|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОТСЛЕЖИВАНИЮ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ. Методические рекомендации по отслеживанию уровня развития детей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей нрСлтан 2 020
Расшифровка индикаторов усвоения детьми содержания
Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения по образовательным областям
|
ПРЕДШКОЛЬНАЯ ГРУППА/КЛАСС (от 5- и лет )
|
|
Образовательная область «Здоровье»
|
|
физическая культура;
основы безопасного поведения.
|
|
Физическая культура
|
5-Зд.1
|
умеет выполнять комплексы упражнений утренней гимнастики, имеет качественные и количественные показатели в выполнении различных видов основных движений;
|
5-Зд.2
|
соблюдает правила игры в подвижных играх;
|
5-Зд.3
|
умеет перестраиваться из шеренги в колонну по одному, по два, по три, выполнять повороты на месте;
|
5-Зд.4
|
владеет элементами спортивных игр и упражнений;
|
5-Зд.5
|
самостоятельно выполняет гигиенические процедуры;
|
5-Зд.6
|
понимает важность и необходимость закаливающих процедур;
|
|
Основы безопасного поведения
|
5-Зд.7
|
знает о строении тела человека, его важные органы;
|
5-Зд.8
|
называет основные полезные продукты питания;
|
5-Зд.9
|
имеет представление, основных мерах профилактики заболеваний;
|
5-Зд.10
|
знает некоторые правила безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах.
|
|
Образовательная область «Коммуникация»
|
|
развитие речи;
художественная литература;
основы грамоты;
казахский язык (в группах с рус. яз. обучения)
|
|
Развитие речи
|
5-К.1
|
умеет произносить все звуки родного языка;
|
5-К.2
|
владеет четкой артикуляцией звуков, интонационной выразительностью;
|
5-К.3
|
умеет выполнять звуковой анализ слов;
|
5-К.4
|
обобщает и описывает различные предметы;
|
5-К.5
|
владеет знаниями об окружающем мире;
|
5-К.6
|
отвечает на вопросы к иллюстрации;
|
5-К.7
|
правильно формулирует основную мысль;
|
5-К.8
|
последовательно пересказывает рассказы;
|
5-К.9
|
придумывает продолжение и окончание рассказа;
|
5-К.10
|
составляет рассказы по сюжетным картинкам;
|
5-К.11
|
умеет отчетливо произносить сходные по артикуляции и звучанию согласные звуки.
|
|
Художественная литература
|
5-К.12
|
умеет эмоционально воспринимать содержания произведений, чувствовать характер повествования;
|
5-К.13
|
различает литературные жанры;
|
5-К.14
|
выразительно читает стихотворения;
|
5-К.15
|
пересказывает самостоятельно небольшие произведения, сохраняя последовательность сюжета;
|
5-К.16
|
придумывает окончание рассказа;
|
5-К.17
|
проявляет интерес к книгам;
|
5-К.18
|
умеет драматизировать сказки по знакомым сюжетам;
|
5-К.19
|
использует средства выразительности для передачи особенностей персонажа;
|
5-К.20
|
владеет культурой поведения взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
|
5-К.21
|
умеет выражать свою мысль, прислушиваться к мнению других;
|
5-К.22
|
оценивает литературные персонажи с точки зрения нравственных норм и представлений.
|
|
Основы грамоты
|
5-К.23
|
умеет правильно держать ручку и карандаш;
|
5-К.24
|
различает твердые и мягкие согласные звуки;
|
5-К.25
|
проводит звуковой анализ трехзвуковых слов;
|
5-К.26
|
определяет количество слогов в слове и выделяет ударный слог;
|
5-К.27
|
владеет навыками штриховки, обводки предметных рисунков.
|
|
Казахский язык (в группах с русским языком обучения)
|
5-К.28
|
правильно называет и различает знакомые слова;
|
5-К.29
|
правильно произносит специфические звуки казахского языка в слове;
|
5-К.30
|
называет и понимает названия некоторых предметов домашнего обихода (казахская юрта, в том числе мебель, предметы быта), названия фруктов, овощей, животных, птиц;
|
5-К.31
|
произносит слова, обозначающие цвет, величину, количество предметов, действий с ними;
|
5-К.32
|
умеет считать до 10 и обратно;
|
5-К.33
|
употребляет знакомые слова в повседневной жизни;
|
5-К.34
|
знает свой адрес проживания (город, село);
|
5-К.35
|
умеет составлять короткие тексты об игрушках и по картинкам по образцу педагога;
|
5-К.36
|
рассказывает наизусть пословицы и поговорки.
|
|
Образовательная область «Познание»
|
|
основы математики;
конструирование;
естествознание.
|
|
Основы математики
|
5-П.1
|
знает прямой и обратный счет в пределах 10;
|
5-П.2
|
умеет сопоставлять предметы по различным признакам (цвет, форма, размер, материал, предназначение);
|
5-П.3
|
выделяет и называет плоские и обьемные геометрические фигуры;
|
5-П.4
|
ориентируется на листе бумаги, называет последовательно дни недели, месяцы по временам года;
|
5-П.5
|
собирает пазлы, выполнять игровые задания на логику;
|
5-П.6
|
умеет находить равные и неравные по весу предметы, взвешивая их на ладонях.
|
|
Конструирование
|
5-П.7
|
называет и различает основные детали строительных материалов;
|
5-П.8
|
умеет создавать разные по величине конструкции;
|
5-П.9
|
складывает квадратную бумагу при изготовлении поделок;
|
5-П.10
|
знает несколько простых обобщенных способов конструирования и использует одни и те же способы для получения разных результатов;
|
5-П.11
|
умеет конструировать предметы из различных материалов, знает их названия.
|
|
Естествознание
|
5-П.12
|
владеет первоначальными навыками ухода за растениями и животными уголка природы;
|
5-П.13
|
умеет самостоятельно экспериментировать со знакомыми материалами;
|
5-П.14
|
узнает и называет по картинкам лесные ягоды и грибы;
|
5-П.15
|
проявляет бережное отношение к хлебу, к людям труда;
|
5-П.16
|
различает и называет животных и их детенышей, обитающих на территории Казахстана;
|
5-П.17
|
определяет, что для роста и развития живых объектов необходимы вода, свет, воздух, питание и бережное отношение окружающих;
|
5-П.18
|
проявляет бережное отношение к объектам живой и неживой природы, которые его окружают.
|
|
Образовательная область «Творчество»
|
|
рисование;
лепка;
аппликация;
музыка.
|
|
Рисование
|
5-Т.1
|
рисует с натуры и по представлению предметы: цветы, овощи, фрукты;
|
5-Т.2
|
использует в создании рисунка выразительные средства, элементы казахского орнамента;
|
5-Т.3
|
выполняет сюжетные рисунки.
|
|
Лепка
|
5-Т.4
|
умеет лепить фигуры человека и животного с соблюдением элементарных пропорций;
|
5-Т.5
|
передает образы по мотивам народных игрушек, керамических изделий;
|
5-Т.6
|
использует характерные детали персонажей и композиции путем дополнения предметами и элементами декора.
|
|
Аппликация
|
5-Т.7
|
выбирает и обосновывает приемы работы;
|
5-Т.8
|
умеет вырезать из бумаги симметричные формы;
|
5-Т.9
|
составляет узор предметов из нескольких частей;
|
5-Т.10
|
работает с шаблонами и трафаретами, готовыми выкройкам;
|
5-Т.11
|
составляет узор из геометрических элементов, украшает предметы казахским орнаментом;
|
5-Т.12
|
соблюдает правила безопасности труда и личной гигиены.
|
|
Музыка
|
5-Т.13
|
различает простейшие жанры (кюй, песня, танец, марш);
|
5-Т.14
|
владеет простейшими музыкальными терминами, навыками пения;
|
5-Т.15
|
выполняет пластичные, ритмичные движения;
|
5-Т.16
|
различает по тембру звучание детских музыкальных инструментов, называет их, умеет играть на них индивидуально и в составе группы.
|
|
Образовательная область «Социум»
|
|
самопознание;
ознакомление с окружающим миром.
|
|
Самопознание
|
5-С.1
|
имеет представление о человеческих качествах: доброте, любви, вежливости, честности;
|
5-С.2
|
умеет различать хорошие и плохие поступки;
|
5-С.3
|
проявляет доброту, эмоциональную отзывчивость, уважение к старшим, друзьям, родным и близким;
|
5-С.4
|
знает и понимает необходимость бережного отношения к окружающей природе;
|
5-С.5
|
выражает свое настроение через рисунок, лепку, конструирование;
|
5-С.6
|
следует общепринятым нормам и правилам поведения дома, в детском саду, общественных местах.
|
|
Ознакомление с окружающим миром
|
5-С.7
|
проявляет заботу о своих членах семьи, выполняет домашние поручения;
|
5-С.8
|
умеет устанавливать причинно-следственные связи;
|
5-С.9
|
знает: название детского сада и номер; дорогу из дома в детский сад;
|
5-С.10
|
назначение транспортных средств
|
5-С.11
|
о некоторых промышленных и сельскохозяйственных профессиях;
|
5-С.12
|
правила поведения при исполнении государственного гимна Республики Казахстан;
|
5-С.13
|
назначение Армии; о роли участников Великой Отечественной войны;
|
5-С.14
|
выполняет основные правила дорожного движения.
|
5-Т.14
|
владеет простейшими музыкальными терминами, навыками пения;
|
5-Т.15
|
выполняет пластичные, ритмичные движения;
|
Приложение 3
|
|
|
Скачать 2.52 Mb.