Методические указания по выполнению контрольной работы Специальность Фармация заочная форма обучения
 Скачать 1.03 Mb.
|
|
3 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Методические указания по выполнению контрольной работы Специальность «Фармация» заочная форма обучения Саратов 2012 4 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. РАЗУМОВСКОГО МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Кафедра экономики и управления здравоохранением и фармацией ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Методические указания по выполнению контрольной работы Специальность «Фармация» заочная форма обучения Издательство Саратовского медицинского университета 2012 5 УДК ББК Методические указания составлены в соответствии с требованиями Госу- дарственного образовательного стандарта высшего профессионального образо- вания по специальности 060301 «Фармация». Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения фармацевтического факультета и включают программный материал по дисциплине «Экономическая теория», тестовые задания самостоятельной внеаудиторной работы, варианты контрольной работы, общие указания к ее выполнению, список основной и дополнительной литературы. Авторы: заведующая кафедрой экономики и управления здравоохранени- ем и фармацией, докт. мед. наук, доцент И.Г. Новокрещенова канд. пед. наук, доцент И.В. Новокрещенов асс. Т.И. Щенникова асс. Л.М. Аранович Рецензенты: Текст печатается в авторской редакции. © И.Г. Новокрещенова И.В. Новокрещенов, Т.И. Щенникова, Л.М. Аранович, 2012. © Саратовский медицин- ский университет, 2012. 6 ПРЕДИСЛОВИЕ Программа занятий по дисциплине «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ» у студентов заочного отделения фармацевтического факультета состоит из 8 ча- сов лекций, 17 часов практических занятий и 89 часов самостоятельной внеау- диторной работы. Занятия проводятся в 2 семестре и заканчиваются экзаменом. Целью изучения дисциплины является подготовка специалиста с современным экономическим мышлением, свободно ориентирующегося в современных во- просах управления и экономической деятельности, форм хозяйствования, пред- принимательской деятельности, формирование высокой экономической куль- туры, рационального отношения к здоровью как экономической и медико- социальной категории и стремления к совершенствованию системы медицин- ского обеспечения населения. В результате изучения дисциплины у студентов должны быть сформиро- ваны следующие компетенции: • ОК 1 – способность и готовность анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в раз- личных видах профессиональной и социальной деятельности • ОК 2 – способность и готовность к анализу мировоззренческих, социаль- но и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию; • ОК 3 – способность и готовность к анализу значимых политических со- бытий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового истори- ческого процесса, к уважительному и бережному отношению к историче- скому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать ис- торико-медицинскую терминологию • ОК 4 – способность и готовность анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета показателей экономической эффективности; знать рыночные механизмы хозяйствова- ния, консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики • ПК 3 – способность и готовность принимать участие в организации про- изводственной деятельности фармацевтических предприятий и организа- ций по изготовлению и производству лекарственных средств. Изучение дисциплины «Экономика»заканчивается выполнением кон- трольной работы и сдачей экзамена в установленные сроки. 7 I. ТЕМЫ, РАССМАТРИВАЕМЫЕ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ТЕМА 1. Общие проблемы экономического развития. Экономические агенты, собственность и доходы. Основные вопросы 1. История развития экономической мысли. 2. Экономическая теория – определение, предмет изучения. 3. Человек и его потребности. Экономические ресурсы и их ограниченность 4. Общественное производство. Воспроизводство. 5. Экономический рост. 6. Основные экономические проблемы, стоящие перед обществом. 7. Кривая производственных возможностей. 8. Виды экономических агентов, их отличительные свойства. 9. Поведение экономических агентов. 10. Понятие собственность, отношения собственности. 11. Доход и прибыль. Основные понятия Этапы развития экономической теории: I этап – развитие экономических знаний в составе общей философии. II этап – формирование самостоятельной научной дисциплины. III этап – развитие новых экономических учений. Экономические теории: Меркантилизм. Физиократы. Классическая экономическая теория. Марксизм. Маржинализм. Неоклассическая школа. Математическая школа. Кейнсианство. Экономика – наука об отношении между людьми по поводу производст- ва, обмена, распределения и потребления материальных благ и услуг (исследует общественные отношения в процессе воспроизводства). Экономика – наука, которая изучает поведение людей с точки зрения от- ношений между его целями (потребностями) и ограниченными средствами, до- пускающими альтернативное использование. Структура экономической науки: Первый блок составляет общая экономика (экономическая теория, экономи- ке) – базовая фундаментальная научная дисциплина. Второй блок – это отраслевые экономические науки (экономика здравоохра- нения, экономика фармации). 8 Третий блок включает прикладные экономические науки, разрабатывающие практических задачи, общие для всех отраслей хозяйства (бухгалтерский учет, финансы и кредит, управление и т.д.). Четвертый блок состоит из специальных экономических наук (экономиче- ская география, экономическая история и т.д.) Разделы экономики: Макроэкономика – исследует национальное хозяйство как единую систему, предметом выступают отрасли и сферы экономики, хозяйственные связи между ними, развитие национального хозяйства, изучаются занятость и без- работица, макроэкономическое равновесие, денежно-кредитная система, фи- нансовая система, инфляция и система антиинфляционных мер, экономиче- ская политика государств. Микроэкономика – изучает поведения экономических агентов в рыночной системе, с учетом постоянного выбора решений в условиях колебания цен в процессе взаимодействия спроса и предложения и определения издержек, воздействие государства. Потребность – нужда в чем-либо, необходимом для поддержания жизне- деятельности, развития личности и общества в целом, определяются уровнем развития общества. Экономика изучает, прежде всего, материальные потребно- сти – желание приобрести и использовать товары и услуги, доставляющие удовлетворение. Классификация потребностей предполагает выделение первичных, удовлетворяющих жизненно важные нужды человека (питание, одежда, жилье), и вторичных (все остальные – досуг, театр, кино и т.д.). Ассортимент продук- тов, предназначенных для удовлетворения потребностей, иногда подразделяют на предметы первой необходимости и предметы роскоши. Все эти деления от- носительны, т.к. определяются уровнем развития общества и отдельного инди- вида. В состав материальных включаются также потребности предприятий, уч- реждений (здания, оборудование, складские помещения) и общества в целом (коллективные потребности граждан – железные дороги, шоссе, школы и т.д.). Блага – это средства, с помощью которых удовлетворяются потребности. Блага классифицируются на блага низшего порядка (прямые) и высшего порядка (косвенные), их называют также предметами потребления и средства- ми производства. Потребности общества (индивидов и институтов) безграничны, полно- стью неутолимы. Ресурсы – это факторы, используемые для производства экономических благ, все природные, людские и произведенные человеком ресурсы, которые используются для производства товаров и услуг. Ресурсы делят на 1) материальные – земля (сырьевые материалы – все естественные ресур- сы) и капитал (инвестиционные ресурсы – все произведенные средства произ- водства, используемые в дальнейшем производстве или доставке к конечному потребителю), 2) людские – труд (физические и умственные способности людей, исполь- 9 зуемые в производстве) и предпринимательская деятельность (особый вид че- ловеческих ресурсов, заключающийся в способности наиболее эффективно ис- пользовать другие факторы производства). Ресурсы общества, необходимые для производства товаров и услуг, огра- ничены или редки. Проблема рационального ведения хозяйственной деятельности или аль- тернативности использования ресурсов – эффективности – основная проблема экономической теории, исследует пути наилучшего использования ограничен- ных ресурсов для максимально возможного удовлетворения безграничных по- требностей общества. Производственные возможности общества – это максимально возмож- ный объем производства благ при полном и эффективном использовании имеющихся ресурсов. Эффективность производства – это отношение получен- ного результата к ресурсам, затратам. Возрастающие потребности общества ориентируют на постоянное увеличение результата. Но, поскольку ресурсы ог- раничены, то ограничены и производственные возможности. Увеличение объе- мов производства одного продукта может быть достигнуто лишь при частичном или полном отказе от производства другого. Ограниченность ресурсов опреде- ляет их альтернативное использование. Поскольку ресурсы редки, экономика полной занятости, полного объема производства не может обеспечить неогра- ниченный выпуск товаров и услуг. Более того, следует принимать решения, ка- кие товары и услуги следует производить, а от каких отказаться. Ограничен- ность ресурсов означает ограниченность и выпуска. Поскольку ресурсы огра- ничены и применяются целиком, всякое увеличение производства в одном, к примеру, производство машин (пушек), потребует переключение части ресур- сов с производства другого, к примеру, масла. И противоположный вывод – ес- ли необходимо увеличить производство масла, то необходимые ресурсы долж- ны быть получены лишь за счет сокращения производства машин (пушек). Об- щество не может преследовать две взаимоисключающие цели при полной заня- тости ресурсов (табл.1). Таблица 1 Таблица производственных возможностей Варианты Пушки (тыс. шт.) Масло (млн. кг) А 15 0 Б 14 1 В 12 2 Г 9 3 Д 5 4 Е 0 5 10 0 2 4 6 8 10 12 14 16 0 1 2 3 4 5 Рис. 1. Кривая производственных возможностей. Кривая производственных возможностей – это совокупность точек, ко- ординаты которых показывают различные комбинации максимальных объемов производства двух товаров (или услуг), которые могут быть созданы в условиях полной занятости в экономике с постоянными запасами и неизменной техноло- гией. Каждая точка на кривой производственных возможностей представляет какой-то максимальный объем производства двух продуктов. Таким образом, эта кривая фактически изображает некую границу. Чтобы осуществить различ- ные комбинации производства масла или пушек общество должно обеспечить полную занятость ресурсов и полный объем производства. Все точки сочетания пушек и масла на кривой представляют максимальные их количества, которые могут быть получены лишь в результате наиболее эффективного использования всех имеющихся ресурсов. В точке «А» все ресурсы направлены на производ- ство пушек, т.е. товаров производственного значения. А в точке «Е» все налич- ные ресурсы направлены на производство масла, т.е. предметов потребления. Обе эти точки представляют собой нереальные крайности. Всякая экономика находит баланс в распределении общего объема своего производства между то- варами производственного назначения и потребительскими товарами. По мере передвижения от точки «А» к точке «Е» мы увеличиваем производство предме- тов потребления (масла), посредством переключения ресурсов с производства средств производства. Потребительские товары непосредственно удовлетворя- ют наши потребности. Двигаясь в направлении к точке «Е» общество увеличи- вает удовлетворение своих текущих потребностей. Однако подобное переклю- чение ресурсов со временем нанесет удар самому обществу, поскольку запас его средств производства перестает увеличиваться и сокращается, что приводит к снижению потенциала будущего производства. А двигаясь, наоборот, от точ- ки «Е» к точке «А» общество выбирает политику воздержания от текущего по- требления. Это освобождает ресурсы, которые могут быть использованы для увеличения производства средств производства. Наращивая, таким образом, за- пас своего капитала, общество может рассчитывать на больший объем произ- водства, а поэтому и на большее потребление в будущем. Точки, находящиеся вне кривой трансформации, к примеру, точка W, оказались бы предпочтительнее любой точки на кривой. Но такие точки недос- тижимы при данном количестве ресурсов и при данной технологии производст- ва. Барьер ограниченности ресурсов не допускает какого-либо сочетания про- 11 Кривая трансформации стран А и В 1 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 производство пшеницы производство автомобилей A B изводства средств производства и предметов потребления в точке, расположен- ной вне кривой производственных возможностей, т.е. точка W. Любая точка внутри кривой производственных возможностей показывает незанятость или неполную занятость ресурсов (Z). Продвигаясь к полной их занятости и полно- му объему производства, общество может производить большее количество ли- бо одного, либо обоих продуктов. Эта точка показывает, что при использовании дополнительных ресурсов можно увеличить и производство масла и производ- ство машин. Экономический смысл трансформации состоит в том, что экономика пол- ной занятости всегда альтернативна, т.е. она должна выбирать в данном случае между производством средств производства и продуктов потребления путем перераспределения ресурсов. Главная идея сводится к следующему: в любой момент времени экономи- ка полной занятости и полного объема производства должна жертвовать частью продукта Х, чтобы получить больше продукта Y. Тот решающий факт, что эко- номические ресурсы редки, не позволяет такой экономике увеличивать одно- временно и Х и Y. Кривая трансформации может иллюстрировать и различия, существую- щие в области производственных возможностей разных стран. Так, на рисунке 2 изображены кривые трансформации стран А и В. Рис. 2. Сравнение кривых производственных возможностей двух стран. Производственный потенциал страны А выше, чем у страны В. Даже, если бы страна В решила полностью сосредоточиться на производстве только авто- мобилей, ее потенциал не позволил бы ей достичь максимума возможного про- изводства автомобилей для страны А, что объясняется превосходством ресурс- но-технического обеспечения в сфере автомобилестроения страны А. Переход с более низкого на более высокий уровень кривой производст- венных возможностей возможен при условии экономического роста, техниче- ских открытий, разработок новых месторождений полезных ископаемых, науч- 12 ных прорывах в самых различных областях человеческой деятельности. Обще- ство всегда должно выбирать между накоплением (капиталовложением) и по- треблением. Если на какое-то время отказаться от расширения текущего по- требления различных благ и услуг (личное, не производственное потребление) и увеличить размеры накопления (строительство новых заводов, фабрик), то можно через несколько лет перейти на более высокую кривую трансформации. Наращивание производственных возможностей общества путем увеличения ко- личества ресурсов – экстенсивный путь. А наращивание за счет факторов, по- зволяющих повысить эффективность использования количественно неизмен- ных ресурсов – интенсивный путь наращивания производственных возможно- стей. Материальную основу интенсивного пути наращивания составляет науч- но-технический прогресс. Однако даже высокие темпы наращивания производ- ственных возможностей общества не в состоянии окончательно разрешить про- блему ограниченности ресурсов. Поэтому общество постоянно должны решать, что производить, а от удовлетворения каких потребностей отказаться. Вмененные (альтернативные) затраты или затраты упущенных воз- можностей – количество одного товара, которым необходимо пожертвовать для увеличения производства другого на единицу измерения. Вмененные издержки – потери альтернативных товаров или услуг, кото- рые могли бы быть произведены с помощью тех же производственных ресур- сов. Закон возрастания вмененных издержек – по мере приближения к лю- бой из осей координат наклон кривой (к данной оси) будет увеличиваться, со- ответственно необходимо все больше вовлекать в производства сравнительно мало эффективные для этой цели ресурсы, каждая дополнительная единица объема выпуска этого товара потребует возрастающего сокращения альтерна- тивного товара, т.е. будут расти вмененные издержки. Производство – целесообразная деятельность, направленная на удовле- творение потребностей людей. Общественное производство – создание общественного продукта (об- щественного богатства). Воспроизводство – это непрерывное возобновление производственной деятельности. Два типа: простое – производство из года в год возобновляется в неизменных размерах (масштабы, величина созданного продукта и размер капитала остаются не- изменными, прибавочная стоимость идет на индивидуальное потребление или на другие непроизводственные цели); расширенное – это возобновление производства во все увеличивающемся размере (непрерывное увеличение производства за счет накопления, под ко- торым понимается превращение прибавочной стоимости в капитал). Экономическая эффективность – получение максимального количества возможных благ от имеющихся ресурсов. Экономический рост – это количественное и качественное совершенст- вование общественного продукта за определенный период времени. Основные экономические проблемы: Что и в каком количестве должно быть произведено? 13 Как надо это произвести? Кто получит и сможет это потребить (использовать)? Экономический агент – хозяйствующий субъект, самостоятельно при- нимающий и реализующий решения в сфере хозяйственной деятельности. К экономическим агентам относят домашние хозяйства (включая семьи и лиц, проживающих отдельно), фирмы (организации, производящие и реали- зующие продукцию на рынке) и государство (органы государственного управ- ления и государственные организации). Экономические агенты различаются по их отношению к факторам производства и выполняемым ими функциям. Экономические интересы агентов обусловлены выполняемыми функ- циями и их положением в экономической системе. Домашние хозяйства стре- мятся обеспечить рациональное расходование имеющихся в их распоряжении ресурсов и доходов, выполняют преимущественно функцию потребления, яв- ляются поставщиками ресурсов в экономику. Фирмы осуществляют производ- ственную деятельность, являются поставщиками товаров, работ и услуг, их деятельность направлена на получение прибыли. Государство выполняет функ- ции, которые не может реализовать рынок, регулируя рынок, государство обес- печивает реализацию общенациональных интересов. Схема кругооборота (ресурсов, продуктов и дохода) демонстрирует сложное, взаимосвязанное переплетение процессов принятия решений эконо- мическими агентами (рис. 3). Рис. 1. Схема экономического кругооборота. Рис. 3. Взаимодействие экономических агентов в рыночной экономике. Собственность – это исторически определенная форма присвоения людьми материальных благ (средств и предметов труда) в процессе их произ- водства, обмена и потребления. Собственность в юридическом смысле устанавливает имущественные от- ношения, т.е. отношения по присвоению и распределению материальных бо- ПРЕДПРИЯТИЯ Р Р Ы Ы Н Н О О К К П П Р Р О О Д Д У У К К Т Т О О В В Д Д О О М М О О Х Х О О З З Я Я Й Й Т Т С С В В А А Р Р Ы Ы Н Н О О К К Р Р Е Е С С У У Р Р С С О О В В Земля, труд, капитал предпр. способности Доход - зар.плата ,рента процент, прибыль ИЗДЕРЖКИ РЕСУРСЫ Товары и услуги Выручка от продаж Потребительские расходы Товары и услуги 14 гатств между различными лицами. Собственнику принадлежит имущество, т.е. он получает полномочия владеть, пользоваться и распоряжаться им. Триада правомочий собственника: Владение – фактическое обладание имуществом, без чего не могут реализо- вываться остальные права собственника. Пользование – процесс извлечения полезных свойств имущества, получе- ния дохода от владения. Распоряжение – действия, связанные с отчуждением имущества от его вла- дельца (продажа, дарение, обмен, наследование, аренда, залог и т.п.) Собственность в экономическом смысле – это сложные хозяйственные отношения между людьми, существующие в производстве (присвоение людьми природного имущества и энергии для собственной пользы). Собственность эко- номически реализуется, когда приносит доход ее владельцу (вновь созданный продукт, прибыль, налоги и другие платежи). Отношения собственности допускают возможность перехода предмета (средства) труда в собственность одного лица (присвоение) и его отчуждение от другого: Присвоение средств труда или предметов труда определенным лицом озна- чает, что никто другой не может использовать их в процессе производства (в потреблении), не вступая с первым лицом в производственное отношение. Отчуждение означает лишение определенного лица возможности использо- вать предмет (средство) труда в производстве, потреблении, что также пред- полагает производственное отношение между двумя лицами (например, продажу). Разгосударствление – это процесс освобождения государства от функ- ций прямого хозяйственного управления, в итоге которого государственные уч- реждения отделяются от государства, упраздняется государственный монопо- лизм, происходит формирование многоукладной смешанной экономики, её де- централизация. Разгосударствление реализуется в двух формах: сохраняются существующие собственники или происходит смена собственника организации. Приватизацию следует рассматривать как одну из форм разгосударствле- ния. Приватизация – это процесс передачи государственной (муниципальной) собственности в частные руки, при котором организации переходят в собствен- ность физических и (или) юридических лиц за плату или безвозмездно. Доход – поступление от продажи экономических ресурсов и продукции. Виды доходов: рента – доход от использования природных ресурсов; заработная плата – доход от использования трудовых ресурсов; проценты – доход собственника денежных средств (капитала); предпринимательский доход – доход, получаемый от использования пред- принимательских способностей (объединения ресурсов для эффективного использования); доход от интеллектуальной собственности – от использования знаний и умений; прибыль – доход собственника реального капитала. 15 Прибыль фирмы – превышение доходов от продажи продукции (това- ров, работ, услуг) над издержками производства и реализации. Теории прибыли: доход от использования экономических ресурсов; компенсаторная и инновационная теория; теория монопольной прибыли. Контрольные вопросы 1. Экономические теории XVII-XVIII веков (меркантилизм, классическая эко- номическая школа, физиократы). 2. Экономические теории XIX-XX веков (марксизм, маржинализм, неокласси- ческая школа, математическая школа, кейнсианство). 3. Лауреаты нобелевской премии по экономике (Пол Самуэльсон, Василий Ле- онтьев, Леонид Канторович и др.). 4. Экономическая теория – определение, предмет изучения, основные экономи- ческие проблемы, стоящие перед обществом. 5. Человеческие потребности, их характеристика и роль для экономики общест- ва. 6. Экономические ресурсы, их ограниченность, проблемы эффективности ис- пользования. 7. Кривая производственных возможностей. 8. Вмененные издержки, закон возрастания вмененных издержек. 9. Охарактеризуйте понятие «экономический агент», опишите виды экономиче- ских агентов. 10. Сформулируйте экономические интересы различных экономических аген- тов. 11. Сформулируйте понятие «собственность», охарактеризуйте его с точки зре- ния экономики и права. 12. Опишите триаду прав собственника. 13. Опишите виды собственности. 14. Сформулируйте понятия «доход» и «прибыль». 15. Опишите виды доходов. 16. Дайте краткую характеристику теорий прибыли. Тестовые задания для самостоятельной внеаудиторной работы 1. Что является предметом изучения экономической науки? а) поведение людей с точки зрения отношений между его целями и ограниченными средствами, допускающими альтернативное использование, б) экономические ресурсы, используемые в процессе производства, в) общественно-политическое устройство общества. 2. Что является предметом изучения на микроуровне экономики? а) поведение экономических агентов в рыночной системе, б) хозяйственные связи между отраслями и сферами экономики в) воздействие государства на экономических агентов г) результативность деятельности национальной экономической системы 3. Как называется теоретическая экономическая школа, изучавшая закономерности в сфере обращения (в денежном обороте и торговле)? 16 а) меркантилизм б) физиократы в) классическая школа г) марксизм 4. К нематериальным благам можно отнести (выберите несколько вариантов ответа) а) Издательство б) Услуги врача в) Производство техники г) Образование 5. Что исследует макроэкономика? а) поведение экономических агентов в рыночной системе, б) эффективность деятельности экономических агентов в) общественно-политическое устройство общества г) хозяйственные связи между отраслями и сферами экономики 6. Какое из прав собственника означает извлечение полезных свойств и получение до- хода от имущества? а) владение б) распоряжение в) использование г) присвоение 7. Под вмененными издержками в экономической теории понимается а) потери альтернативных товаров и услуг, которые могли бы быть произведены с по- мощью тех же производственных ресурсов, б) средства, затраченные на развитие производства тех или иных товаров (услуг), в) накладные расходы по производству тех или иных товаров (услуг). 8. Какие из перечисленных являются основными экономическими агентами? а) трудовые ресурсы б) домашние хозяйства в) менеджеры г) фирмы д) правительство 9. В какой форме получает доход собственник денежного капитала? А) Заработной платы; Б) Процента; В) Прибыли; Г) Предпринимательского дохода 10. Представлены данные кривой производственных возможностей экономики. Товар Х Товар У 5 75 10 50 Альтернативные издержки производства единицы продукции X составят… а) 10 ед. продукции Y б) 50 ед. продукции Y; в) 5 ед. продукции Y г) 75 ед. продукции Y. |