Методические рекомендации по изучению дисциплины и отдельных тем слушателями заочной формы обучения
 Скачать 488.5 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ «УТВЕРЖДАЮ» Начальник кафедры философии и социологии подполковник полиции С.Ф. Самойлов «__» __________ 2017 г. заочная форма обучения Дисциплина: «Логика» для специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность специализация «Административная деятельность», узкая специализация «Деятельность участкового уполномоченного полиции» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ СЛУШАТЕЛЯМИ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Обсуждена и одобрена на заседании кафедры Протокол № ___ от «__» ________ 2017 г. Подготовил: преподаватель кафедры философии и социологии лейтенант полиции ___________В.В. Плотников Краснодар 2017 Содержание: 1. Пояснительная записка ………………………….…………. 3 2. Содержание тем курса ……………………………………..... 4 Тема № 1. Предмет формальной логики, ее задачи и возможности в развитии юридического мышления…….. 5 Тема № 2. Понятия: виды и способы логического оперирования с ними…………………………………........ 8 Тема № 3. Суждения: виды, логические отношения….. 21 Тема № 4. Норма и вопрос в юридической теории и практике………………………………………………………… .. 31 Тема № 5. Умозаключение как форма мышления. Особенности применения умозаключений в юридической деятельности………………………………………… …. 43 Тема № 6. Основы теории аргументации. Сущность и структура логического доказательства и опровержения. .67 Тема № 7. Логические формы развития знания……...... 72 Планы семинарских занятий…………………………… …… 75 Рекомендуемая литература …………………………………. . 76 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Целью дисциплины является обеспечение логической подготовки специалиста-экономиста в соответствии с квалификационными характеристиками, установленными государственными образовательными стандартами. Задачи дисциплины обусловлены поставленной целью и предполагают: реализацию общих требований к образованности специалиста; обеспечение экономиста представлениям, знаниям, умениям по дисциплине в соответствии с минимумом содержания профессиональной программы; осуществление преподавания дисциплины в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий; установление необходимой глубины преподавания дисциплины в соответствием с профилем специальных дисциплин; профессиональную ориентацию содержания дисциплины с учетом профиля подготовки выпускников. Учебная дисциплина Логика входит в компонент дисциплин по выбору студента основной образовательной программы выпускника по циклу ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины. Содержание учебной дисциплины учитывает общие требования к основной образовательной программе подготовки специалиста-экономиста и выдержано в соответствии с квалификационными характеристиками, установленными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. В результате изучения учебной дисциплины обучаемые должны иметь представление: о природе мышления, концепциях и парадигмах логического знания; об основных этапах развития логической науки, механизмах и формах мышления; знать: основные этапы развития логики как науки и современные направления логической теории; теоретические и методологические основы логики, ее понятийный аппарат; методологические принципы и специальные методы рационального мышления; возможности применения логики как науки в профессиональной сфере деятельности; уметь: использовать методы верификации и фальсификации профессиональной и социальной деятельности; анализировать текстовую и вербальную информацию с точки зрения основных логических законов; дать логическую характеристику имеющимся противоречиям в текстовых документах с точки зрения общей коммуникативной теории; определять механизмы возникновения формально – логических противоречий, а также методы и способы их разрешения; применить полученные знания о природе паралогизмов и софизмов в ходе рассуждения, знать и применять на практике способы и методы разрушения противоречивой аргументации; применять в практической деятельности методы постановки вопросов для получения интересующей социальной и научной информации; использовать результаты логического анализа текстовых документов и вербально - ситуативного общения в управленческих проектах и социальной практике; иметь навыки: специалиста по связям с общественностью, имеющего организационно-управленческие навыки в установлении контактов с населением в соответствии с целями и задачами профессиональной деятельности. Изучение дисциплины предполагается завершать сдачей зачёта. УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ДИСЦИПЛИНЫ Для слушателей, проходящих обучение на базе среднего профессионального образования ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ КУРСА Тема № 1. Предмет формальной логики, ее задачи и возможности в развитии юридического мышления 1. Мышление и рассуждение как предмет логики a) Определение Термин “логика” происходит от греческого слова ”logos” и означает “мысль”, “слово”, “разум”, “закономерность”. Как наука логика представляет собой знание о способах и формах мышления, а так же о законах и правилах рассуждения. б) Понятие “формы мышления” Мышление и рассуждение органически связаны друг с другом, но при этом каждое имеет свой особый смысл. Мышление понимается как разумная деятельность, направленная на творческое отражение мира, познание и осмысление бытия, постижение его действительной сущности - истины. Мышление - это объективно проявляющаяся реальность, имеющая биологическую основу. Оно обладает как наследственными, так и преображенными чертами, и поэтому может рассматриваться как со стороны формы, так и со стороны содержания. Со стороны содержания мышление исследуется психологией, психиатрией, социологией, философией. Логика же рассматривает мышление с формальной стороны, то есть она изучает то, в чем мысль проявляется, передается, фиксируется. Основными формами мышления являются понятие, суждение, умозаключение. Мысль не может существовать вне связи со своим содержанием. Поэтому форма выражает отношение мысли к своему содержанию. Когда мысль расчленяет содержание на отдельные образования, то тогда возникают элементарные формы мышления - понятия, раскрывающие сущность предметов. Например, понятия “земля”, “закон”, “правонарушение”. Когда мысль отрицает или утверждает наличие каких-либо свойств или качеств предметов, то возникает суждение. Например, “земля плодородит”, “закон не применялся”, “правонарушение не выявлено”. Когда мысль образует новое знание из известных суждений, то возникает умозаключение. Например, “Все правонарушения вредны. Деяние, совершенное К., является правонарушением. Следовательно, деяние К. является вредным”. 2. Значение логики для юридической деятельности а) Понятие юридической логики Рассудочная деятельность юридического характера требует полноты соблюдения логической формы, законов и правил рассуждения. Поэтому логика входит в предмет юридической деятельности. Формальная логика по праву занимает в юриспруденции особое положение, поскольку выступает в роли определителя качества юридических положений, выводов и решений, а иногда и самого юридического факта. Эти особенности позволяют выделить в общей логике особую дисциплину - юридическую логику, в задачу которой входит объяснение применения логики в юридической деятельности. Значение логики для юриспруденции можно выразить через раскрытие сущности самой юридической деятельности. б) Сущность юридической деятельности 1. Юридическая деятельность носит преимущественно умственный характер. Принимая закон, либо применяя его, субъект мыслит, обобщает факты, оценивает их, делает выводы, принимает решения. По сути, это деятельность логическая, допускающая физические действия только в качестве вспомогательного средства. 2. Юридическая мыслительная деятельность носит опосредованный характер. Например, юрист, применяющий закон, не может лично свидетельствовать о факте, имеющем юридическое значение. Он учитывает его в том виде, в каком он представлен в различных документах. При опосредованном способе оценки событий роль логики более высока, чем в выводах, построенных на личном восприятии. Но при этом возрастает и вероятность ошибки в случае нарушения правил, установленных логикой. 3. Юридическая деятельность - деятельность познавательная, а всякое познание осуществляется в логической форме. Установить юридический факт - значит не только обнаружить, но и отнести к известному разряду явлений, познать, дать понятие. И только после того, как факт познан, он приобретает юридический смысл, а до этого момента его как бы не существует. Поэтому важнейший оценочный вид юридической деятельности должен осуществляться на строго логической основе. 4. Юридическая деятельность - деятельность, направленная на установление истины, то есть на соответствие юридических оценок и выводов фактически имевшим место обстоятельствам. Поэтому, устанавливая норму права, необходимо установить ее адекватность ситуации, которую требуется разрешить на основе этой нормы. Иначе акт правонарушения подлежит отмене, как ложный и способный породить социально вредные последствия. 5. Юридическая деятельность - деятельность процедурная, она осуществляется в регламентированном законом порядке. Соблюдая юридическую процедуру, лицо следует заключенной в ней логике. 6. Юридическая деятельность - деятельность доказательная. Юридические решения и оценки не могут претендовать на фактоустановление, если не обеспечиваются соответствующей аргументацией, доказательством. Доказательство или опровержение должно осуществляться по правилам логики. в) Логика и язык права Особая область отношений, регулируемых правом (правоотношения), обуславливает специфику языка права. Эта специфика заключается в единообразии терминов, которые должны употребляться людьми в делопроизводстве. Такие термины называют юридическими терминами. Значение одних и тех же слов в обыденной жизни и юридической деятельности могут быть различными. Так, в праве под термином “коренной москвич” понимается “человек, который прожил в Москве 40 и более лет”. Основными способами введения юридических терминов являются: - выделение одного из смыслов, в котором выражение употребляется в обыденном смысле; - придание выражению дополнительного смысла по сравнению с общепринятым. “Совершенным впервые является преступление, если оно совершено фактически в первый раз, или истек срок давности привлечения за предыдущее преступление, или судимость снята или погашена”. Язык подчиняется трем нормативным принципам: предметность, однозначность, взаимозаменяемость. Согласно принципу предметности в высказываниях должно утверждаться или отрицаться нечто о значениях понятий, входящих в предложение, а не о самих понятиях. Согласно принципу однозначности понятие должно обознаать только один предмет (если оно единично). Если понятие общее, то оно должно обозначать предметы одного класса. Согласно принципу взаимозаменяемости, если в сложном понятии заменить часть другим понятием с тем же значением, то значение полученного в результате такой замены сложного понятия должно быть таким же, как и значение исходного понятия. Чтобы избежать возможных противоречий, такие замены необходимо производить только в том случае, если новое понятие употребляется в том же аспекте. Например, свидетель утверждает, что видел на месте преступления человека в плаще. Следствию известно, что этот человек - подозреваемый К. Но в протокрле нельзя писать, что свидетель видел именно К. (если свидетель в этом не уверен и руководствуется только тем, что К. тоже носит плащ). Итак, логика образует важнейшую составляющую юридической деятельности, ее нарушение ведет к неминуемым юридическим ошибкам и соответствующим негативным последствиям. Тема № 2. Понятия: виды и способы логического оперирования с ними 1. Логическая характеристика понятий а) Определение Понятие – это форма мышления, отражающее предметы в их существенных признаках. Признакомпредмета называется то, чем предметы сходны или чем они отличны друг от друга. Существенными признаками предмета называют: признаки, характерные для каждого элемента множества и для множества в целом; признаки, раскрывающие сущность этого элемента и множества в целом; признаки, отграничивающие данное множество от любого другого. Например, понятие “кража” имеет существенным признаком «похищение чужого имущества тайным способом». “Похищение тайным способом” отличает “кражу” от других видов хищений - “разбоя” и “грабежа”. Понятие закрепляется и выражается в словах и словосочетаниях, но единство понятия и слова не означает их полного совпадения. Понятия однозначны, а слова имеют нередко множество значений. б) Содержание и объем понятий В понятии различают содержание и объем. Содержанием называется совокупность существенных признаков предмета, которое мыслится в данном понятии. Например, содержанием понятия “преступление” являются признаки: общественно-опасный характер, противоправность, наказуемость. Схематически содержание выражается: А(В,С,D…), где А – всякое понятие вообще, а В,С,D – признаки предметов. Объемом понятия называется множество предметов, которое мыслится в данном понятии. Например, в объем понятия “преступление” входят все виды преступлений, поскольку они имеют общие существенные признаки. Схематически объем выражается:  где А – любое понятие. Предметы, входящие в объем понятия, называются классом или множеством. Класс состоит из подклассов. Например, класс явлений, охватываемых понятием “право”, включает подклассы или подмножества - “трудовое право”, “уголовное право” и т.п. Отдельный предмет, принадлежащий классу, называется элементом. Класс, состоящий из всех элементов исследуемой области, называется универсальным классом. Например, класс академий или вузов. Единичный класс – класс, состоящий из одного предмета, например “планета Земля”. Пустой или нулевой класс не содержит ни одного предмета, например, “круглый квадрат”. В соотношении содержания и объема понятия прослеживается следующая закономерность: с уменьшением объема понятия его содержание становится богаче, т. к. число признаков в нем увеличивается. И, наоборот, с увеличением объема содержание становится беднее, т.к. число признаков уменьшается. Эта закономерность получила наименование Закона обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Например, увеличивая объем понятия “учебник по теории государства и права”, мы переходим к понятию “учебник”, имеющему меньшее содержание, т.к. оно не включает в себя признаки, характеризующие “учебник по теории государства и права”. в) Логические приемы образования понятий Образование понятий - это не простой зеркальный акт отражения предметов, а творческий процесс, включающий в себя множество логических приемов. На примере квалификации понятия совершенного преступления проследим основные операции образования понятий. Формирование понятия совершенного преступления начинается с выделения признаков путем мыслительного расчленения предмета на составляющие части. Эта операция получила наименование анализа. Так, в деянии, понятие которого формулируется, выделяются различные признаки: «противоправный характер», «общественная опасность», «способ совершения». Затем осуществляется мыслительное упрощение предметов путем выделения в них одних признаков и временное опускание других – абстрагирование. Благодаря этому выделяются признаки, которые являются существенными в уголовно-правовом отношении, как признаки конкретного состава преступления. После абстрагирования переходят к синтезу – мыслительному соединению частей предмета, расчлененных анализом. Восстановленное путем синтеза деяние объединяет существенные признаки и воссоздает его на новом уголовно-правовом уровне. Здесь оно не акт поведения, но уголовное преступление. Уже в процессе синтеза используется прием логического сравнения, т.е. сопоставление одного предмета с другим с выявлением признаков сходства и различия в том или ином отношении. Так, путем сравнения можно прийти к выводу сначала о том, что совершенное деяние обладает признаками преступления против собственности, более узко – хищения имущества, и наконец, конкретно кражи. На заключительном этапе формирования понятия совершенного преступления используется обобщение – мыслительное объединение однородных предметов, их группировка на основе тех или иных общих признаков. Если совершенное деяние по своим признакам совпадает с составом понятия “кража”, то оно признается кражей. 2. Виды понятий и отношений между понятиями а) Виды понятий по объему По объему понятия делятся на общие, частные и единичные. 1)Общие понятия – понятия, включающие в себя все множество отражаемых предметов или явлений. Например, понятие “суд” – общее, поскольку оно охватывает все виды учреждений, осуществляющих судебную деятельность. Общие понятия делятся на регистрирующие – отражающие множества объектов, поддающихся учету, регистрации – и нерегистрирующие – отражающие объекты, не подлежащие учету и регистрации. Например, “состав преступления” – регистрирующее понятие, поскольку все составы перечислены в УК РФ, а понятие “преступник” – нерегистрирующее, поскольку регистрация всех лиц, совершающих преступление, невозможна. 2) Частные понятия – это понятия, в состав которых входит часть множества отражаемых предметов или явлений, объединенных признаком, несвойственным всему множеству. Частный характер понятия выражается термином “некоторый”, например, понятие “некоторые суды”. 3)Единичные понятия – понятия, отражающие один единственный предмет или явление. Чтобы понятие действительно отражало один единственный предмет, необходимо включить в него как можно больше отличительных для данного предмета признаков. Например, понятие “планета Земля”. б) Виды понятий по содержанию По содержанию понятия делятся на четыре группы: 1) Положительные и отрицательные. Положительными называют понятия, содержание которых составляют свойства, присущие предмету, например, понятие “виновность”. Отрицательными называют понятия, содержание которых указывают на отсутствие у предмета определенных свойств, например, понятие “невиновность”. 2) Собирательные и несобирательные.Собирательными называют понятия, в которых мыслятся признаки некоторой совокупности элементов, составляющих единое целое. Например, понятие “коллектив”. Несобирательными называют понятия, в которых мыслятся признаки, относящиеся к каждому его элементу, например, понятие “юрист”. 3) Конкретные и абстрактные понятия.Конкретными называют понятия, в которых мыслится предмет или совокупность предметов, как нечто самостоятельно существующее. Конкретные понятия бывают общими и единичными. Например, понятие “свидетель К.” является единичным понятием, а “государство” – общим, конкретным понятием. Абстрактными называются понятия, в которых мыслится признак предмета или отношение между ними, например, понятие “смелость” и “посредничество”. 4) Безотносительные и соотносительные понятия. Безотносительными называются понятия, отражающие предметы, существующие раздельно, и мыслящиеся вне их отношений с другими предметами. Например, понятия “государство”, “закон”. Соотносительными называются понятия, содержащие признаки, указывающие на отношение одного понятия к другому. Например, понятие “истец”, “ответчик”. Часто требуется дать полную логическую характеристику понятия, например, “юрист” – понятие общее (нерегистрирующее), несобирательное, конкретное, положительное, безотносительное. в) Отношения между понятиями Понятия находятся между собой в определенных отношениях. По содержанию возможны два вида отношений – сравнимость и несравнимость. Понятия, не имеющие общих существенных признаков, называются несравнимыми. Например, понятия “романс” и “кирпич”. Сравнимыми называются понятия, имеющие в своем содержании общие, существенные признаки. Например, понятия “право” и “мораль”. Между сравнимыми понятиями возможны два вида отношений по объему: совместимость и несовместимость. Под совместимымипонимаются понятия, объемы которых полностью или частично совпадают. Между ними возможны следующие отношения: 1) Равнообъемность.Равнообъемными или равнозначными называются понятия, различающиеся по содержанию, но совпадающие по объему. Например, понятие“кодекс” (А) и “свод законов” (В) (рис. 1).  А, В А В Рис. 1. Рис. 2. 2) Перекрещивание.Перекрещивающимися называются понятия, объемы которых частично совпадают. Например понятия “юрист” (А) и “писатель” (В) (рис. 2). 3) Подчинение (субординация).В отношении субординации находятся понятия, если объем одного понятия полностью входит в объем другого, но не исчерпывает его. Например,“право” (А) и “уголовное право” (В) (рис. 3). Несовместимыми называются понятия, объемы которых не совпадают. Несовместимые понятия находятся в следующих отношениях: 1) Соподчинение (координация).В отношении координации находятся понятия, объемы которых исключают друг друга, но при этом принадлежат наиболее общему родовому понятию. Например, понятие “кража” (А), “грабеж” (В), находятся в отношении координации, поскольку охвачены понятием “хищение” (С) (рис. 4).   А С   ВА В Рис. 3. Рис. 4. 2) Противоположность (контрарность). В отношении противоположности находятся понятия, признаки которых несовместимы друг с другом, а сумма их объемов не исчерпывает родового понятия. Например, понятия “трусость” (А) и “храбрость” (В) (рис. 5). 3) Противоречие (контрадикторность). В отношении противоречия находятся такие понятия, которые являются видами одного и того же рода, но при этом одно понятие указывает на некоторые признаки, а другое эти признаки отрицает, не заменяя их никакими другими признаками. Например, понятия “преступный” (А) и “не преступный” (не-А) (рис. 6).    А В А не-А Рис. 5. Рис. 6. 3. Логические операции с понятиями: обобщение, ограничение, определение а) Обобщение и ограничение понятий Данные логические операции основаны на законе обратного отношения между содержанием и объемом понятия. Обобщить понятие - значит, перейти от понятия с меньшим объемом, но с большим содержанием к понятию с большим объемом, но с меньшим содержанием. Например, обобщая понятие “городской суд” получим понятие “суд”, объем полученного в результате обобщения понятия шире объема исходного и относится как вид к роду. Обобщение может быть многоступенчатым: “уголовные преступления”, “преступления”, “противоправные деяния”, “деяния”. Пределом обобщения являются категории, не имеющие родового понятия: движение, свойство. Ограничить понятие, значит, перейти от понятия с большим объемом, но с меньшим содержанием к понятию с меньшим объемом, но с большим содержанием. Например, “юрист”, “следователь”, “следователь прокуратуры”, “следователь прокуратуры Петров”. Пределом ограничения понятия является единичное понятие. Обобщение и ограничение нельзя смешивать с мысленным переходом от части к целому и выделением части из целого. Например, сутки делятся на часы, часы на минуты, минуты - на секунды. б) Виды определений Определением называется логическая операция, раскрывающая содержание понятия. Всякое определение состоит из двух элементов: понятие, содержание которого надо раскрыть, называется определяемым (Dfd - дефиниендум); понятие, раскрывающее содержание определяемого понятия - определяющим (Dfn - дефиниенс). Формула определения: Dfd = Dfn По функциям в процессе познания определения делятся на: 1) номинальные, посредством которых вводится новое имя. Они выражают требование называть данным термином определенный предмет. Термин “юридический” означает “относящийся к правоведению”, “правовой”. 2) реальные, раскрывающие существенные признаки предмета, описывающие какой-то объект. Они характеризуются с точки зрения истинности. “Улика - это доказательство виновности обвиняемого в совершении преступления”. По способу выявления содержания определения делятся на явные и неявные. Явные определения раскрывают существенные признаки предмета. В них устанавливается отношение равенства, эквивалентности между определяемым и определяющим. “Кража есть тайное хищение имущества.” Здесь определяемое понятие подводится под родовое, затем выявляются его отличительные черты. Символическая формула: А = Вс; где А - определяемое, В - род, с - видовое отличие. Явные определения имеют следующие разновидности: - генетическое определение, указывающее на происхождение объекта. “Отпечаток пальца - это след взаимодействия пальца с соприкасающейся поверхностью”. - функциональное определение, раскрывающее назначение и роль предмета. “Следователь - это юрист, осуществляющий расследование уголовного дела.” - сущностное определение или определение качества предмета, вскрывающее суть предмета, его качество. Широко применяются во всех видах научной деятельности. Для единичных понятий обычно используют неявные определения, к которым относятся: описания, сравнения, контекстуальные и остенсивные (с помощью показа). в) Правила определения понятий Правильность определения зависит от структуры понятия, которая регулируется логическими правилами. 1. Определение должно быть соразмерным. Это значит, что мыслимые в определяемом понятии признаки должны по объёму полностью совпадать с существенными признаками, отражёнными в определяющем понятии. а) При слишком широком определении, приводящем к нарушению данного правила, указываются не все признаки определяемого предмета. “Разбой - это нападение, соединенное с насилием, с целью завладения личным имуществом граждан”. В данном примере не отражается такой признак, как “опасность для жизни или здоровья”. б) Слишком узкое определение также приводит к нарушению правила. “Разбой - это нападение, совершенное с применением оружия”. 2. Определение не должно содержать в себе круга (быть тавтологичным). Это значит, что понятие должно определяться через другое, а не это же понятие. В противном случае мы имеем дело с бесплодной тавтологией. “Преступление - это совершение преступного деяния”. 3. Определение должно быть ясным (недвусмысленным). Оно должно указывать на известные признаки, не нуждающиеся в дальнейшем разъяснении. Нарушение этого правила называется определением неизвестного через неизвестное. “Экспертом установлено тождество, то есть идентичность, пальцевых отпечатков”. В данном примере понятие “тождество” раскрывается посредством понятия “идентичность”, то есть неизвестный термин объясняется термином, заимствованным из иностранного языка. 4. Определение не должно быть отрицательным. Оно должно содержать только утвердительные признаки, то есть положительные.Примером нарушения данного правила будет определение следователя как лица, не являющегося обвиняемым. 4. Логические операции с понятиями: виды и правила деления а) Деление и его виды Логическая операция, раскрывающая объем понятия, называется делением. Деление позволяет выявить круг предметов, на которые распространяется данное понятие, это деление рода на виды. Родовидовые отношения характеризуются тем, что то, что можно сказать обо всем роде, можно сказать и о конкретном виде этого рода. Так, понятие “конституция” можно разделить на конституцию федеративного государства и конституцию унитарного государства. Эти два понятия обладают теми же признаками, которыми обладает родовое понятие “конституция”. Понятие, объем которого делится, называется делимым понятием. Понятия, образующиеся в результате деления, именуются членами деления. Делимое понятие выступает в качестве родового по отношению к членам деления, а последние по отношению к делимому понятию являются его видами. Признак, по которому делится понятие, называется основанием деления. Так, при делении понятия “преступление” последнее выступает в качестве родового понятия; виды преступлений, определенных по объекту посягательства, - это члены деления; характер объекта преступного посягательства, в зависимости от которого преступление делится на виды, является основанием деления. Различают два вида деления: 1) Деление по видоизменению признака, положенного в основание деления. Например, объем понятия “огнестрельное оружие” можно разделить по нескольким признакам: по назначению - боевое, спортивное и т.п.; по форме ствола - нарезное, гладкоствольное; по используемым боеприпасам - пулевое, дробовики и пр. Новое понятие является производным от изменения видового признака. 2) Дихотомическое деление представляет собой деление объема делимого понятия на два противоречащих понятия. Например, понятие “приговор” по содержанию делится на “обвинительный” и “оправдательный”. Это взаимоисключающие понятия. Основание деления - содержание приговора - остается без изменения в обоих видах приговора. Может использоваться смешанное деление. Например, граждан делят на дееспособных и недееспособных, дееспособных делят на полностью и частично дееспособных. б) Правила деления 1) Деление должно производиться только по одному основанию. Нарушение этого правила заключается в том, что в одном делении перечисляются члены деления, имеющие разные видовые признаки. Например, при делении оружия на охотничье и гладкоствольное, смешиваются признаки оружия - форма ствола и назначение. 2) Деление должно быть соразмерным или исчерпывающим. То есть, сумма объемов членов деления должна равняться объему делимого понятия. Это правило предостерегает от пропуска отдельных членов деления. Деление может быть как неполным, так и излишним. Пример неполное деления: исправительные учреждения делятся на колонии строгого, общего и особого режимов; пропущены два члена деления - колонии-поселения и тюрьмы. Пример излишнего деления: соучастники преступления - это исполнители, организаторы, подстрекатели, пособники, укрыватели. В данном примере “укрыватель” охватывается объемом понятия “пособник”. 3) Члены деления должны исключать друг друга. То есть, объемы видовых понятий, образованных в результате деления родового понятия, не должны совпадать или пересекаться. Например, мотивами преступления могут быть корысть, месть, ревность и т. п. При этом каждый мотив должен исключать другой. Если же разделить преступления по форме вины на умышленные, неосторожные и совершенные по небрежности, то деление будет неверным, так как неосторожность не исключает небрежность. 4) Деление должно быть последовательным. От рода следует переходить к ближайшим видам, а затем от них - к ближайшим подвидам. В случае нарушения этого правила возникает логическая ошибка - скачок в делении. Так, если право сначала разделить на отрасли - трудовое, уголовное, гражданское, ..., а затем гражданское - на право собственности, обязательственное право, наследственное право, то это будет правильное и последовательное деление. Но если после трудового, уголовного сразу назвать наследственное право, то это будет явный скачок в делении. |