|
|
6 кл сор всемирная история. _12-СОР_Всемирная_история_6кл_рус. Методические рекомендации по суммативному оцениванию Всемирная история класс
Суммативное оценивание за раздел «Торговля, ремесло и освоение мира»
Темы Чем отличались китайские и европейские морские
путешествия?
Как Великие географические открытия изменили мир?
Цели обучения 6.2.4.3 Определять влияние Великих географических
открытий на представления о мире, фиксируя на карте основные маршруты путешественников в XV-XVI веках 6.3.2.7 Объяснять понятие «колониальная политика» (на примере завоеваний Испании и Португалии)
Критерии оценивания Обучающийся
Указывает направления маршрутов
путешественников на карте
Определяет положительные и отрицательные
изменения в мире в результате ВГО
Уровень мыслительных Знание и понимание
навыков Применение
Время выполнения 20 минут
Задания
Покажите на контурной карте маршруты следующих путешественников:
Христофора Колумба, Америго Веспуччи, Бартоломеу Диаша, Васко да Гамы.
Перечислите три положительные и три отрицательные изменения, которые произошли в мире в результате ВГО на примере завоеваний Испании и Португалии.
22
Положительные изменения
|
Отрицательные изменения
|
|
|
1
|
1
|
|
|
2
|
2
|
|
|
3
|
3
|
|
|
Критерий оценивания
|
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
задания
|
|
|
|
|
Обучающийся
|
|
|
Указывает направления
|
|
указывает на карте маршрут Х.Колумба;
|
1
|
|
маршрутов
|
|
|
|
|
1
|
указывает на карте маршрут А.Веспуччи;
|
1
|
|
путешественников на
|
|
|
|
указывает на карте маршрут Б.Диаша;
|
1
|
|
|
|
контурной карте
|
|
|
|
|
|
указывает на карте маршрут Васко да Гама;
|
1
|
|
Определяет
|
|
определяет 1-ое положительное изменение;
|
1
|
|
положительные и
|
|
|
|
|
|
определяет 2-ое положительное изменение;
|
1
|
|
отрицательные
|
|
|
|
|
2
|
определяет 3-ье положительное изменение;
|
1
|
|
изменения в мире в
|
|
|
|
определяет 1-ое отрицательное изменение;
|
1
|
|
результате ВГО
|
|
|
|
|
|
определяет 2-ое отрицательное изменение;
|
1
|
|
|
|
определяет 3-ье отрицательное изменение;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Всего баллов
|
|
|
10
|
|
23
Рубрика для предоставления информации родителям
по итогам суммативного оценивания за раздел «Торговля, ремесло и освоение мира»
ФИО обучающегося _______________________________________________
Критерий оценивания
|
|
|
|
|
|
Уровень учебных достижений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Низкий
|
Средний
|
|
|
|
Высокий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Указывает
|
направления
|
Затрудняется в определении по
|
Допускает
|
ошибки
|
в
|
Правильно
|
указывает
|
маршрутов
|
|
|
карте направлений маршрутов
|
определении
|
направлений
|
направления
|
маршрутов
|
путешественников
|
на
|
путешественников
|
маршрутов
|
Христофора
|
путешественников
|
|
на
|
контурной карте
|
|
|
|
|
|
Колумба, Америго Веспуччи,
|
контурной карте
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бартоломеу Диаша, Васко да
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гамы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определяет
|
|
|
Затрудняется в
|
определении
|
Допускает
|
ошибки
|
в
|
Определяет положительные
|
|
и
|
положительные
|
и
|
положительных
|
|
и
|
определении положительных
|
/
|
|
|
отрицательные
|
изменения
|
|
в
|
отрицательные изменения
|
отрицательных
|
изменений в
|
отрицательных
|
изменений
|
в
|
мире в результате ВГО
|
|
|
|
|
в мире в результате ВГО
|
|
мире в результате ВГО
|
мире в результате ВГО
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
Скачать 1.01 Mb.