ком ан 8 кл. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 2
 Скачать 0.6 Mb.
|
|
Эпитеты _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Метафоры_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.Найдите в тексте 2-3 многозначных слова. В каких значениях они употреблены? Подберите примеры словосочетаний, где эти слова выступают в других значениях. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Произведите фонетический разбор слова поют: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Объясните, как вы понимаете выражение ноздрястый снег. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. Выпишите из текста 2-3 примера слов, образованных следующими способами образования: Приставочным________________________________________________________________ Суффиксальным_______________________________________________________________ 12. Выпишите грамматическую основу предложений 1, 4.8 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. Среди предложений 8-11 найдите предложения с однородными членами предложения. Запишите их номера. __________________________________________________________ 14.Определите способ связи между следующими предложениями текста: 1 и 2 ______________________________________________________________________ 2 и 3 _____________________________________________________________________ 3 и 4 _____________________________________________________________________ 4 и 5 _____________________________________________________________________ 15.Выпишите из текста выделенное предложение и сделайте его синтаксический разбор. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. Замените слово гугукают из предложения 13 стилистически нейтральным синонимом. Запишите этот синоним. _____________________________________________________________________________ 17. Из предложения 15 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «Пишется приставка ПРИ-, если имеет значение приближения». _____________________________________________________________________________ 18. Из предложений 1-4 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах страдательных причастий пишется НН, если есть приставка». _____________________________________________________________________________ 19. Выпишите из текста составные сказуемые. Определите их тип. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. Выпишите из предложений 1 абзаца грамматическую основу предложений _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Работа над ошибками __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Двусоставные предложения Второстепенные члены предложения Текст 8 ________________________________________________________________________ Ис..кус..тво живописи пр..шло на Русь из Византии (в) месте с христианской р..лигиев. Первые иконы пр...везе...ы готовыми. Это бес..порно. В числе их икона Владимирская Божья матерь хр..нящаяся ныне в Третьяковской галере.. . Писал ее, по пр..данию или по легенде, евангелист Лука. Надо пол..гать, не одну икону пр..везли из Византии на Русь. Но столько, чтобы хватило оснастить первые храмы. Пр..везе...ые иконы можно было размножить для все новых и новых церквей розвозя их из Киева в глубину Руси. Но одних обр..зцов мало. Нужны были живые учителя, тем более они нужны были для п..сания фресок. Ж...сткая, суровая, аскетическая м..нера письма постепе...о см..гчалась и, можно сказать, оч..ловечивалась русскими мастерами. (В) место сухого канона и догмы по..вилось живое чу..ство (не) посредстве...ости, первородство во...приятия, радость открытия, торж..ство умения. После Куликовской битвы к этому пр..соединилось так (же) могуч.. чу..ство самос..знания. (В.Солоухин) Озаглавьте текст _______________________________________________________ Докажите, что это текст________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тема текста____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Основная мысль текста _________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Стиль текста (докажите свое мнение)_____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Тип текста (докажите свое мнение)_________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Расставьте всего два недостающих знака препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Произведите фонетический разбор слова ее:________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Определите лексическое значение слова: Фреска- __________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Аскетический- ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10. Докажите, являются ли слова догма и канон синонимами. Определите лексическое значение данных слов_____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Выпишите из текста слова с приставкой при-, объясните условие выбора данной орфограммы_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Найдите в тексте краткое причастие и произведите его морфологический разбор I. _________________________________________________________________________ II.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ III. _________________________________________________________________________ 13. Определите способ связи между следующими предложениями текста: 1 и 2 ______________________________________________________________________ 2 и 3 ______________________________________________________________________ 3 и 4 ______________________________________________________________________ 14. Подчеркните в тексте несогласованные определения и приложения как члены предложения Выпишите из текста последнее предложение и сделайте его синтаксический разбор ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Напишите сочинение-миниатюру на тему: «История иконописи на Руси» ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Работа над ошибками ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Двусоставное предложение Второстепенные члены предложения Текст 9 __________________________________________________________________________ (Не) которые люди п..нически боят..ся жаб, (не) могут пр..од..леть отвр..щения к ним А страшны ли они Пр..смотритесь вн..мательно. У них уд..вительно выр..зительные, «умные» глаза У глаз подвижные веки, зрачок круглый, ч..рный а радужная оболочка золотистая или с..ребристая Кожа на туловище у жаб (не) покрыта слизью и (н..) какого дурного зап..ха (не) издает В своих движениях жабы (н..) сколько медлительны, как бы (не) уклюжи, прыгают они не так ловко и проворно, как л..гушка, но в целом их туловище совсем (не) без..бразно. Когда жаба пр..жмет..ся к п..ньку камню или затаит..ся среди наземной зелени, вид у нее просто пр..вл..кательный . Почему же у людей поднимает..ся на жаб рука с камнем или палкой Об..яснить это можно только полной бе…грамотностью в отношении.. к живой пр..роде, отсутствием (не) обходимого ув..жения ко всему живому (И.Сосновский) Озаглавьте текст _______________________________________________________ Докажите, что это текст________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тема текста____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Основная мысль текста _________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Стиль текста (докажите свое мнение)_____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Тип текста (докажите свое мнение)_________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Составьте план текста _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 9. Произведите фонетический разбор слова (у) жаб:____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Выпишите из текста имена прилагательные и наречия, характеризующие движения жабы, и подберите к ним антонимы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. Выпишите из текста слова, соответствующие схемам: Приставка, корень, три суффикса ______________________________________________ Приставка, корень, два суффикса, окончание ____________________________________ 12. Произведите морфологический разбор слова присмотритесь I. _________________________________________________________________________ II.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ III. _______________________________________________________________________ 13. Подчеркните в тексте дополнения. Укажите, чем они выражены 14. Определите способ связи между двумя последними предложениями текста: _____________________________________________________________________________ 15. Выпишите из текста первое предложение и сделайте его синтаксический разбор _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. Попробуйте описать животное, которое кому-то не нравится, показав привлекательные его черты. Составьте это описание в том стиле, в каком написан текст о жабах _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |