В саду горит костер рябины красной. 4) В этом году уродилось много яблок. 7. Из предложения Лениво дышит полдень мглистый (Ф. Тютчев) выпишите слово, которое имеет переносное значение________________. 8. Укажите ответ, в котором выделенные слова являются омонимами: 1) В зоопарке мы увидели гиппопотама. – Бегемоты водятся в Африке 2) В небе мы увидели косяк журавлей. – Петя больно ударился о косяк двери. 3) Хорошо, когда среди жаркого дня польет дождь. – Плохо, когда слякоть под ногами. 4) Красивые стройные ели росли в зоопарке. – Самая большая ель была установлена на площади. 9. В каком предложении есть антонимы? 1) Рана заживает, а рубец остается. 2) Пришлось долго, терпеливо ждать. 3) Метель метет, и вьюга плачет. 4) Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает. 10. В каком предложении есть синонимы? 1) Жара стояла неделю, и зной измучил путников. 2) Дерево ценят по плодам, а человека — по делам. 3) В каждой бочке меда есть ложка дегтя. 4) Яблоки не кислые, а сладкие. 11.Укажите ВЕРНОЕ суждение: 1) Слова конь и лошадь являются антонимами. 2) Слова конь и лошадь являются синонимами. 3) Слова конь и лошадь являются омонимами. 4) Слова плохой и хороший являются синонимами. 12. Выпишите из предложения слово – синоним к слову БЫСТРО. Ранним утром я бодро шел по широкой дороге. ________________ 13. Запишите антоним к слову ШИРОКОЙ_________________. 14. Укажите автора "Толкового словаря русского языка": 1) А.С. Пушкин 2) М.Ю. Лермонтов 3) С.И.Ожегов 4) И.С. Тургенев 15. Какая помета дается в толковых словарях при обозначении профессионализмов? 1) устар. 2) спец. 3) обл. 4) ласкат. 16. Слова, которые вышли из употребления в силу того, что вытеснялись словами, с точки зрения говорящего, более точными и удобными: 1) архаизмы 2) историзмы 17. Продолжите синонимические ряды: 1) жилище - дом, … 2) сказать – произнести, … 18. Установите соответствие: 1.оттянуться а. водитель 2. штука б. удовольствие 3 .кайф в. надоел 4.заколебал г. отдыхать, развлекаться 5.водила д. тысяча рублей Ответ: 1___2___3___4___5___. 19. «Четвертое лишнее» (найдите устаревшее слово, подчеркните его) Обувь: кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки Игры: шашки, бирюльки, шахматы, лото. 20.Подберите к устаревшим словам из левого столбика синонимы из правого столбика (лепота – красота). 1)очи а) губы 2) чело б) глаза 3) ланиты в) лоб 4) уста г) щеки Ответ: 1___2___3___4___. Критерии оценивания: 1 правильный ответ равен 1 баллу. 19-20 б. – 5 (высокий уровень) 17-18 б. – 4 (средний уровень) 16 – 15 б. – 3 (низкий уровень) ниже 15 б. – 2 (недопустимый уровень) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||