профилактика экономики. профилактика суицида методичка metod_prof_suicid_stress (2). Методические рекомендации Иркутск 2015
 Скачать 2.34 Mb.
|
|
инструкция Рассматриваемая шкала состоит из утверждений, на которые обследуемый должен ответить да или нет. Текст опросника. Я могу долго работать не уставая. Я всегда выполняю свои обещания, не считаясь стем, удобно мне это или нет. Обычно руки и ноги у меня теплые. У меня редко болит голова. Я уверен в своих силах. Ожидание меня нервирует. Порой мне кажется, что я ни на что негоден. Обычно я чувствую себя вполне счастливым. Яне могу сосредоточиться на чем-то одном. В детстве я всегда немедленно и безропотно выполнял все то, что мне поручали. Разв месяц или чаще у меня бывает расстройство желудка. Я часто ловлю себя на том, что меня что-то тревожит 166 13. Я думаю, что я не более нервный, чем большинство людей. Яне слишком застенчив. Жизнь для меня почти всегда связана с большим напряжением. Иногда бывает, что я говорю о вещах, в которых не разбираюсь. Я краснею не чаще, чем другие. Я часто расстраиваюсь из-за пустяков. Я редко замечаю у себя сердцебиение или одышку. Не все люди, которых я знаю, мне нравятся. Яне могу уснуть, если меня что-то тревожит. Обычно я спокоен и меня нелегко расстроить. Меня часто мучают ночные кошмары. Я склонен все принимать слишком серьезно. Когда я нервничаю, у меня усиливается потливость. У меня беспокойный и прерывистый сон. В играх я предпочитаю скорее выигрывать, чем проигрывать. Я более чувствителен, чем большинство людей. Бывает, что нескромные шутки и остроты вызывают у меня смех. Я хотел бы быть также доволен своей жизнью, как, вероятно, довольны другие. Мой желудок сильно беспокоит меня. Я постоянно озабочен своими материальными делами. Я настороженно отношусь к некоторым людям, хотя знаю, что они не могут причинить мне вреда. Мне порой кажется, что передо мной нагромождены такие трудности, которых мне не преодолеть. Я легко прихожу в замешательство. Временами я становлюсь настолько возбужденным, что это мешает мне заснуть. Я предпочитаю уклоняться от конфликтов и затруднительных положений. У меня бывают приступы тошноты и рвоты 167 39. Я никогда не опаздывал на свидание или работу. Временами я определенно чувствую себя бесполезным. Иногда мне хочется выругаться. Почти всегда я испытываю тревогу в связи с чем-либо или с кем-либо. 43. Меня беспокоят возможные неудачи. Я часто боюсь, что вот-вот покраснею. Меня нередко охватывает отчаяние. Я - человек нервный и легко возбудимый. Я часто замечаю, что мои руки дрожат, когда я пытаюсь что-нибудь сделать. Я почти всегда испытываю чувство голода. Мне не хватает уверенности в себе. Я легко потею, даже в прохладные дни. Я часто мечтаю о таких вещах, о которых лучше никому не рассказывать. У меня очень редко болит живот. Я считаю, что мне очень трудно сосредоточиться на ка- кой-либо задаче или работе. У меня бывают периоды такого сильного беспокойства, что я не могу долго усидеть на одном месте. Я всегда отвечаю на письма сразу же после прочтения. Я легко расстраиваюсь. Практически я никогда не краснею. У меня гораздо меньше опасений и страхов, чему моих друзей и знакомых. Бывает, что я откладываю назавтра то, что следует сделать сегодня. Обычно я работаю с большим напряжением. Обработка и интерпретация данных Вначале следует обработать результаты по шкале лжи. Если этот показатель превышает 6 баллов, то это свидетельствует о неискренности обследуемого. Затем подсчитывается суммарная оценка по шкале тревоги шкала лжи В 1 балл оцениваются ответы да к пунктами ответы нет к пунктам 16, 20, 27, 29, 41, 51, шкала тревоги В 1 балл оцениваются ответы да к пунктам 6, 7, 9, 11, 12, 13, 15, 18, 21, 23, 24, 25, 26, 28, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 40, 42, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 54, 56, 60 и ответы нет к пунктам 1, 3, 4, 5, 8, 14, 17, 19, 22, 39, 43, 52, 57, 58. 40–50 баллов рассматриваются как показатель очень высокого уровня тревоги баллов – свидетельствуют о высоком уровне тревоги баллов – о среднем (с тенденцией к высокому) уровне баллов – о среднем (с тенденцией к низкому) уровне баллов – о низком уровне тревоги. Метод незаконченных предложений Цель – определение наличия или отсутствия стремления к жизни инструкция Вам необходимо продолжить указанные ниже предложения так, как высчитаете нужным. Список предложений Завтра я... Когда я закончу школу... Наступит день, когда... Я хочу жить, потому что... интерпретация результатов При обработке результатов следует обращать внимание на наличие или отсутствие осознанного стремления к сохранению жизни Опросник суицидального риска (ОСР) (модификация Т.Н. Разуваевой) Цель – диагностика суицидального риска важно методика применяется в случае, если на основе предшествующего наблюдения (исследования) была выявлена высокая вероятность суицидального поведения. Тестированию должна предшествовать беседа, входе которой взрослый должен проявить максимум внимания и сочувствия. инструкция Вам будут зачитываться утверждения, а Вы в бланке для ответов ставте в случае согласия с утверждением «+», в случае несогласия – «-». Текст опросника. Вы все чувствуете острее, чем большинство людей. 2. Вас часто одолевают мрачные мысли. 3. Теперь Вы уже не надеетесь добиться желаемого положения в жизни. 4. В случае неудачи Вам трудно начать новое дело. 5. Вам определенно не везет в жизни. 6. Учиться Вам стало труднее, чем раньше. 7. Большинство людей довольны жизнью больше, чем Вы. 8. Высчитаете, что смерть является искуплением грехов. 9. Только зрелый человек может принять решение уйти из жизни. 10. Временами у Вас бывают приступы неудержимого смеха или плача. 11. Обычно Вы осторожны с людьми, которые относятся к Вам дружелюбнее, чем Вы ожидали. 12. Высчитаете себя обреченным человеком. 13. Мало кто искренне пытается помочь другим, если это связано с неудобствами. 170 14. У Вас такое впечатление, что Вас никто не понимает. 15. Человек, который вводит других в соблазн, оставляя без присмотра ценное имущество, виноват примерно столько же, сколько и тот, кто это имущество похищает. 16. В Вашей жизни не было таких неудач, когда казалось, что все кончено. 17. Обычно Вы удовлетворены своей судьбой. 18. Высчитаете, что всегда нужно вовремя поставить точку. 19. В Вашей жизни есть люди, привязанность к которым может очень повлиять на Ваши решения и даже изменить их. 20. Когда Вас обижают, Вы стремитесь во чтобы тони стало доказать обидчику, что он поступил несправедливо. 21. Часто Вы так переживаете, что это мешает Вам говорить. 22. Вам часто кажется, что обстоятельства, в которых Вы оказались, отличаются особой несправедливостью. 23. Иногда Вам кажется, что Вы вдруг сделали что-то скверное или даже хуже. 24. Будущее представляется Вам довольно беспросветным. 25. Большинство людей способны добиваться выгоды не совсем честным путем. 26. Будущее слишком расплывчато, чтобы строить серьезные планы. 27. Мало кому в жизни пришлось испытать то, что пережили недавно Вы. 28. Вы склонны так остро переживать неприятности, что не можете выкинуть мысли об этом из головы. 29. Часто Вы действуете необдуманно, повинуясь первому порыву. Обработка и интерпретация результатов По каждому субшкальному диагностическому концепту подсчитывается сумма положительных ответов. Ответу да начисляется 1 балл. Количество утверждений по каждому фактору принимается за 100%. Количество баллов переводится в проценты. Делается вывод об уровне сформированности суицидальных намерений и конкретных факторах суицидального риска. Субшкальный диагностический коэффициент Номера суждений Демонстративность 12, 14, 20, 22, 27 Аффективность 1, 10, 20, 23, 28, 29 Уникальность 1, 12, 14, 22, 27 Несостоятельность 2, 3, 6, 7, 17 Социальный пессимизм 5, 11, 13, 15, 17, 22, 25 Слом культурных барьеров 8, 9, 18 Максимализм 4, 16 Временная перспектива 2, 3, 12, 24, 26, 27 Антисуицидальный фактор 19, 21 Содержание субшкальных диагностических концептов 1. Демонстративность Желание привлечь внимание окружающих к своим несчастьям, добиться сочувствия и понимания. Оцениваемое из внешней позиции порой как шантажисте- роидное выпячивание трудностей, демонстративное суицидальное поведение переживается изнутри как крик о помощи. Наиболее суицидоопасно сочетание с эмоциональной ригидностью, когда диалог с миром может зайти слишком далеко. 2. аффективность. Доминирование эмоций над интеллектуальным контролем в оценке ситуации. Готовность реагировать на психотравмирующую ситуацию непосредственно эмоционально. В крайнем варианте – аффективная блокада интеллекта. 3. Уникальность Восприятие себя, ситуации, и, возможно, собственной жизни в целом как явления исключительного, непохожего на другие, и, следовательно, подразумевающего исключительные варианты выхода, в частности, суицид. Тесно связана с феноменом непроницаемости для опыта, тес недостаточным умением использовать свой и чужой жизненный опыт. 4. несостоятельность Отрицательная концепция собственной личности. Представление о своей несостоятельности, некомпетентности, ненужности, «выключенности» из мира. Данная субшкала может быть связана с представлениями о физической, интеллектуальной, моральной и прочей несостоятельностью. Несостоятельность выражает интрапунитивный радикал. Формула внешнего монолога – Я плох. 5. Социальный пессимизм Отрицательная концепция окружающего мира. Восприятие мира как враждебного, несоответствующего представлениям о нормальных или удовлетворительных для человека отношениях с окружающими. Социальный пессимизм тесно связан с экстрапунитивным стилем каузальной атрибуции. В отсутствие Я наблюдается экстрапунитивность по формуле внутреннего монолога Вы все недостойны меня. 6. Слом культурных барьеров Культ самоубийства. Поиск культурных ценностей и нормативов, оправдывающих суицидальное поведение или даже делающих его в какой-то мере привлекательным. Заимствование суицидальных моделей поведения из литературы и кино. В крайнем варианте – инверсия ценности смерти и жизни. В отсутствие выраженных пиков по другим шкалам это может говорить только об «экзистенции смерти. Одна из возможных внутренних причин культа смерти- доведенная до патологического максимализма смысловая установка на самодеятельность Вершитель собственной судьбы сам определяет конец своего существования. 7. Максимализм Инфантильный максимализм ценностных установок. Распространение на все сферы жизни содержания локального конфликта в какой-то одной жизненной сфере. Невозможность компенсации. Аффективная фиксация на неудачах. 8. временная перспектива Невозможность конструктивного планирования будущего. Это может быть следствием сильной погруженности в настоящую ситуацию, трансформацией чувства неразрешимости текущей проблемы в глобальный страх неудачи поражений в будущем. 9. антисуицидальный фактор Даже при высокой выраженности всех остальных факторов есть фактор, который снимает глобальный суицидальный риск. Это глубокое понимание чувства ответственности за близких, чувство долга. Это представление о греховности самоубийства, его антиэстетичности, боязнь боли и физических страданий. В определенном смысле это показатель наличного уровня предпосылок для психокор- рекционной работы По горизонтали 1. Основной народ азиатской страны, переживший немало стрессов. 3. Спортивный снаряд, позволяющий разряжать отрицательный стресс. 5. Обсуждение какого-ни- будь вопроса. 9. Национальный армянский суп или христианский праздник, не вызывающие раздражения. 11. Помещение для стрельбы, где можно избавиться от отрицательных эмоций. 12. Причина стресса. 14. Трагический роман Ф.М. Достоевского, возбуждавший стрессы у людей. 16. Награда, вызывающая положительный стрессу кинематографистов. 19. Устаревшее понятие характера, внутреннего склада. 20. Волшебный кот- усыпитель. 21. Французский писатель, описавший пороки людей. Популярное музыкальное произведение, приносящее радость. 24. Лагерь, в который мечтают попасть дети и подростки. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 СТРЕСС По горизонтали Основной народ азиатской страны, переживший немало стрессов. Спортивный снаряд, позволяющий разряжать отрицательный стресс. Обсуждение какого-нибудь вопроса. Национальный армянский суп или христианский праздник, не вызывающие раздражения. Помещение для стрельбы, где можно избавиться от отрицательных эмоций. Причина стресса. Трагический роман Ф.М. Достоевского, возбуждавший стрессы у людей. Награда, вызывающая положительный стрессу кинематографистов. Устаревшее понятие характера, внутреннего склада. Волшебный кот-усыпитель. Французский писатель, описавший пороки людей. Популярное музыкальное произведение, приносящее радость. Лагерь, в который мечтают попасть дети и подростки. Мужское имя, означающее потребность доминировать. Змея, встреча с которой грозит стрессом. Футбольная команда, у которой много болельщиков в России 175 25. Мужское имя, означающее потребность доминировать. 26. Змея, встреча с которой грозит стрессом. 27. Футбольная команда, у которой много болельщиков в России. По вертикали 1. Тип растительности, в котором можно снять напряжение. 2. Торжественное стихотворение. 3. Душистое растение. 4. Сверхъестественное существо. 6. Тягостное переживание. 7. Приправа – душа обеда. 8. Создатель биологической концепции стресса. 10. Информационная причина стресса. 13. Квалифицированный работник. 15. Собрание выпускников или кандидатов в депутаты. 16. Заблуждение, порождающее стресс. 17. Герой романа ЮН. Тынянова с несчастной судьбой. Белеет … одинокий у МЮ. Лермонтова. 19. Почётная известность, о которой многие мечтают, особенно в юности. 23. Площадка для молотьбы и место для глухарей. По вертикали Тип растительности, в котором можно снять напряжение. Торжественное стихотворение. Душистое растение. Сверхъестественное существо. Тягостное переживание. Приправа – душа обеда. Создатель биологической концепции стресса. Информационная причина стресса. Квалифицированный работник. Собрание выпускников или кандидатов в депутаты. Заблуждение, порождающее стресс. Герой романа ЮН. Тынянова с несчастной судьбой. Белеет … одинокий у МЮ. Лермонтова. 19.Почётная известность, о которой многие мечтают, особенно в юности. Площадка для молотьбы и место для глухарей. ОТВЕТЫ НА КРОССВОРД л а ом я ч ед искус сия спас нет и р р проблема т бесы р ь а в СТРЕСС ос карп стать баю н раб л ер мхи т р арт екал е о у в ч на як с парта к Кроссворд составил Л.Л. Пупко Кроссворд составил л.л. Пупко ОТВЕТЫ НА КРОССВОРД Телефоны и адреса помощи Телефоны доверия, куда могут обратиться дети и подростки в тяжелых жизненных ситуациях 8-800-2000-122, 8-800-3504-050. Звонок бесплатный и анонимный Отделение службы экстренной психологической помощи по Иркутской области 8-800-350-40-50. Звонок бесплатный и анонимный. Телефон психологической помощи 8-800-350-00-95. Звонок бесплатный и анонимный. Если необходима помощь, то можно написать письмо по e-mail: письмодругу@письмо.рф. Вам обязательно ответят |