Лебедева Т.О. Научный стиль 4. Научный стиль речи (для студентовиностранцев аэрокосмических вузов)
 Скачать 6.2 Mb.
|
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯЗадание 11. Вспомните об употреблении предлогов в, на и падежных форм при ответах на вопросы: где? куда? откуда? Вставьте вместо точек нужный предлог и нужную форму существительного. 1. ... (где? - авиационные силовые установки) применяются ТРД, ТРДД и ТВД. 2. Атмосферный воздух поступает ... (куда? - входное устройство). Затем поток воздуха поступает ... (куда? - компрессор). ... (где? - компрессор) его давление еще больше увеличивается. ... (откуда? - компрессор) сжатый воздух подается ... (куда? - камера сгорания). 3. Когда газы выходят ... (откуда? - камера сгорания), они приводят во вращение турбину и затем с большой скоростью выходят ... (откуда? - реактивное сопло). 4. Энергия продуктов сгорания частично используется ... (турбина) и идёт на привод компрессора и всех агрегатов, обслуживающих двигатель. 5. Энергия выхлопных газов преобразуется в кинетическую энергию ... (где? - реактивное сопло) в процессе расширения газов. 6. ... (где? - выход) ... (откуда? - сопло) скорость истечения газов достигает 700 м/с и более. 7. ... (где? - ГТД) применяются лопаточные машины двух основных типов - компрессоры и турбины. Задание 12. Составьте вопросы к тексту. Задавайте их друг другу и отвечайте на них. Задание 13. Составьте план текста; перескажите текст «Газотурбинные воздушно-реактивные двигатели». Используйте план и рис. 33. УРОК 7 РАКЕТНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых слов определите по словарю. Исто́чник эне́ргии, вещество́, агрега́тное состоя́ние вещества́, гибри́д, псе́вдо-, ступе́нь раке́ты, десанти́рование, систе́ма авари́йного спасе́ния, заря́д то́плива, воспламеня́ться - воспламени́ться, запа́л, неоргани́ческий окисли́тель, по́рох, моле́кула, шнур, композицио́нные материа́лы, дни́ще, эро́зия, пресс, пла́стик, асбе́ст, фено́льная смола́, компа́ктность, корректи́ровать (что?), стабилизи́ровать (что?), уси́лие, ра́ма, магистра́ль (ж.р.), разгоня́ться - разогна́ться (где?), нару́жу, насо́с, надёжный, рациона́льный, усто́йчивая смесь, желе́, ма́ршевый дви́гатель. Задание 2. Прочитайте слова и словосочетания, постарайтесь определить значения слов по их компонентам. Гибри́дный, псевдоожи́женный, ускори́тель, воспламени́тель, электрозапа́л, спасе́ние, доба́вка, вкла́дыш, пресс-материа́л, горлови́на (сопла́), растру́б (сопла́), хране́ние, вспомога́тельный, истека́ть (откуда?, куда?), насо́сный, вытесня́ть (что?), поте́ря, самовоспламеня́ться, превыша́ть (что?), приближа́ться (к чему?), напряжённый, эрозио́нный. Задание 3. Повторите материал задания 8 (урок 3) об образовании сложных слов. Образуйте сложные слова из следующих слов и запишите их. A. Сложные прилагательные похожий на газ → похожий на желе → 2) высокий + прочный → тёплый + напряжённый → тугой + плавкий → 3) высокий + температура → турбина + насос → один + кратный → много + кратный → один + режим → один + компонент → два + компонент → Б.Сложные существительные 1) стекло + пластик → органический пластик → орган + пластик → уголь + пластик → угль + пластик → уголь + водород →угль + водород → Задание 4. От данных существительных образуйте прилагательные и согласуйте их с существительными. а) модель: авария (ситуация) → аварийный → аварийная ситуация гибрид (топливо) - … разделение (подача горючего) - ядро → ядер (ускоритель) - ракета (двигатель) - воспламенитель (устройство) - жидкость (топливо) - секунда (расход топлива) - различие (этапы) - окислитель (элемент) - начало (давление; скорость) - магистраль (направление) - насос (система) - углеводород (соединение) - тормоз (путь) - б) модель: демонстрация (полёт) → демонстрационный полёт ориентация (двигатель) - стабилизация (двигатель) - в) модель: курс → курсовой путь → путевой план → плановый алюминий (сплав) - титан (сплав) - старт (двигатель; скорость) - марш (двигатель) - тепло (защита) - сопло (блок) - газ (струя; смесь) - руль (управление) - пуск (топливо) - вес (расход топлива) - Задание 5. Разделите данную группу слов на 3 группы и определите, какие 3 значения могут выражать слова с суффиксом -тель. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! Слова с этим суффиксом всегда мужского рода. Окислитель, учитель, писатель, ускоритель, испытатель, двигатель, растворитель, самолёт-носитель, преподаватель, воспламенитель. Задание 6. Назовите глаголы, однокоренные с данными существительными. Преобразование, взлёт, отделение, увод, обеспечение, посадка, десантирование, спасение, воспламенитель, защита, смесь, добавка, создание, давление, зажигание, сгорание, вкладыш, воздействие, хранение, эксплуатация, использование, включение, подача, вытеснение, решение, выбор, стабилизация, коррекция. Задание 7. Вместо точек вставьте необходимое слово. а) двигатель - двигаться - движущийся коррекция - - корректирующий - стабилизировать - стабилизирующий - десантироваться - десантирующийся воспламенение - воспламеняться - объединение - объединять - б) тёмный - темнота тёплый - пустой - простой - Задание 8. Постарайтесь объяснить или понять из объяснений преподавателя, какая связь существует между данными словами, близки эти слова по своему значению или нет. а) пуск - старт; б) первый - первичный - вторичный; в) преимущество - достоинство - недостаток; г) автомат - автоматика; д) деструкция - конструкция - реконструкция; е) зажигание - дожигание. Задание 9. К словам группы А подберите однокоренные слова из слов группы Б.
Задание 10. Внимательно посмотрите на рис. 41. Укажите на рисунке элементы ракетного двигателя, которые называются следующими терминами: заряд твёрдого топлива, воспламенитель, запал.  Рис. 41. Конструктивная схема ракетного двигателя твёрдого топлива: 1 - корпус, 2 - заряд твёрдого топлива, 3 - сопло, 4 - воспламенитель, 5 - запал Задание 11. Прочитайте и постарайтесь понять определения терминов: удельный импульс тяги; турбонасосный агрегат. Перескажите микротексты 1 и 2. Микротекст 1 Удельный импульс тяги ракетного двигателя (РД), или удельный импульс ракетного двигателя, - отношение тяги РД к секундному весовому расходу рабочего тела. Выражается в Нс/кг = м/с. Удельный импульс тяги зависит от совершенства РД и рода топлива и является основным энергетическим показателем РД. Термин «удельный импульс тяги» используется с 1973 года вместо термина «удельная тяга». Удельный импульс тяги по значению превосходит удельную тягу в 9,81 раза (абсолютное значение ускорения свободного падения).   Рис. 42. Турбонасосный агрегат: а - одновальный агрегат ЖРД РД-111; б - одновальный агрегат ЖРД с дожиганием; 1,2 - насосы; 3 - газогенератор; 4 - фланец для установки порохового стартёра; 5 - турбина; 6 - пусковая турбина Микротекст 2 Турбонасосный агрегат (ТНА) используется в ДУ с жидкостным ракетным двигателем для подачи топлива; включает топливные насосы и турбину, которая приводит насосы во вращение (рис. 42). Задание 12. Прочитайте два микротекста: определения маршевого и стартового РД. Ответьте на вопросы: чем схожи (похожи) маршевый и стартовый ракетные двигатели и чем различаются? Микротекст 1 Маршевый ракетный двигатель - основной, разгонный ракетный двигатель – РД, обеспечивающий основное увеличение скорости ракеты-носителя или космического аппарата при их разгоне. По длительности работы намного превосходит стартовый ракетный двигатель. Микротекст 2 Стартовый ракетный двигатель – ускоритель - РД, устанавливаемый на ЛА дополнительно к маршевым ракетным двигателям с целью обеспечения необходимой (высокой) тяговооружённости ЛА при старте с Земли. Обычно в качестве стартового ракетного двигателя используются ракетные двигатели твёрдого топлива. Задание 13. Познакомьтесь со способом образования кратких форм страдательных (пассивных) причастий:
Краткие формы страдательных (пассивных) причастий (чаще прошедшего времени) в предложениях выполняют обычно функцию предиката: Крыло предназначено для создания подъёмной силы. Полная форма причастия обычно выполняет в предложениях функцию определения, реже - функцию предиката. Основными нагрузками фюзеляжа являются нагрузки от хвостового оперения и от стоек шасси, установленных на фюзеляже. Этот фактор определяющий. Выберите и вставьте вместо точек нужную форму причастия (краткую или полную). 1. Самолёты-носители или пусковые установки, ... двигателями других типов, обеспечивают разгон ЛА с ПВРД. а) оснащённые б) оснащены 2. В химическом ракетном двигателе источники энергии и рабочего тела ... в химическом ракетном топливе. а) совмещённые б) совмещены 3. Создание надёжного жидкостного ракетного двигателя ... с решением ряда проблем. а) связанное б) связано 4. Однокомпонентное топливо представляет собой вещество, в котором горючее и окислитель ... в одном компоненте в виде химического соединения или устойчивой смеси. а) объединённые б) объединены 5. Двухкомпонентное жидкое ракетное топливо, ... для этих двигателей, позволяет получить больший удельный импульс. а) предназначенное б) предназначено Задание 14. При указании на получение предметов или веществ используется конструкция:
Найдите эту конструкцию в следующих предложениях. 1. Твёрдое ракетное топливо изготавливается в виде блоков и шнуров. 2. Вкладыш соплового блока, как самый теплонапряжённый элемент ракетного двигателя твёрдого топлива, изготовляется из тугоплавких материалов (графит, вольфрам - W, молибден - Мо) или эрозионно стойких пресс-материалов. Задание 15. Количественная характеристика предмета может быть точной и приблизительной. При точной количественной характеристике используются конструкции S имеет какие размеры (Обшивка корабля имеет малую толщину); S имеет размеры (в) ... единиц; размер чего? ... единиц. При приблизительной количественной характеристике:
Найдите эти конструкции в следующих предложениях. 1. Тяга РДТТ достигает 12 МН. 2. Удельный импульс тяги достигает 2,5 - 3 км/с. 3. Максимальная тяга ЖРД приближается к 10 МН, удельный импульс достигает 4,5 - 5 км/с. Задание 16. Прочитайте текст. Найдите в нём ответы на вопросы. Для чего применяются РДТТ? Что такое баллиститное ракетное топливо? Каковы главные достоинства РДТТ? От чего зависит повышение надёжности ЖРД? |
ИЗГОТАВЛИВАЕТСЯ