развитие речи. 10. разв уст речи с нар слух. Методическое пособие для учителейдефектологов и родителей Т. В. Пелымская, Н. Д. Шматко Институт

• Название: Методическое пособие для учителейдефектологов и родителей Т. В. Пелымская, Н. Д. Шматко Институт
• Анкор: развитие речи
• Дата: 22.10.2022
• Размер: 385.21 Kb.
• Имя файла: 10. разв уст речи с нар слух.docx
• Тип: Методическое пособие; #749000
• страница: 35 из 70

Система упражнений по автоматизации звуков в речи

Звукп.

1. 
   Автоматизация звука в позиции прямого слога:
   

па;папапа;папапаПА;папапапа;
папа, пака (пока), пальто, палка, попа, пол, полка, поезд, поле, пуп, пуговица,пусто, питух (петух), пила, пишет, пить и т.п., а также словосочетания и фразы, включающие эти и подобные слова типа: Вотпапа.Тампалка.Этопетух.Папа
сидит.ТетяОля,покажи.Поездедетдалеко.Синяяпуговица;

2. 
   Автоматизация звука в позиции между гласными:
   

апа,апу, упа,апо,апа-апа-апа;
упал(а),хлопай,лопата,лапа,аппарат,тапочки,апильсин(апельсин), купи(ла),написал,лепит,а также словосочетания и слова, включающие эти и подобные слова типа: Мишкаупал,лапаболит.Аппаратнеработает.Мячнаполу.

3. 
   Автоматизазия звука в обратных слогах:
   

ап, оп,уп,ип;
суп, хлеп (хлеб), грип (гриб), лоп (лоб), зуп (зуб), а также словосочетания и слова, включающие эти и подобные слова типа: Я не люблю суп. Дай мне хлеп (хлеб). Умамы болитзуп (зуб) и т.п.

4. 
   Автоматизация пв стечениях с согласными:
   

платье, платок, плачет, плохо, тепло, спасибо, спина, спит, шапка, привет,прыгает, правильно, юпка (юбка), а также словосочетания и фразы, включающие эти и подобные слова типа: Вот платок (шапка). Папа спит. У куклы платье. Зайкапрыгает.На улицетеплои т.п.
Звукм.

1. 
   Протяжное произнесение изолированного звука:
   

м

2. 
   Автоматизация звука в обратных слогах:
   

амомум;
там,дом,ком,сам,будем,а также словосочетания и слова, включающие эти и подобные слова типа: домиком;Тамдом.Этоком.Ясам.Будемиграть.

3. 
   Автоматизация звука между гласными:
   

а) ама амаамо амоамэ амэ

б)аму амуамиами

Тома, Дима, Рома, самал’от (самолет), сламал (сломал), думай, сними, а также словосочетания и фразы, включающие эти и подобные слова типа: Тома и Рома; ТамТома(самолет, бумага).Вотсамолет. Димасломалдом.

4. 
   Автоматизация звука в позиции прямого слога:
   

а) ма мамомомэмэ

б)му муми ми

мама, Маша, мяч, малыш, малако (молоко), маленький, машина, мала (мало), масло, моет, мишка, муха, а также словосочетания и фразы, включающие эти и подобные слова типа: мяч и машина, маленькая машина; Там мама. Вот Маша. Этомяч.Мамамоетмалыша.Мишкапьетмолоко.У Димымаленькаямашина.

5. 
   Автоматизация звука в стечениях с согласными:
   

лампа, компот, сумка, много, а также словосочетания и фразы, включающие эти и подобные слова типа: Вот лампа Это компот.Там сумка. У меня сумка. Уменямногошариков;
смотри, возьми, кормит, в машине..., к Маше, а также словосочетания и фразы, включающие эти и подобные слова типа: Маша, возьми мяч. Мама кормитмалыша.Мишка едетв машине. Мальчиксмотритвокно.
Звукб.

1. 
   Многократное, быстрое с постепенным замедлением произнесение слогов:
   

бабабабаба-ба-ба-ба - ба - ба - ба - бабобобобобо-бо-бо-бо - бо - бо - бо - бобубубубубу-бу-бу-бу-бу-бу-бу-бу

2. 
   Автоматизация звука в позиции между гласными:
   

аба,або,абу,абэ,аби;
собака, рубашка, труба, рыба, шуба, забор, грибы, убери, собирает, кубики, а также словосочетания и фразы, включающие эти и подобные слова типа: собака и рыба, синие (желтые) кубики, у Любы; Вот собака. Там рыба. Тут шуба. Это кубики. Дай собаку (рыбу). Собака ест рыбу. Люба, убери кубики. Тома собирает грибы. На крыше труба.

3. 
   Автоматизация звуков в позиции прямого слога:
   

ба,бо,бу,бе,би,бы
банка, бант, бабушка, болит, барабан, большой, ботинки, Боря, бок, бочка,бумага, булка, буква, белый, белка, бижит (бежит), биреза (береза), бижит (бежит),бык, быстро, а также словосочетания и фразы, включающие эти и подобные слова: большой барабан, большой белый бант, быстро бежит, болит бок, белая береза;Вот барабан. Там бабушка. Тут бумага. У бабушки болит бок. Боря бежит быстро.Укуклы большой белый бант.

4. 
   Дифференциация звонких и глухих пар в прямом слоге и между гласными :
   

па-ба, апа-аба,
папа - баба, пальто - ботинки, палка - бант, пол - больно, пуговица - булка, а также словосочетания и фразы, включающие эти и подобные слова: папа и бабуля,большойапельсин,большаяпуговица,голубоепальто;Палецболит.УЛюбылопата.Любаупала,Любебольно.Папаибабушкадома.Ботинкистоятна полу.

5. 
   Автоматизация звука в стечениях с согласными:
   

яблоко, люблю, блюдце, добрый, близко, бублик, бросай, обруч; арбуз, колбаса,а также словосочетания и фразы, включающие эти и подобные слова: красноеяблоко, вкусный арбуз, большой бублик, добрый день, доброе утро, я люблю; Вотарбуз. Это яблоко. Собака любит колбасу. Я люблю арбуз. Я не люблю яблоко. Танякатитобруч.

6. 
   Дифференциация носового мс ротовыми пи б:
   

ма -па	ма -ба	ам-ап
мо -по	мо -бо	ом-оп
му-пу	му-бу	ум-уп

ма - па, мама - па; мама - папа, ма - пама - ба, мама - ба; мама - баба, ма - бапамапама–мама,пока!

бумага, помоги, лампа, компот, пирамида, почему?, а также словосочетания и фразы, включающие эти и подобные слова типа: мама и папа, мама и баба (бабуля,бабушка); Мама и бабушка дома. Папа, дай молоко. Мама, помоги; спасибо, мама.Машапьеткомпот.Мила упала.Рома спит.УМашиплаток.
Думает бабушка,Думает дедушка,Думают папа и мама:Вчем нашавнучка,

В чем наша дочкаВыйдетнаулицу

Еслитамбудетмороз?

7. 
   Автоматизация звука в разных позициях:
   

Я умею обуваться,Еслитолькозахочу,

Я и маленького братцаОбуватьсянаучу.