Метод.рекомендации по диагностике суицидального поведения!. Методические рекомендации по диагностике суицидального поведения
 Скачать 1.7 Mb.
|
|
Обработка результатов: Обработка результатов производится по каждому блоку в отдельности с помощью «ключей», а также по всей методике в целом, путём суммирования баллов. При этом ответы оцениваются следующим образом: 0 – нет, это не так; 1 – пожалуй, так; 2 – верно; 3 – совершенно верно. Ключ ВПН – уровень военно – профессиональной направленности: 3, 6, 9, 16, 18, 29, 33, 39, 40,46,49. АДП – уровень склонности к аддиктивному поведению: 4, 8, 12, 13, 15, 20, 26, 28, 31, 34, 35, 37, 38, 41, 45, 47, 48, 52, 53, 55, 56, 60. ДП – уровень склонности к деликвентному поведению: 7, 10, 14, 17, 19, 21, 22, 23, 25, 27, 32, 43, 50, 51, 57, 58. СР - уровень суицидального риска: 2, 5, 11, 24, 30, 36, 42, 44, 54, 59. При дальнейшей обработке «сырые» значения по всем четырем шкалам (ВПН, АДП, ДП, СР) суммируются и определяется суммарный балл (склонность к девиантным формам поведения), который затем переводится в 10 – бальную шкалу нормального распределения (стэны) и условные категории профессиональной пригодности. Перевод «сырых» баллов в стэны
Интерпретация
5.12. Прогностический опросник конфликтности и роли в оппозиции для военнослужащих (ПОКРОВ) [19] Методика ПОКРОВ предназначена для прогноза: конфликтности и наиболее вероятной роли противоборствующих лиц в процессе возможного конфликта; успешности профессиональной деятельности; склонности к суицидальным действиям. Она базируется на многолетнем опыте изучения клинико-психологических особенностей военнослужащих – участников ситуаций неуставных взаимоотношений и суицидентов. Как свидетельствуют наблюдения, любой конфликт с позиций его участников имеет две противоборствующие стороны (оппоненты конфликта), находящиеся в состоянии противоречия (противостояния, оппозиции). Роль участников в конфликте неодинакова: одни его инициируют, проявляя агрессивные тенденции (агрессоры), другие являются потерпевшей стороной (потерпевшие, виктимные). Последние обнаруживают, как правило, три тенденции: недостаточно развитые психические и физические способности самозащиты. неосознанные свойства провоцировать агрессивность со стороны окружающих. склонность к суицидальным действиям. Настоящее разделение оппонентов конфликта в известной степени условно, однако, позволяет прогнозировать основные тенденции обследуемого в вероятном конфликте с его участием. В этой связи опросник прогнозирует: вероятность участия в конфликтах с преимущественными тенденциями агрессора – шкала «А»; вероятность участия в конфликтах с преимущественными тенденциями потерпевшего – шкала «П»; равновыраженную вероятность участия в конфликтах с преимущественными тенденциями потерпевшего-агрессора – шкалы «А», «П»; суицидальные тенденции – шкала «П»; нормальную адаптацию в межперсональных отношениях, низкие конфликтность и суицидальность – шкала «К»; искренность в отношении к исследованию – шкала «Л». Настоящая методика позволяет не только прогнозировать поведение военнослужащего, но и устанавливать роль оппонентов в происшедшем конфликте при недостатке информации у командования, что представляет возможность избрать правильную стратегию в процессе расследований, проводимых в частях по случаям неуставных взаимоотношений. Безусловным достоинством опросника является его конспиративность, т.е. по характеру утверждений, составляющих методику, невозможно догадаться о целях, стоящих перед исследователем. Работа испытуемых строго индивидуальна и не допускает общения в процессе исследования. Цели исследования не раскрываются. Опросник Инструкция: Внимательно прочтите каждое утверждение и в регистрационном бланке напротив его порядкового номера отметьте знаком «ДА» или «+», если оно подходит для Вас; знаком «НЕТ» или «-», если не подходит; знаком «0», если Вы не можете дать однозначного ответа. Внимание! На утверждения, отмеченные в опроснике знаком «!» (1 – 20, 24, 50, 53, 54, 64, 73, 78), необходимо давать только однозначные ответы «ДА» или «НЕТ». Неопределенные ответы («0») можно давать на остальные утверждения, но не более 15 раз. 1. ! В детстве я был живым, энергичным ребенком. 2. ! В детстве я был озорным, боевым, отчаянным. 3. ! В детстве я был, требующим повышенного внимания, хвастливым. 4. ! Я иногда немного хвастаюсь. 5. ! В детстве я был упрямым. 6. ! Я иногда упрямлюсь. 7. ! В детстве я был скромным, нерешительным, застенчивым, робким. 8. ! В детстве я был замкнутым, необщительным. 9. ! В детстве у меня иногда были взрывы сильного, неконтролируемого возбуждения по порой незначительному поводу. 10.! Я грубо вел себя в семье и школе или иногда убегал из дома. 11.! К моменту призыва на службу я курил свыше четырех лет. 12.! Периодами я отставал в учебе (в школе, СПТУ, техникуме). 13.! В моей семье были частые конфликты по причине неумеренного приема алкоголя одним из родителей или их крайней несдержанности. 14.! До семи лет я воспитывался только матерью. 15.! До семи лет я рос без родителей. 16.! Мои родители проживают раздельно. 17.! Родители меня очень любили, баловали, многое позволяли. 18.! Родители меня воспитывали очень строго или, наоборот, моим воспитанием не занимались и я был предоставлен самому себе. 19.! Я перенес тяжелые травмы головы после, которых лежал в больнице или длительное время недомогал. 20.! В детстве я рос болезненным, часто болел простудными заболеваниями. 21. Плохое самочувствие возникает у меня после огорчений. 22. У меня настроение портится от ожидания возможных неприятностей, беспокойства за близких, неуверенности в себе. 23. Мое настроение очень зависит от общества, в котором я нахожусь. 24.! Я иногда смеюсь над неприличными шутками. 25. Сон у меня богат яркими сновидениями 26. Я могу регулировать свой сон. 27. Я легко просыпаюсь, когда мне нужно. 28. У меня хороший аппетит, но я не обжора. 29. Периодами я выпиваю охотно, периодами меня к спиртному не тянет. 30. Спиртные напитки меня пугают. 31. Половое влечение меня мало беспокоит. 32. Моя застенчивость мне сильно мешает. 33. Измены бы я никогда не простил. 34. Для меня главное, чтобы одежда была аккуратной, удобной и чистой. 35. Мне часто кажется, что окружающие осуждают меня за то, как я одет. 36. Нехватка денег меня раздражает. 37. Не люблю заранее рассчитывать все расходы, легко беру в долг, даже если знаю, что к сроку мне отдать будет трудно. 38. Если у меня взяли в долг, я стесняюсь об этом напомнить. 39. Очень боюсь остаться без родителей. 40. Очень люблю мать и боюсь, что с нею что-нибудь случится. 41. Родители меня слишком притесняли и навязывали свою волю во всем. 42. Для меня важен не один друг, а дружный хороший коллектив. 43. Я ценю такого друга, который умеет меня выслушать, приободрить, вселить уверенность, успокоить. 44. Я чувствую себя таким больным, что мне не до друзей. 45. У меня нет никакого желания иметь друга. 46. Окружающие мне завидуют и потому ненавидят меня. 47. Я легко ссорюсь и быстро мирюсь. 48. Я стесняюсь незнакомых людей и боюсь заговорить первым. 49. Я не переношу одиночества и всегда стремлюсь быть среди людей. 50.! Я всегда отвечаю на письма после их прочтения. 51. Я убежден, что в будущем исполнятся все мои желания и планы. 52. Не люблю много раздумывать о своем будущем. 53.! Я полностью свободен от всяких предрассудков. 54.! Я не откладываю на завтра то, что можно сделать сегодня. 55. Я люблю перемены в жизни - новые впечатления, новых людей, новую обстановку вокруг. 56. Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка меня пугает. 57. Новое приятно, если только обещает для меня что-то хорошее. 58. Свои неудачи я переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи 59. Люблю всякие приключения, даже охотно иду на риск. 60. Не люблю приключений и избегаю риска. 61. Приключения я люблю только веселые и те, что хорошо кончаются, а рисковать не люблю. 62. Я много взвешиваю все "за" и "против" и все никак не решаюсь рискнуть. 63. Бывает, что риск и азарт меня совершенно опьяняют. 64.! Я предпочитаю больше выигрывать, чем проигрывать. 65. Я люблю быть первым в компании, руководить и направлять других. 66. Всегда находятся люди, которые слушаются меня и признают мой авторитет. 67. Я не слушаю возражений и критики и всегда делаю по - своему. 68. Я старюсь правильно реагировать на критику. 69. Я охотно слушаю те наставления, которые касаются моего здоровья. 70. Я стараюсь слушать полезные наставления, но это не всегда у меня получается. 71. Правила и законы я всегда соблюдаю. 72. В детстве я был как все дети и ничем не отличался от сверстников. 73.! Я всегда в детстве делал немедленно и безропотно то, что приказывали. 74. Я посещал школу регулярно и всегда участвовал в общественной работе. 75. В школе я старался аккуратно выполнять все задания. 76. Мне не хватает холодной рассудительности. 77. Я страдаю от того, что меня не понимают. 78.! Я никогда не лгал в своей жизни. Регистрационный бланк Да – «+» Нет – «-» Не могу дать однозначного ответа – «0» На утверждения, отмеченные знаком «!» (1 – 20, 24, 50, 53, 54, 64, 73, 78), необходимо давать только однозначные ответы «ДА» или «НЕТ». Неопределенные ответы («0») можно давать на остальные утверждения, но не более 15 раз.
Ключ 1 этап. По окончании работы подсчитывается сумма сырых баллов по каждой шкале («Л», «А», «П», «К») в соответствии с нижерасположенной таблицей. Ответы, оцененный как «0», в подсчете не учитываются. Внимание! К сумме сырых баллов шкалы «К» прибавляется 9 баллов. Результаты методики считаются достоверными, если шкала «Л» не превышает 10 баллов. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||