|
|
Жеке даму картасы индикатор. Мектепалды Айглек тобыны (5 жастан) балаларыны дамыту, тзету ісшаралары бойынша жеке даму карталары
2020-2021 оқу жылы. Баланың жеке даму картасы.
«Жанерке» балабақшасы. Тобы: «Айгөлек» мектепалды тобы Баланың аты-жөні: Досыбай.Алижан Туған жылы:2015
Білім салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
«Денсаулық»
|
- негізгі қимылдарды орындаудың қимылдық дағдыларына және техникасын игере білуді жетілдіру.
- дене жаттығулары мен сауықтыру шараларына қызығушылық таныта білуді жетілдіру.
|
- адамның дене құрылысы, маңызды мүшелері жайлы білуді қалыптастыру.
- негізгі пайдалы азық-түліктерді атай білуді жетілдіру.
|
- негізгі қимылдарды орындауда шығармашылық таныта білуді жетілдіру.
- маңызды мүшелердің қызметін біледі, азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін білуді қалыптастыру.
|
- негізгі қимылдарды орындауда шығармашылық таныта білді.
- маңызды мүшелердің қызметін біледі, азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін меңгерді.
|
«Қатынас»
|
- тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдана білуді қалыптастыру
- жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастыра білуді жетілдіру
- айналасындағы заттардың топтарын, олардың қасиеттерін, белгілерін, жыл
мезгілдерін және жеке табиғат құбылыстарын атай білуді қалыптастыру мезгілдерін және жеке табиғат құбылыстарын атай білуді қалыптастыру.
- театрландырылған әрекеттің түрлі жұмыс тәсілдерін меңгере білуді жнтілдіру.
- күнделікті өмірде және ойын кезінде педагогтің орыс тілінде айтқан сөздерін түсіне білуді жетілдіру.
|
- ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуды жетілдіру.
- дыбыстарды анық айтуды, интонацияны игере білуді жетілдіру.
- сөздерге дыбыстық талдау жасай білуді жетілдіру.
- алуан түрлі заттарды жалпылайды және сипаттай білуді қалыптастыру.
|
- адамның табиғатпен өзара әрекетінің тәуелділігі арасында себеп-салдарлық байланысты анықтай білуді жетілдіру.
- табиғатқа оң көзқарас таныта білуді жетілдіру.
|
- адамның табиғатпен өзара әрекетінің тәуелділігі арасында себеп-салдарлық байланысты анықтай біледі.
- табиғатқа оң көзқарас таныта білді.
|
«Таным»
|
- заттарды топтастыра алуды жетілдіру.
- өзінің құрылыстарымен ойнай білуді жетілдіру.
- өсімдіктер мен жануарлардың өсіп-өнуіне қажетті кейбір жағдайларды біле білуді жетілдіру.
- табиғатта өзін ұстай білудің қарапайым ережелерін білуді жетілдіру.
|
- пазлдарды жинайды, логикалық ойын тапсырмаларын орындай білуді қалыптастыру.
- түрлі материалдардан заттарды құрастырады, олардың атауларын білуді қалыптастыру.
- таныс материалдармен дербес эксперимент жасай алуды жетілдіру.
|
|
- пазлдарды жинайды, логикалық ойын тапсырмаларын орындай біледі.
|
«Шығармашылық»
|
- сурет салу техникасын игере білуді жетілдіру.
- заттардың үлгі бойынша пішінін, түсін ескере отырып, сурет салуды жетілдіру.
- заттар мен жануарлардың пішінін бейнелей білуді жетілдіру.
- жануарлардың мүсінін жасаудың әртүрлі тәсілдерін пайдалана білуді жетілдіру.
|
- жұмыс тәсілдерін таңдайды және негіздей білуді қалыптастыру.
- қағаздан симметриялық пішіндерді қия алуды жетілдіру.
|
- музыкалық мамандықтарды, атақты композиторлардың есімдерін білуді жетілдіру.
- жақсы таныс әнді дербес музыкалық сүйемелдеумен және сүйемелдеусіз орындай білуді жетілдіру.
|
- музыкалық мамандықтарды, атақты композиторлардың есімдерін біледі.
- жақсы таныс әнді дербес музыкалық сүйемелдеумен және сүйемелдеусіз орындай біледі.
|
«Әлеумет»
|
- отбасында ересектер мен өзінен кішілерге сыйластық және қамқорлық қарым-қатынас таныта білуді жетілдіру.
- материалды ескере отырып, заттар мен нысандарды тани алуды жетілдіру.
|
- өз отбасының мүшелеріне қамқорлық танытады, үй тапсырмаларын орындай білуді жетілдіру.
- себеп-салдарлық байланыстарды орната алуды қалыптастыру.
|
- қыз бала ұла балаға құрметпен қарайды, ұл бала қыз балаға құрмет көрсете білуді жетілдіру.
- табиғатқа қамқорлық жасаудың маңыздылығын түсінеді және білуді жетілдіру.
|
- қыз бала ұла балаға құрметпен қарайды, ұл бала қыз балаға құрмет көрсете біледі.
- табиғатқа қамқорлық жасаудың маңыздылығын түсінеді және біледі.
|
Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.
|
2020-2021 оқу жылы. Баланың жеке даму картасы.
«Жанерке» балабақшасы. Тобы: «Айгөлек» мектепалды тобы Баланың аты-жөні: Жарылқасын.Жасмин Туған жылы:2015
Білім салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
«Денсаулық»
|
|
- негізгі пайдалы азық-түліктерді атай білуді қалыптастыру.
- аурулардың алдын алудың негізгі шаралары туралы түсінікке ие болуды қалыптастыру.
|
|
- негізгі пайдалы азық-түліктерді атай білуді қалыптастыра біледі.
|
«Қатынас»
|
- таныс ертегілердің мазмұнын айтып беруді қалыптастыру
- әңгімелерді тыңдайды, мазмұндап бере алады, өлеңдерді жатқа айтай білуді қалыптастыру
- тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолдана білуді жетілдіру.
- орыс тіліндегі ызың (ж, з, с, щ) және үнді (р, л) дыбыстарды дұрыс айта білуді қалыптастыру
|
- ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуды жетілдіру.
- дыбыстарды анық айтуды, интонацияны игере білуді жетілдіру.
- сөздерге дыбыстық талдау жасай білуді жетілдіру.
- алуан түрлі заттарды жалпылайды және сипаттай білуді қалыптастыру.
|
|
-- ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алады.
- дыбыстарды анық айтуды, интонацияны игере біледі.
|
«Таным»
|
- жәндіктерді атайды, олар туралы қарапайым түсініктерге ие болуды жетілдіру.
|
|
|
- жәндіктерді атайды, олар туралы қарапайым түсініктерге ие болуды біледі.
|
«Шығармашылық»
|
- мүсіндеуде кескішті қолдана білуді жетілдіру
- жануарлардың мүсінін жасаудың әртүрлі тәсілдерін пайдалана алуды қалыптастыру
- ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құрастыра алуды жетілдіру
- ұжымдық жұмысқа қатысады, тұрмыстық заттарды бейнелеуге қызығушылық таныта алуды жетілдіру
- қазақ оюларының бөліктерінен, өсімдік және геометриялық пішіндерден өрнектер жасайды, оларды кезектестіріп ретімен желімдей алуды қалыптастыру
|
|
|
- мүсіндеуде кескішті қолдана біледі.
- жануарлардың мүсінін жасаудың әртүрлі тәсілдерін пайдалана алуды біледі.
|
«Әлеумет»
|
|
|
|
|
Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.
|
2020-2021 оқу жылы. Баланың жеке даму картасы.
«Жанерке» балабақшасы. Тобы: «Айгөлек» мектепалды тобы Баланың аты-жөні: Жанәділ.Еркеназ Туған жылы:2015
Білім салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
«Денсаулық»
|
|
- бір қатарға қайта тұра алады, сап түзеп жүруден бір және екі қатармен қайта тұра алады, бір орында бұрыла білуді қалыптастыру.
- шынықтыру шараларының маңыздылығы мен қажеттілігін түсіне білуді жетілдіру.
|
- дене бітімін дұрыс қалыптастыру мен аяқ табанын нығайтуға арналған жаттығуларды орындай білуді жетілдіру.
- жұқпалы аурулар мен олардың белгілері туралы ұғымдарын жетілдіру.
|
- дене бітімін дұрыс қалыптастыру мен аяқ табанын нығайтуға арналған жаттығуларды орындай білді.
- жұқпалы аурулар мен олардың белгілері туралы ұғымдарын меңгерді.
|
«Қатынас»
|
-жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастыра білуді жетілдіру
- көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді қалыптастыру
- күнделікті өмірде және ойын кезінде педагогтің орыс тілінде айтқан сөздерін түсіне білуді жетілдіру
- орыс тілінде 5-ке дейін тура және кері санай білуді қалыптастыру
- орыс тіліндегі ызың (ж, з, с, щ) және үнді (р, л) дыбыстарды дұрыс айта білуді қалыптастыру
- айналасындағы заттардың топтарын, олардың қасиеттерін, белгілерін, жыл мезгілдерін және жеке табиғат құбылыстарын атай білуді жетілдіру
- сөйлеу тілінде зат есімдерді жекеше және көпше түрде қолдана алуды қалыптастыру
|
- ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуды жетілдіру.
- дыбыстарды анық айтуды, интонацияны игере білуді жетілдіру.
- сөздерге дыбыстық талдау жасай білуді жетілдіру.
- алуан түрлі заттарды жалпылайды және сипаттай білуді қалыптастыру.
|
|
- дыбыстарды анық айтуды, интонацияны игере білелі.
- сөздерге дыбыстық талдау жасай біледі.
|
«Таным»
|
- қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды анықтай алуды қалыптастыру
- заттарды атайды және ажыратады, олардың өлшемін, түсін, пішінін, жасалған материалын анықтай алуды жетілдіру
- оларды топтастыра алуды жетілдіру
- құрылыс бөлшектерін ажыратады және атайды, олардың құрылымды қасиеттерін ескере отырып пайдалана алуды жетілдіру
- табиғаттағы маусымдық өзгерістердің қарапайым байланыстарын орната алуды жетілдіру
- қарапайым зерттеуге қызығушылық пен әуестік таныта алуды қалыптастыру.
|
- нанға, адамдардың еңбегіне ұқыпты қатынас таныта білуді жетілдіру
- Қазақстан аумағында мекендейтін жыл құстары мен қыстайтын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атайды және ажырата білуді жетілдіру
|
|
. - нанға, адамдардың еңбегіне ұқыпты қатынас таныта біледі.
|
«Шығармашылық»
|
- қазақ оюларының элементтерін қолдана алуды жетілдіру
- мүсіндеуде кескішті қолдана білуді жетілдіру
- жануарлардың мүсінін жасаудың әртүрлі тәсілдерін пайдалана алуды жетілдіру
- ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құрастыра алуды қалыптастыру
- ұжымдық жұмысқа қатысады, тұрмыстық заттарды бейнелеуге қызығушылық таныта алуды жетілдіру
- бейнелеу өнерінің түрлері: көркем сурет, мүсіндеу, халық өнері туралы түсініктерін қалыптастыру
- әуені бойынша әндерді таниды, олардың мазмұны туралы баяндай білуді жетілдіру
- әнді созып, сөздерін анық айтады, таныс әндерді сүйемелдеумен және сүйемелдеусіз орындай білуді жетілдіру.
|
- гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салуды жетілдіру.
- суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолдана білуді жетілдіру.
|
|
- суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолдана біледі.
|
«Әлеумет»
|
|
- сурет салу, мүсіндеу, құрастыру арқылы өз көңіл күйін жеткізе алуды қалыптастыру.
- үйде, балабақшада, қоғамдық орындарда қарым-қатынастың жалпы қабылданған нормалары мен ережелерін сақтауға талпына білуді жетілдіру.
|
- туыстық байланыстар туралы түсінікке ие болуды қалыптастыру.
|
- туыстық байланыстар туралы түсінікке ие болуды біледі.
|
Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.
| |
|
|
Скачать 0.66 Mb.