|
|
|
|
|
https://www.youtube.com/watc
|
|
|
|
|
|
|
|
h?v=OUrFJE60ggo -
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Электронная орбиталь»
|
|
|
|
|
|
|
http://bilimland.kz/ru/home# -
|
|
|
|
|
|
|
требуется регистрация
|
|
|
|
|
|
|
|
https://www.twig-
|
|
|
|
|
|
|
|
bilim.kz/film/what-is-an-atom-
|
|
|
|
|
|
|
6519/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.1.3.2 понимать,
|
(К) Объясните вместимость
|
Рассмотрите только первые 20
|
|
Полезные ресурсы
|
|
|
что число
|
(электронов) в оболочках.
|
элементов, так как
|
|
Основные принципы
|
|
|
электронов на
|
(К) Попросите учащихся
|
последующие будут
|
|
распределения электронов в
|
|
|
каждой
|
определить максимальное
|
рассмотрены при изучении
|
|
атоме
|
|
|
электронной
|
количество электронов, на
|
групп элементов.
|
|
http://www.c:hemicalnow.ru/ch
|
|
|
|
|
|
|
|
оболочке не
|
энергетических уровнях используя
|
|
|
emies-2181-1.html
|
|
|
|
превышает
|
формулу N=2n2.
|
|
|
https://www.youtube.com/watc
|
|
|
|
определенного
|
(И) (О) Попросите учащихся
|
|
|
h?v=B6XEB6_gbdI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
максимального
|
написать распределение электронов
|
|
|
электронная оболочка атома
|
|
|
значения
|
по энергетическим уровням для
|
|
|
http://interneturok.ru/ru/school/
|
|
|
|
|
первых 20 элементов используя
|
|
|
chemistry/8-
|
|
|
|
|
простую схему строения атома
|
|
|
klass/bpervonachalnye-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
himicheskie-
|
|
|
|
|
|
Обратите внимание учащихся,
|
|
predstavleniyab/elektronnaya-
|
|
|
|
|
|
obolochka-atoma
|
|
|
|
|
+n
|
что в их модели электроны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Электронные оболочки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
должны двигаться вокруг
|
|
|
|
|
|
|
|
https://www.youtube.com/watc
|
|
|
|
|
|
ядра.
|
|
|
|
|
|
|
h?v=GAfZVeJhuzc
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(П или И, О) «Изготовление
|
(Д/З) Предложите учащимся
|
|
http://bilimland.kz/ru/home# -
|
|
|
|
|
требуется регистрация
|
|
|
|
|
моделей атомов»
|
схемы строения атомов и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учащиеся из бумаги, картона,
|
попросите определить, атому
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проволоки, пуговиц и других
|
какого элемента они
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов изготавливают модель
|
соответствуют.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
атома любого химического
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
элемента.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.1.3.3 знать форму
|
(К) Учащиеся должны иметь
|
Можно для демонстрации
|
|
Формы электронных облаков
|
|
|
s и p орбиталей
|
представление о том, что при
|
формы электронных облаков
|
|
- орбитали
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
Скачать 3.4 Mb.