Педагогика. Методические рекомендации для дистанционной самостоятельной работы по учебной дисциплине Педагогика
 Скачать 113.72 Kb.
|
Интернет-ресурсыhttps://studentam.net/content/view/13/5/ https://studentam.net/content/view/33/5/ https://studentam.net/content/view/10/5/ https://studentam.net/content/view/22/5/ https://studentam.net/content/view/18/5/ https://studentam.net/content/view/5/5/ http://www.gpa.cfuv.ru/courses/os-ped Тема «История становления и развития педагогической науки и практики». Цель: 1) Изучение концептуальных идей педагогической деятельности ученого. 2) Формирование ОК.4, ОК.5; ПК 4.4. Задание № 1. Напишите реферат о жизни и педагогической деятельности Я.А. Коменского, Д. Локка, Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинского и др. (на выбор студента). Форма отчета: Реферат. Рекомендации Приложение №7 (Как писать реферат, с.49-50) Приложение № 23 (Характеристика личности выдающегося педагога, с.66) Реферат – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Критерии оценки реферата • Актуальность. • Соответствие содержания теме. • Глубина проработки материала • Правильность и полнота использования источников. • Степень самостоятельности изложения и понимания, критичность и творчество. • Соответствие оформления реферата стандартам. • Отсутствие стилистических, грамматических и фактических ошибок. Основная литература: 1. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: / Под ред. акад. РАО А.И.Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 2011. 2. История педагогики ч-2: Учебное пособие под редакцией академика РАО А.И. Пискунова – М., 2018 3. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том I / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 2013. 4. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том II / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 2013. Интернет-ресурсыhttps://studentam.net/content/view/13/5/ https://studentam.net/content/view/33/5/ https://studentam.net/content/view/10/5/ https://studentam.net/content/view/22/5/ https://studentam.net/content/view/18/5/ https://studentam.net/content/view/5/5/ http://www.gpa.cfuv.ru/courses/os-ped Тема «Категориальный аппарат педагогики» Цель: 1) закрепление знаний на профессиональном уровне; использование различных способов обработки, интерпретации текстовой информации, повышение творческого потенциала студентов. 2) Формирование ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5. Задание № 1. Осуществите сравнительный анализ содержания категорий, представленных в различных учебниках по педагогике, сделайте вывод об универсальном содержании категорий педагогики. Форма отчета: заполненная таблица Рекомендации: Выполняя задание, заранее подготовьте форму итоговой таблицы и по ходу чтения делайте выписки, заполняя графы.
Задание № 2. Проследите взаимосвязь понятий «образование», «обучение», «развитие личности» и «воспитание». Как аргументировать её при помощи схемы? Форма отчета: схема с пояснениями. Рекомендации: Любые объекты, в том числе и педагогические, можно перевести на язык знаков, символов, рисунков, схем, графов, представить в виде образа. Такой перевод позволяет лучше понять и изучить сам объект. Проведите подробный анализ указанных понятий, выделите общее и частное, соедините их по необходимым основаниям (например, объём понятий, иерархия понятий…) и составьте схему, отражающую эти внутренние связи. Напишите свои пояснения к этой схеме. Умение работать с понятиями предполагает выполнение следующих операций: ЦЕЛЬ 1. Дать структуру понятия: понятие = ключевое слово + существенные признаки. ЦЕЛЬ 2. Как усвоить и запомнить определенные понятия? 1. Запомнить структуру определения понятия. 2. Выделить составные части этой структуры в данном определении. 3. Уяснить и запомнить отдельные составные части определения. 4. Запомнить определение в целом. 5. Попробовать представить образ данного понятия. Критерии оценки • Смысловая связность • Завершённость • Целостность. • Убедительность аргументов в комментарии Основная литература: 1. Подласый И.П. Педагогика начальной школы: Учебное пособие для студентов педагогических колледжей – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2018. 2. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов, Т.И.Бабаева и др.; Под ред. С.А.Смирнова. - М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 512 с. 3. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М., 2013. 4. Столяренко Л.Д. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических колледжей. /Ростов н/Д: «Феникс», 2013. – 448 с. |