развитие речи. 10. разв уст речи с нар слух. Методическое пособие для учителейдефектологов и родителей Т. В. Пелымская, Н. Д. Шматко Институт
 Скачать 385.21 Kb.
|
Согласные звуки.Согласные звуки вызываются, главным образом, в сочетании с гласными. По характеру артикуляции, определяющей характер движения, можно выделить согласные: взрывные глухие (п, т, к), взрывные звонкие (б, д, г), смычно-проходные (м, н, л), фрикативные глухие (ф, с, ш, х), фрикативные звонкие (в, з, ж), вибрант (р),аффрикаты (ц,ч). Взрывные глухие согласные п, т, к.Движения, сопровождающие произнесение звуков этой группы, быстрые, резкие, напряженные. Звук п: руки перед грудью, кисти сжаты в кулаки, произнося слог па, резко опустить руки со сжатыми кулаками вниз; попеременно резко опуская руки со сжатыми кулаками вниз, произносить папапа, сидя на полу, произносить папапастуча сжатыми кулаками по полу, по коленям. Звук т: произнося слог та, резко раскрыть сжатые кулаки; попеременно раскрывая сжатые кулаки, произносить тататата, , хлопать ладошами по бедрам - тататата. Произнесение слогов па и та можно сопровождать топаньем ногой или двумя ногами попеременно. Звук к: произнеся слог ка, резко откинуть назад голову, одновременно руки, согнутые в локтях, резко отводятся назад. Взрывные звонкие согласные б, д, г.Движения, сопровождающие произнесение звуков этой группы, быстрые, но расслабленные. Звук б: руки согнуты в локтях перед грудью ладонями вниз, произнося бабабаба, расслабленно встряхивать кистями рук, одновременно медленно наклоняясь вперед; произнося слог ба, резко, но расслаблено опустить руки вниз или опущенными вдоль тела расслабленными руками хлопать по ногам - бабабаба,ба. Звук д: руки согнуты в локтях перед грудью, ладони вверх, произнося дададада, встряхивать расслабленными кистями рук перед грудью; произнося слог да,утвердительно кивнуть головой. Звук г: произнося гагагага, соединять указательный и большой пальцы рук; произнося слог га,соединить указательный и большой пальцы рук. Смычно-проходные согласные м, н, л.Движения, сопровождающие произнесение звуков этой группы, медленные, плавные, достаточно напряженные. Звук м: руки согнуты в локтях на уровне груди ладонями от себя, произнося слог ма,на м- руки вытянуть вперед, как бы преодолевая сопротивление воздуха, на а- руки свободно развести в стороны. Интервала между движениями нет: одно плавно переходит в другое. Звук н: руки перед грудью, ладонями к себе. произнося слог на, на н- руки вперед, на а- руки свободно развести в стороны. Если при произнесении слогов ма и на появляется закрытая гнусавость (мба,мпа,ба,па,нда,нта,да,та),то следует пытаться вызвать звук изолированно -м, н, затем учить произносить его в обратных слогах - ам, ан, между гласными ама,ана,амо,ано,аме,ане,позже аму,ану, ами, ани и только затем - в прямых слогах - ма, на, мо,но,ме,не,и, наконец,-му,ну,ми, ни. Звук л: руки согнуты в локтях на уровне плеч, произнося ляляляля, делать вращательные движения кистями рук; или руки опущены вниз, произнося лалала, развести руки в стороны ( ла ) и опустить вниз (ла). Как правило, у детей появляется полумягкий звук л( l). |