Методические рекомендации для учителя, материалы для учащихся, рабочую тетрадь и материалы для родителей
 Скачать 0.51 Mb.
|
|
Вариант 1 1. Допиши предложение. Вклад – это . 2. Отметь правильные ответы. Что относится к обязательным расходам? а) коммунальные платежи; б) покупка новой игрушки; в) расходы наеду г) расходы на лечение; д) покупка билетов в кино; е) расходы на обучение Отметь правильный ответ. Что из перечисленного не является видом сбережения денег? а) накопление денег; б) вклад в банк; в) кредит в банке; г) покупка ценных бумаг Какое из этих понятий лишнее Отметь его. Объясни почему. а) заработная плата; б) стипендия; в) пенсия; г) коммунальные платежи Отметь правильный ответ. Расходы – это: а) деньги, которые человек откладывает, чтобы использовать в будущем; б) деньги, поступающие в семью; в) деньги, которые семья тратит на обязательные, необязательные и непредвиденные нужды Реши задачу. Папа получает зарплату 20 тысяч рублей в месяц, мама – 15 тысяч, бабушка получает пенсию 12 тысяч рублей. Могут ли они делать сбережения, если их обязательные расходы составляют 40 тысяч рублей и на непредвиденные расходы они оставляют 5 тысяч рублей ЧТО МЫ УЗНАЛИ ОД ОХ ОДАХ ИРА СХОДАХ СЕМЬИ Реши задачу. Доход семьи составляет 58 тысяч рублей в месяц. На обязательные расходы уходит 42 тысячи, на непредвиденные расходы в семье откладывают 6 тысяч, на необязательные расходы уходит 7 тысяч рублей в месяц. Через сколько месяцев семья сможет купить пылесос стоимостью тысяч рублей, если будет делать сбережения каждый месяц Придумай задачу на составление семейного бюджета Объясни, как ты понимаешь смысл пословицы Отдашь деньги руками, а ходишь за ними ногами». Вариант 2 1. Допиши предложение. Процент по вкладу – это . 2. Отметь правильные ответы. Что относится к необязательным расходам? а) коммунальные платежи; б) покупка новой игрушки; в) расходы наеду г) расходы на лечение; д) покупка билетов в кино; е) расходы на обучение Отметь правильный ответ. Что из перечисленного не является государственным пособием? а) пенсия; б) заработная плата; в) пособие по уходу за ребёнком; г) пенсия по инвалидности Какое из этих понятий лишнее Отметь его. Объясни почему. а) коммунальные платежи; б) расходы на питание; в) штраф; г) расходы на одежду Отметь правильный ответ. Доходы – это: а) деньги, которые человек откладывает, чтобы использовать в будущем ЗАНЯТИЕ 16б) деньги, поступающие в семью; в) деньги, которые семья тратит на обязательные, необязательные и непредвиденные нужды Реши задачу. Папа получает зарплату 23 тысячи рублей в месяц, мама – 20 тысяч рублей, сын-студент – стипендию 2 тысячи рублей. Может лисе- мья делать сбережения, если на обязательные расходы уходит 40 тысяч рублей и 5 тысяч рублей в семье оставляют на непредвиденные расходы Реши задачу. Доход семьи составляет 60 тысяч рублей в месяц. На обязательные расходы семья тратит 48 тысяч рублей. На непредвиденные расходы семья оставляет 4 тысячи рублей, на необязательные расходы уходит 4 тысячи рублей в месяц. Через сколько месяцев семья сможет купить новый диван стоимостью 24 тысячи рублей, если будет делать сбережения каждый месяц Придумай задачу на составление семейного бюджета Объясни, как ты понимаешь смысл пословицы Тот без нужды живёт, кто деньги бережёт». Ответы к проверочной работе Зада- ние Вариант Вариант 2 Вклад – деньги, которые человек доверяет банку на время и получает за это доход (процент от вклада) Проценты по вкладу – деньги, выплачиваемые банком человеку за использование его денег 2 а, в, г, е б, д 3 в б 4 г) коммунальные платежи. В задании перечислены виды источников доходов семьи. Коммунальные платежи относятся к видам расходов семьи в) штраф. В задании перечислены виды обязательных (планируемых) расходов семьи. Штраф относится к непредвиденным незапланированным) расходам 5 в б ЧТО МЫ УЗНАЛИ ОД ОХ ОДАХ ИРА СХОДАХ СЕМЬИ Задание Вариант Вариант 2 Семья может делать сбережения в размере 2 тысячи рублей в месяц Семья может делать сбережения только в том случае, если непредвиденные ситуации не произошли или если были потрачены не все деньги, оставленные на непредвиденные расходы 7 Через 4 месяца Через 6 месяцев 8* Качество выполнения задания оценивается последующим критериям правильно использованы изученные экономические термины задача содержит требование рассчитать / соотнести доходы и расходы семьи задача имеет решение 9* В задании не может быть единственно верного ответа, поэтому качество работы можно оценить последующим критериям в ответе представлено понимание того, что деньги зарабатываются трудом, а не берутся из ниоткуда в ответе представлено собственное мнение учащегося правильно использованы изученные термины и понятия текст написан грамотно В задании не может быть единственно верного ответа, поэтому качество работы можно оценить последующим критериям в ответе представлено понимание безграничности потребностей и ограниченности ресурсов денег в ответе представлено собственное мнение учащегося правильно использованы изученные термины и понятия текст написан грамотно Комментарии Задание 1 направлено на оценку предметных умений объяснять значение понятий вклад (вариант 1) и процент по вкладу (вариант Задание 2 направлено на оценку предметного умения различать обязательные и необязательные расходы семьи. Задание 3 направлено на оценку предметного умения различать виды сбережений (вариант 1) и основные источники доходов семьи вариант 2). ЗАНЯТИЕ 16Задание 4 направлено на оценку предметного умения отличать основные источники доходов семьи (вариант 1) и необходимые (планируемые) расходы от непредвиденных (незапланированных) (вариант Задание 5 направлено на оценку предметного умения объяснять значение понятия расходы (вариант 1) и понятия доходы (вариант Задания 6 и 7 направлены на оценку предметного умения считать доходы и расходы семьи. Задание 8 направлено на оценку предметного умения составлять бюджет семьи на простых условных примерах. Задание 9 направлено на оценку личностных результатов понимания того, что деньги зарабатываются трудом человека (вариант 1), и безграничности потребностей людей и ограниченности ресурсов денег) (вариант 2). Список рекомендуемой литературы и интернет-источников Основная литература. Баршай ЮС Валюты мира иллюстрированный атлас для школьников. СПб.: Нева М ОЛМА-ПРЕСС, 2002. 2. Белорукова ЕМ, Жаркова Е.Н. Современная система оценива- ния в начальной школе на основе требований ФГОС НОО. Минск Вектор. Блискавка Е Дети и деньги. Самоучитель семейных финансов для детей. М Манн, Иванов и Фербер, 2014. 4. Бойко М Азы экономики. М Издатель Книга по требованию, 2015. Электронный ресурс Режим доступа http://azy-economiki.ru 5. Годфри Дж Как научить ребёнка обращаться с деньгами. М Добрая книга, 2006. 6. Гольдберг Л, Озерова И Дети и деньги как научить ценить, экономить и тратить. М Вектор, 2008. 7. Горяев А, Чумаченко В. Финансовая грамота для школьников. М Российская экономическая школа, 2010. Электронный ресурс Режим доступа http//www.azbukafinansov.ru 8. Детский экономический словарь, или Маленькие рассказы не очень маленьким детям об экономике. М Просвещение, 1997. 9. Думная Н.Н., Рябова О.А., Карамова О.В. Как вести семейный бюджет учебное пособие / под ред. Н.Н. Думной. М Интеллект- Центр, 2010. 10. Калашникова Н.Г. Типы заданий для реализации системно- деятельностного подхода на уроке методические рекомендации. Барнаул АКИПКРО, 2015. 92 11. Карелина Г.Д. Интерактивный метод Мозаика в образовательном процессе. Электронный ресурс Режим доступа http://festival.1september.ru 12. Кашлев С.С. Интерактивные методы обучения учебно-мето- дическое пособие. Минск ТетраСистемс, 2011. 13. Корлюгова ЮН Финансовая грамотность контрольно-изме- рительные материалы. 2–4 кл. общеобразоват. орг. М ВИТА-ПРЕСС, 2016. (Дополнительное образование Сер. Учимся разумному финансовому поведению. Корлюгова ЮН Финансовая грамотность материалы для родителей кл. общеобразоват. орг. М ВИТА-ПРЕСС, 2016. (Дополнительное образование Сер. Учимся разумному финансовому поведению. Корлюгова ЮН Финансовая грамотность методические рекомендации для учителя. 2–4 кл. общеобразоват. орг. М ВИТА- ПРЕСС, 2016. (Дополнительное образование Сер. Учимся разумному финансовому поведению Корлюгова ЮН Финансовая грамотность учебная программа кл. общеобразоват. орг. М ВИТА-ПРЕСС, 2016. (Дополнительное образование Сер. Учимся разумному финансовому поведению. Кульневич СВ Анализ современного урока практическое пособие для учителей нач. классов, студентов среди высш. учеб. заведений, слушателей ИПК. Ростов н/Д: Учитель, 2002. 18. Протасевич ТА Начала экономики учебно-методическое пособие для учителя. М ВИТА-ПРЕСС, 2001. 19. Ступницкая МА. Что такое учебный проект Электронный ресурс Режим доступа http://project.1september.ru 20. Федин Н Финансовая грамотность материалы для учащихся классы общеобразоват. орг. В 2 частях. ЧМ ВИТА-ПРЕСС, 2015. – 112 с. (Дополнительное образование Серия Учимся разумному финансовому поведению Федин Н Финансовая грамотность материалы для учащихся классы общеобразоват. орг. В 2 частях. ЧМ ВИТА-ПРЕСС, 2015. (Дополнительное образование Серия Учимся разумному финансовому поведению СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. Фёдорова ЛИ Игра дидактическая, ролевая, деловая. Решение учебных и профессиональных проблем. М Форус, 2009. 23. Экономика для 3–5 классов / Барбара Дж. Флауренс, Пенни Каглер, Бонни Т. Мезарос, Лейна Стилс, Мэри С. Сьютер; перс англ. Т. Равичевой; под ред. С. Равичева. М МЦЭБО, 2006. Интернет-источники 1. http://basic.economicus.ru – сайт Основы экономики. http://moneykids.ru – портал для родителей Дети и деньги. http://www.mind-map.ru – сайт «Интеллект-карты. Тренинг эффективного мышления. http://zanimatika.narod.ru – сайт Методическая копилка учителя, воспитателя, родителя. https://хочумогузнаю.рф – сайт оправах потребителей финансовых услуг «ХочуМогуЗнаю». 6. https://ecschool.hse.ru – журнал Экономика в школе с вкладкой Школьный экономический журнал и финансовым приложением. https://vashifinancy.ru – проект Минфина РФ «ВашиФинансы.рф». 8. www.7budget.ru – сайт журнала Семейный бюджет. www.azbukafinansov.ru – портал Азбука финансов. www.banki.ru – финансовый информационный портал Банкиру портал финансовой грамотности «Фина- грам». 12. www.fmc.hse.ru – Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования. www.gks.ru – Федеральная служба государственной статистики. www.koshelek.org – портал Семейный бюджет. www.muzey-factov.ru – сайт Музей фактов. www.rasxodam.net – сайт об экономии денег в повседневной жизни «Расходам.нет». 17. www.znanium.com – электронно-библиотечная система Znanium.com ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1. Презентации к занятиям Занятие 1. Что такое деньги Как появились деньги? Денег не было (люди охотились, собирали плоды, жили в пещерах). ↓ Появился обмен вещей (люди делали разные вещи и обменивали одну вещь на другую). ↓ Появились товары – вещи для обмена. ↓ Появился посредник между товарами – другой товар, удобный для обмена. Что такое товарные деньги? Товарные деньги – товары, которые используются как средство обмена ив тоже время продаются или покупаются как обычные товары. Товарные деньги были первым в истории видом денег. Какими были первые деньги ракушки каури перья гвозди плитки соли скот меха ПРЕЗЕНТАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ bДля чего используются деньги. Деньги используются для обмена при помощи денег мы обмениваем один товар на другой. Когда мы отдаём деньги и получаем взамен товар, мы его покупаем. Когда мы отдаём товар и получаем взамен деньги, мы его продам. Деньги используются для определения меры стоимости товаров. Это значит, что при помощи денег мы обозначаем цену товара. Например, буханка хлеба стоит 30 рублей, тетрадь – 15 рублей, пара носков – 100 рублей и т. п. Деньги используются для платежа при платеже мы получаем деньги или только отдам, ничего не получая взамен, например возвращая долги. Занятие 2. Откуда взялись деньги Какие трудности возникали при обмене товарными деньгами в древности? Например, у вас есть ракушки каури, которые вы хотите обменять на гвозди. ракушки каури <–> меха меха <–> плитки соли плитки соли <–> перья перья <–> скот скот <–> гвозди Что стало общими деньгами? «Общими» деньгами стал товар, который ценился повсюду. Лучше всего для этого подошли драгоценные металлы – золото и серебро. Почему люди выбрали в качестве денег золото и серебро? Что такое монеты? МонеGты– деньги, изготовленные из металла. Почему со временем люди отказались от использования золотых и серебряных монет 96 ПРИЛОЖЕНИЕ bКак появились бумажные деньги? Первые бумажные деньги возникли в Китае около тысячи лет назад. В то время в Китае входу были чугунные и бронзовые монеты. Связки из таких монет были очень тяжёлыми, их неудобно было носить с собой. ↓ Монеты отдавали на хранение купцами взамен получали бумажную расписку. Вернув расписку, монеты можно было забрать назад в любой другой провинции Китая. ↓ Вскоре подобные бумажные расписки стало выпускать правительство Китая. Со временем на них стали наносить рисунки, специальные знаки и печати. Так появились бумажные деньги. Занятие 4. Защита денег от подделок Как называют бумажные деньги? Деньги, изготовленные из бумаги, – это купюры, или банкноGты. Что изображено на российских банкнотах. На обеих сторонах российских банкнот обозначен номинал. На лицевой стороне банкноты изображён двуглавый орёл. 3. На оборотной стороне банкноты обозначен годе выпуска. Чем похожи купюры разных стран. У всех купюр есть лицевая и оборотная сторона. На всех купюрах есть номер. На всех купюрах есть защитные знаки. Чем отличаются купюры разных стран. Разные цвета купюр. Разный размер купюр. Разные рисунки на купюрах ПРЕЗЕНТАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ bКак российские купюры защищены от подделок. Банкноты в России выпускают из особой бумаги, которая не светится в ультрафиолетовых лучах в отличие от простой бумаги. В бумагу вводят металлизированную пластиковую ныряющую полосу, образующую с обратной стороны купюры пунктирную линию. На бумаге делают водяные знаки – невидимые изображения, которые становятся заметными только при просмотре купюры на просветили через ультрафиолетовые лучи. На бумагу наносят изображения, видимые только под определён- ным углом. В бумагу для банкнот добавляют специальные защитные волокна различных цветов. На бумагу наносят полосы, меняющие свой цвет в зависимости от угла зрения. Специальной краской на каждой купюре обозначен её индивидуальный номер. Занятие 5. Какие деньги были раньше в России Какими были первые деньги на Руси? Первоначально роль денег на Руси выполняли меха, а точнее шкурки мелкого пушного зверя – соболя, лисы, куницы или белки. Самыми дорогими были шкурки соболя, самыми дешёвыми – шкурки белки, а самыми популярными – шкурки куницы. Одна шкурка куницы называлась «кунаG», а несколько шкурок – «куныG». Беличья шкурка служила разменной монетой и называлась «веGкша». Как назывались первые русские металлические деньги гривна денга • копейка грош алтын пятак гривенник полуполтинник • полтинник рубль 98 ПРИЛОЖЕНИЕ bКаких номиналов были монеты, появившиеся при Петре Первом рубль = 100 копеек грош = 2 копейки алтын = 3 копейки пятак = 5 копеек гривенник = 10 копеек полуполтинник = 25 копеек полтинник = 50 копеек Когда в России появились бумажные деньги? Первые бумажные деньги появились в России чуть более 250 лет назад, когда страной правила императрица Екатерина Вторая. В то время в обращении использовались в основном медные монеты мелких номиналов. Приходилось перевозить и пересчитывать тонны таких монет, что было крайне неудобно. И тогда по указу императрицы были введены бумажные деньги. Эти деньги называли ассигнации, или ассигнационные рубли». Занятие 6. Современные деньги России и других стран Какие деньги имеют хождение в современной России ? Монеты Банкноты 5 копеек копеек копеек рубль рубля рублей рублей рублей рублей рублей рублей рублей рублей рублей Как называются деньги других стран? ВалюQта – денежная единица государства. Доллар – Евро – Фунт стерлингов – Швейцарский франк – Юань – Иена – ¥ ПРЕЗЕНТАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ bДля чего нужны банки? Банк – это учреждение, где проводят операции с деньгами. В банке можно хранить деньги, брать их в долг, обменивать одну валюту на другую. Что такое банкомат и банковская карта? Банкомат – это аппарат, в котором хранятся деньги и с помощью которого можно получить наличные деньги или перевести их другому человеку или компании. Банковская карта – прямоугольная пластиковая карта небольшого размера, которую банк выдаёт своим клиентам для того, чтобы они имели доступ к своим счетам. Какие бывают деньги? Наличные деньги – это деньги, которые передаются из рук в руки. Другими словами, это металлические монеты и бумажные купюры. Безналичные деньги – деньги на банковском счёте, используемые для оплаты путём перечисления с одного счёта на другой (безучастия наличных денег – монет и купюр). Занятие 9. Откуда в семье берутся деньги Что такое доходы семьи? Доходы – это все денежные поступления в бюджет семьи. Какие виды доходов существуют? Регулярные Нерегулярные • заработная плата пособия пенсия стипендия доход от сдачи в аренду квартиры (дачи проценты по вкладу в банке премия подработка наследство выигрыш в лотерею клад натуральные доходы (овощи с дачного участка и т. п 100 ПРИЛОЖЕНИЕ bЧем банковский вклад отличается от кредита? Вклад – деньги, которые человек доверяет банку на время. За использование этих денег банк платит этому человеку (вкладчику) определённый процент, то есть банк возвращает вкладчику большую сумму. |