Лебедева Т.О. Научный стиль 4. Научный стиль речи (для студентовиностранцев аэрокосмических вузов)
 Скачать 6.2 Mb.
|
«Употребление предлогов В, НА, ПОпри ответах на вопросы ГДЕ? КУДА? ОТКУДА?»
1. Самолёт - ЛА, который предназначается для полёта ... (атмосфера). 2. ... (носовая часть) размещаются герметическая кабина лётчика, блоки авиационного и радиоэлектронного оборудования. 3. Самолёт приземляется и бежит ... (земля) 4. ... (кабина) находятся органы управления самолётом и двигателем, пилотажно-навигационные приборы, различное оборудование. 5. ... (средняя часть фюзеляжа) располагаются топливные баки, пассажирские салоны или грузовые кабины. 6. ... (крыло) устанавливаются рули крена (элероны) и элементы механизации. 7. С помощью шасси самолёт движется ... (аэродром). Задание 29. Составьте предложения, используйте конструкции задания 16. I. S находится где? - где? находится S 1. Под; фюзеляж; подвесной топливный бак. 2. Оборудование; в; носовой отсек. 3. Внутри; фюзеляжи транспортных самолётов; отсеки; для; пассажиры и грузы. 4. Топливные баки; в; фюзеляж и центральная часть крыла. II. S располагается где?/как? - где?/как? располагается S 1. В; кабина лётчика; катапультное кресло, различные пульты управления и другое оборудование. 2. Внутри; планер; всё оборудование. 3. Четыре турбовинтовых двигателя; под; крыло. 4. Вертикальное оперение; по; продольная ось самолёта. 5. При; взлёт и посадка; крыло; под; прямой угол к корпусу. III. S размещается где?/как? - где?/как? размещается S 1. Внутри; фюзеляж; силовая установка, кабина экипажа и многочисленные приборы и оборудование. 2. Топливо; в; баки; под крылья; а также; внутри; фюзеляж. 3. Каждый двигатель; на; середина полукрыла. 4. В; хвостовая часть фюзеляжа; дополнительный киль. IV.S устанавливается где?/как? - где?/как? устанавливается S 1. На; самолёт; два двигателя RB-199. 2. Двигатели; с; наклон 15%. 3. Для; уменьшение потерь энергии; в; двигатель; специальные элементы. 4. При; необходимость; в; двигатель; два блока по 4 и 6 цилиндров. V. S крепится к чему? - к чему? крепится S 1. Двигатель; носовая часть фюзеляжа. 2. Фюзеляж; крыло, оперение и опоры самолёта. 3. Крыло; основные опоры самолёта и двигатели. Задание 30. Составьте предложения, используйте конструкции задания 18.
Задание 31. Прочитайте текст «Общая характеристика самолёта» ещё раз. Закончите предложения и запишите их. 1. Самолёт - ЛА ... 2. Основными частями самолёта являются ... 3. Фюзеляж представляет собой ... 4. Фюзеляж состоит из ... 5. Герметическая кабина экипажа, блоки авиационного и радиоэлектронного оборудования размещаются ... 6. Органы управления самолётом и двигателем, пилотажно-навигационные приборы, различное оборудование находятся ... 7. Топливные баки, пассажирские салоны или грузовые кабины находятся ... 8. Вертикальное оперение и горизонтальное оперение крепятся ... 9. Крыло состоит из ... 10. Форма консолей может быть различной: ... 11. На крыле устанавливаются ... 12. Оперение включает в себя ... 13. Горизонтальное оперение состоит из ... 14. Вертикальное оперение состоит из ... 15. Основными элементами шасси являются ... 16. У трёхопорного шасси две главные опоры располагаются ... 17. Шасси могут быть ... 18. Силовая установка включает в себя... Задание 32. Ответьте на вопросы. 1. Что такое самолёт? 2. Для чего используются самолёты? 3. Какие части самолёта являются основными? 4. Каково назначение фюзеляжа? 5. Что представляет собой фюзеляж? 6. На какие части делится фюзеляж и для чего они используются? 7. Какова основная функция крыла? 8. Из каких частей состоит крыло? 9. Что такое центроплан? 10. Какие элементы устанавливаются на крыле? 11. Что такое элероны? 12. Что такое хвостовое оперение (для чего служит и из чего состоит)? 13. Какова основная функция шасси? 14. Какая схема шасси является наиболее употребительной? 15. Что такое силовая установка и для чего она служит? Задание 33. Разделите текст на части. Составьте план. Задание 34. Расскажите о конструкции самолёта (используйте ваш план и рис. 1). УРОК 2 ФЮЗЕЛЯЖ САМОЛЁТА ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых слов определите по словарю. Разме́р, объём, сече́ние, окру́жность, диа́метр, расстоя́ние, волново́е сопротивле́ние, лобово́е сопротивле́ние, тип констру́кции, ба́лка, силово́й элеме́нт констру́кции, обши́вка, агрега́т, свя́зывать - связа́ть (с+тв.п.). Задание 2. Посмотрите внимательно на рис. 5, 6, 7 (изображения фе́рменного фюзеля́жа, ба́лочного фюзеля́жа, карка́са фюзеля́жа). Как вы думаете, какой тип фюзеляжа используется в современной авиации - фе́рменный или ба́лочный?  Рис. 5. Фе́рменная констру́кция фюзеля́жа  Рис. 6. Фюзеля́ж ба́лочно-лонжеро́нной констру́кции: 1 - лонжеро́н, 2 - типово́й шпанго́ут, 3 - стри́нгер, 4 - уси́ленный шпанго́ут  Рис. 7. Карка́с фюзеля́жа Задание 3. Прочитайте слова и словосочетания, постарайтесь определить значения слов по их компонентам. Разнообра́зный, боева́я нагру́зка, пересече́ние (двух окру́жностей), сверхзвуково́й самолёт, дозвуково́й самолёт, зату́пленный, заострённый, да́льний (самолёт), усто́йчивость. Задание 4. Объясните или постарайтесь понять, какая связь существует между словами, близки эти слова по своему значению или нет. а) разме́р - объём - расстоя́ние; б) круг - окру́жность - ова́л - э́ллипс. Задание 5. К данным глаголам подберите однокоренные существительные с суффиксами -ани(е), -ени(е). Запишите эти существительные. Объедини́ть, пересека́ть - пресе́чь (к/ч), тре́бовать, удлини́ть, сни́зить (з/ж), сопротивля́ться, определи́ть, обеспе́чить, дели́ть. Задание 6. От глагольных сочетаний образуйте именные словосочетания: создать самолёт ® создание самолёта. Объедини́ть разли́чные ча́сти - ... Пересе́чь грани́цу - ... Тре́бовать повыше́ния безопа́сности - ... Удлини́ть носову́ю часть - ... Сни́зить волново́е сопротивле́ние - ... Определи́ть си́лу - ... Обеспе́чить необходи́мую длину́, мо́щность, необходи́мые пара́метры - ... Раздели́ть на сле́дующие основны́е ча́сти - … Обнови́ть обору́дование - ... 10. Уско́рить проце́сс - ... 11. Уху́дшить высо́тные характери́стики - ... Задание 7. Существительные со значением <действие, процесс> или <предмет> могут образовываться не только с помощью суффиксов -ени(е), -ани(е), но и с помощью суффикса -к-: перевози́ть - перево́зка. Образуйте слова с суффиксом -к-. Скажите, называют ли они <действие, процесс>, <предмет> или могут выражать оба эти значения.
Дайте, если это возможно, вариант слова с суффиксом -ани(е)/ -ени(е), сравните эти варианты. Задание 8. От данных прилагательных образуйте существительные с помощью суффикса -ость. Запомните, что слова, которые заканчиваются на -ость, всегда женского рода. Слова с этим суффиксом - существительные со значением: а) <признак, характеристика по свойству материала, из которого сделан предмет>: про́чный, твёрдый, жёсткий, долгове́чный, теплопрово́дный, прозра́чный; б) <признак, характеристика по отношению к другим предметам>: зави́симый, усто́йчивый, управля́емый, безопа́сный, возмо́жный, совоку́пный. Обратите внимание на возможные варианты образования слов, когда суффикс -ость приобретает вид -есть: теку́чий - теку́честь, тяжёлый - тя́жесть. Как вы думаете почему? Возможен и такой вариант образования термина с суффиксом -ость: кру́глый - окру́жность, ве́рхний - пове́рхность, пло́ский - пло́скость, когда слова имеют значение не <признак>, а <предмет>. Задание 9. Образуйте прилагательные от существительных по моделям, согласуйте их с существительными. а) модель: поса́дка - посáдочный ба́лка (фюзеля́ж) - ... трениро́вка (самолёт) - ... б) модель: тра́нспорт – трáнспортный свобо́да (объём) - ... даль (авиация) - ... ова́л (сече́ние) - ... дви́гатель (отсе́к) - ... в) модель: курс - курсовóй ; путь - путевóй план - плáновый по́ршень (дви́гатель) - ... груз (каби́на) - ... бой (нагру́зка) - ... волна́ (сопротивле́ние) - ... звук (волна́) - ... лоб (сопротивле́ние) - ... Задание 10. Прочитайте аббревиатуры, названия самолётов, вспомните сокращенную запись единиц измерения. а) ГТД - газотурби́нный дви́гатель ТРД - турбореакти́вный дви́гатель ХЧФ - хвостова́я часть фюзеля́жа НПО - нау́чно-произво́дственное объедине́ние ГА - гражда́нская авиа́ция ДУ - дви́гательная устано́вка б) Ту-80; «Боинг – 747» или В-747; в) мм; м; м2; т; км; км/ч; л. Задание 11. Найдите группы однокоренных слов. Определите, к какой части речи относится слово. Заполните таблицу. Объясните разницу между словами одной части речи.
Кру́глый, свобода, свобо́дно, окру́жность, освобожда́ть, закругле́ние, окруже́ние, освободи́ть, окружи́ть, освободи́тель, нарисова́ть круг, начерти́ть окру́жность, освобожде́ние, круг, свобо́дный. Задание 12. Образуйте форму множественного числа. Крыло́, шасси́, сало́н, окру́жность, пло́скость, бак, расстоя́ние, объём, разме́р, сече́ние, карка́с, элеме́нт, обору́дование. Задание 13. Для выражения взаимосвязи и обусловленности явлений используются следующие конструкции: S ЗАВИСИТ ОТ ЧЕГО? (р.п.) S ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ЧЕМ? (тв.п.) S ОПРЕДЕЛЯЕТ ЧТО? (в.п.) S СПОСОБСТВУЕТ ЧЕМУ? (д.п.) S ДАЁТ ВОЗМОЖНОСТЬ + ИНФИНИТИВ Найдите эти конструкции в следующих предложениях. 1.Размеры фюзеляжа во многом определяются назначением самолёта. 2. Размеры грузовой кабины зависят от груза, для перевозки которого предназначается самолёт. 3. Для боевой авиации размеры фюзеляжа определяются в основном размерами кабины экипажа и двигателей, если двигатели размещаются внутри фюзеляжа. 4. Размеры фюзеляжа дальних самолётов зависят от объёма топлива. 5. Такая форма фюзеляжа даёт возможность получить дополнительную подъёмную силу. 6. Длина фюзеляжа зависит не только от объёма перевозимой нагрузки, веса топлива и оборудования, но и от требований к устойчивости и управляемости самолёта. 7. Фюзеляжи сверхзвуковых самолётов имеют большое удлинение и заострённую носовую часть. Это способствует снижению волнового сопротивления самолёта. 8. Силовая схема крыла определяет положение центра жёсткости.
Задание 14. Для передачи сходства и различия используются следующие конструкции: S И S РАЗЛИЧАЮТСЯ ЧЕМ? (тв.п.) / ПО ЧЕМУ (д.п.) S (мн.ч.) РАЗНООБРАЗНЫ S МОЖЕТ БЫТЬ РАЗЛИЧНЫМ, -ОЙ S БЛИЗОК (К) ЧЕМУ? (д.п.) ПО ЧЕМУ? (д.п.) Найдите данные конструкции в предложениях. 1. Форма консолей может быть различной. 2. По своим формам и конструкции фюзеляжи самолётов очень разнообразны. 3. Форма фюзеляжа близка к прямоугольной. 4. Фюзеляжи сверхзвуковых и дозвуковых самолётов существенно различаются по своей геометрической форме.
Задание 15. Прочитайте предложения, выделите грамматические конструкции, которые используются при классификации предметов. Назовите синонимичные конструкции, которые вы знаете. По типу конструкции фюзеляжи делятся на ферменные и балочные. В зависимости от скорости полёта самолёты делятся на дозвуковые, сверхзвуковые и гиперзвуковые (M > 5). Задание 16. Прочитайте предложения. Выделите в предложениях субъект (S) и предикат (Pr). Скажите, какие конструкции являются синонимами. Мотивируйте свое решение. 1. По своим формам и конструкции фюзеляжи самолётов очень разнообразны. 2. Сейчас обычно используется балочный фюзеляж. Ферменный фюзеляж используется редко. 3. Балочный фюзеляж наиболее распространён. 4. Испытания были самые различные. Задание 17. Прочитайте текст и найдите в нём ответы на вопросы: 1. Для чего служит фюзеляж? 2. Каковы могут быть формы фюзеляжей? 3. Что такое несущий фюзеляж? 4. На какие типы делятся фюзеляжи по своей конструкции? 5. Что такое стрингеры и шпангоуты? ФЮЗЕЛЯЖ САМОЛЁТА Фюзеляж служит для объединения различных частей самолёта (крыла, оперения, шасси) и размещения кабины экипажа и оборудования самолёта. В зависимости от конструкции и назначения самолёта в фюзеляже могут располагаться пассажирские салоны, грузовые кабины, двигатели, отсеки вооружения, шасси, топливные баки. По своим формам и конструкции фюзеляжи самолётов очень разнообразны. Размеры фюзеляжа во многом определяются назначением самолёта. У транспортных самолётов фюзеляж должен иметь большой свободный объём - грузовую кабину. Размеры грузовой кабины зависят от груза, для перевозки которого предназначается самолёт. Для боевой авиации размеры фюзеляжа определяются в основном размерами кабины экипажа и двигателей, если двигатели размещаются внутри фюзеляжа. Размеры фюзеляжа дальних самолётов зависят от объёма размещаемого в нём топлива и боевой нагрузки. На современных самолётах используются различные формы поперечного сечения фюзеляжа - круглая, овальная, в виде пересечения двух окружностей и др. Существуют фюзеляжи с поперечным сечением, близким к прямоугольному. Такая форма фюзеляжа даёт возможность получить дополнительную подъёмную силу (несущий фюзеляж). Длина фюзеляжа зависит не только от объёма перевозимой нагрузки, веса топлива и оборудования, но и от требований к устойчивости и управляемости самолёта. Одно из важнейших требований - обеспечение необходимого расстояния от центра тяжести самолёта до оперения. Геометрические формы фюзеляжей сверхзвуковых и дозвуковых самолётов существенно различаются. На дозвуковых самолётах носовые части фюзеляжа (а также крыла и оперения) делают затупленными. Фюзеляжи сверхзвуковых самолётов имеют большое удлинение и заострённую носовую часть. Это способствует снижению волнового сопротивления самолёта. По типу конструкции фюзеляжи делятся на ферменные и балочные. Ферменный фюзеляж применялся в конструкциях первых самолётов. Сейчас ферменный фюзеляж используется редко, как правило только в конструкции лёгких спортивных или тренировочных самолётов. Балочный фюзеляж наиболее распространён. Силовая конструкция балочного фюзеляжа состоит из силового каркаса и обшивки. Каркас включает в себя продольные и поперечные силовые элементы. Продольные силовые элементы называются стрингерами, поперечные - шпангоутами. ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 18. Какие предложения не соответствуют содержанию текста? 1. По своим формам и конструкции фюзеляжи самолётов очень близки. 2. Размеры фюзеляжа во многом определяются назначением самолёта. 3. Размеры грузовой кабины зависят от груза, для перевозки которого предназначен самолёт. 4. Длина фюзеляжа зависит только от объёма перевозимой нагрузки, веса топлива и оборудования. 5. По геометрическим формам фюзеляжи сверхзвуковых и дозвуковых самолётов существенно не различаются. 6. Ферменный фюзеляж сейчас не применяется. 7. Балочный фюзеляж наиболее распространён. 8. Каркас включает в себя продольные и поперечные силовые элементы. Поперечные силовые элементы называются стрингерами, продольные - шпангоутами. Задание 19. Замените выделенные слова синонимами. Слова для справок: располагаться, редко, назначение, габариты, объединение, снижение, в настоящее время. 1. Фюзеляж служит для соединения различных частей самолёта (крыла, оперения, шасси), а также для размещения кабины экипажа и оборудования самолёта. 2. В зависимости от конструкции и функции самолёта в фюзеляже могут размещаться пассажирские салоны, грузовые кабины, двигатели. 3. Размеры фюзеляжа во многом определяются назначением самолёта. 4. Это способствует уменьшению волнового сопротивления самолёта. 5. Сейчас ферменный фюзеляж почти не используется, только в конструкции лёгких спортивных или тренировочных самолётов. Задание 20. Подберите антонимы к словосочетаниям. 1. Различные части самолёта - ... 2. Поперечное сечение - ... 3. Дозвуковые самолёты - ... 4. Носовая часть фюзеляжа - ... 5. Затупленная носовая часть - ... 6. Сейчас - ... 7. Редко - ... 8. Лёгкий самолёт - ... Задание 21. Составьте предложения, используйте глагол зависеть. 1. Вес конструкции - её силовая схема, расчётная прочность конструкции и характеристики материалов, которые используются при создании самолёта. 2. Положение центра жёсткости - силовая схема крыла. 3. Число двигателей в силовой установке - назначение самолёта, его основные параметры и требования к лётным характеристикам. 4. Успешная работа при испытаниях нового самолёта - квалификация лётчика. 5. Тяга двигателя - количество воздуха, который поступает в двигатель. 6. Аэродинамические силы, которые возникают на крыле, - его геометрические характеристики, положение крыла относительно потока воздуха, скорость потока воздуха, плотность и температура воздуха. Задание 22. Трансформируйте данные предложения, используйте конструкцию S зависит от чего?. Обратите внимание, что обычно речь идет о связи внутренних свойств, характеристик, параметров предметов и явлений и эта связь имеет характер «закона» (Ср.: Необычный вид истребителю придает форма фюзеляжа. - *Необычный вид истребителя зависит от формы фюзеляжа). Образец: Плотность атмосферы, формы и размеры тела, сила притяжения Земли (причина) влияют на предельную скорость падения (следствие). - Предельная скорость падения (следствие) зависит от плотности атмосферы, форм и размеров тела и силы притяжения Земли (причина). 1. Аэродинамическая подъёмная сила Yа (см. рис. 4) определяется в основном подъёмными силами крыла и горизонтального оперения. 2. Подготовленность экипажей - необходимое условие эффективного использования самолётов. 3. Деформация крыла влияет на аэродинамические характеристики крыла и подъёмную силу. 4. Коэффициент подъёмной силы (Суа) и коэффициент лобового сопротивления (Сха) во многом определяются геометрической формой частей самолёта. 5. Силовая схема крыла определяет положение центра тяжести. 6. Рассмотрим факторы, которые определяют ускорение самолёта в период взлёта-посадки. Задание 23. Замените конструкцию S определяется чем? конструкцией S определяет что? и наоборот. 1. В этой схеме конструкция самого крыла определяет продольную устойчивость, балансировку и управляемость. 2. Для простейшего фюзеляжа с цилиндрической средней частью волновое сопротивление определяется волновыми сопротивлениями его носовой и хвостовой частей. 3. Выбор профиля крыла определялся аэродинамическими или конструктивными требованиями и уровнем научных знаний. 4. Схема шасси определяет устойчивость движения самолёта по грунту. 5. Конструкция шасси определяется его схемой - числом опор и их расположением относительно центра тяжести самолёта. Задание 24. Конструкции S способствует чему? и S даёт возможность + инфинитив употребляются в основном для передачи причинно-следственной связи или зависимости, при которой: а) связываются два параметра (параметры могут меняться), признака, явления; б) наличие/отсутствие признака, параметра, характеристики определяет изменение параметров, характеристик. А. Составьте предложения, используйте конструкцию S даёт / дал возможность + инфинитив. Скажите, какое значение (а или б) представлено в предложении. Б. Конструкцию S даёт/дал возможность + инфинитив замените конструкцией S способствует/способствовал чему? 1. Применение этого двигателя ... увеличить экономичность силовой установки и снизить уровень шума при взлёте. 2. Изменения в конструкции ... увеличить взлётную массу до 117500 кг5. 3. Улучшение конструкции ... увеличить максимальную скорость на 23%. 4. Установка дополнительных ТРД ... увеличить скорость самолёта. 5. Такие крылья ... получить большое максимальное качество самолёта - Кмакс= 14¸15, большие дальности полёта и хорошие взлётно-посадочные характеристики самолёта. 6. Создание во второй половине 60-х гг.6 широкофюзеляжных самолётов с диаметром около 6 метров7 ... значительно повысить их грузоподъёмность и пассажировместимость. 7. Применение дозаправщика ... увеличить дальность полёта. 8. Установка тормозных колес ... сократить длину пробега. 9. Сокращение длины основных стоек шасси ... снизить массу конструкции планера. Задание 25. Составьте предложения, используйте конструкцию S (причина) способствует чему? (следствие) или чему? (следствие) способствует S (причина). Всегда ли возможно применение данной конструкции?
Задание 26. Составьте предложения, используйте конструкции задания 14. 1) со значением <сходство>
2) со значением <различие>
Задание 27. Из двух предложений сделайте одно, используйте конструкции в зависимости от чего?, вне зависимости от чего?, независимо от чего? Образец: Звук распространяется в воздухе с определённой скоростью. Скорость звука не зависит от плотности воздуха. - Звук распространяется в воздухе с определённой скоростью независимо от плотности воздуха.
Задание 28. Вместо точек вставьте предикаты конструкций S близок чему? по чему?; S различается по чему?; S делится на что? по чему? 1. Самолёты ... на ферменные и балочные по типу конструкции. 2. Первоначально вертикальное оперение было ... по форме в плане вертикальному оперению Ту-80. 3. Фюзеляжи очень ... по своим формам и конструкции. 4. По характеру изменения температуры в зависимости от высоты атмосфера ... на несколько слоёв: тропосферу, стратосферу, мезосферу, термосферу, экзосферу. 5. По скорости полёта самолёты ... на дозвуковые, сверхзвуковые и гиперзвуковые (M > 5). 6. Самолёты ... по количеству крыльев и расположению крыла относительно фюзеляжа. Задание 29. Вставьте вместо точек глаголы включать (в себя), состоять, размещаться, располагаться, находиться, устанавливаться, применяться, использоваться, служить. А. 1. Фюзеляж ... для объединения различных частей самолёта и размещения кабины экипажа и оборудования самолёта. 2. В фюзеляже могут ... пассажирские салоны, грузовые кабины, двигатели, отсеки вооружения, шасси, топливные баки. 3. На современных самолётах ... различные формы поперечного сечения фюзеляжа - круглая, овальная, в виде пересечения двух окружностей и др. 4. Ферменный фюзеляж ... в конструкциях первых самолётов. 5. Сейчас ферменный фюзеляж ... редко. 6. Силовая конструкция балочного фюзеляжа ... из силового каркаса и обшивки. 7. Каркас ... продольные и поперечные силовые элементы. Б. 1. В носовой части фюзеляжа ... герметическая кабина лётчика с катапультным креслом, за кабиной ... двигатель. 2. При полёте самолёта части планера ... в потоке воздуха. 3. Этот тип летательных аппаратов ... для научных и технических экспериментов в космосе. 4. Крыло ... из центроплана и трапециевидных консолей. 5. Экипаж самолёта ... из 11 человек. 6. В средней части фюзеляжа ... основные топливные баки-отсеки. 7. Хвостовая часть фюзеляжа (ХЧФ) ... из двух мотоотсеков двигателей, хвостовых балок и центральной балки. 8. Центральная балка ... центральный отсек самолётного оборудования и задний топливный бак. 9. Хвостовые балки ... платформой для установки оперения. 10. При выполнении дальних перелётов на самолёте ... дополнительные топливные баки. Задание 30. Прочитайте текст «Фюзеляж самолёта» ещё раз. Закончите предложения и запишите их. 1. Фюзеляж предназначается ... 2. Размеры фюзеляжа зависят ... 3. У транспортных самолётов фюзеляж должен иметь ... 4. Размеры фюзеляжа военного самолёта зависят ... 5. Размеры фюзеляжа дальних самолётов определяются ... 6. На современных самолётах используются ... 7. Важным требованием является ... 8. На дозвуковых самолётах делают ... 9. Фюзеляжи сверхзвуковых самолётов имеют ... 10. Фюзеляжи могут быть ... 11. Силовая конструкция балочного фюзеляжа состоит из ... 12. Каркас состоит из ... Задание 31. Ответьте на вопросы. 1. Для чего служит фюзеляж? 2. Что может размещаться в фюзеляже? 3. Чем различаются фюзеляжи транспортных, боевых самолётов и самолётов дальней авиации? 4. Какие формы сечения бывают у фюзеляжей? 5. Что такое несущий фюзеляж? 6. От чего зависит длина фюзеляжа? 7. Каково одно из важнейших требований по обеспечению устойчивости и управляемости самолёта? 8. Чем различаются формы фюзеляжей дозвуковых и сверхзвуковых самолётов? 9. На какие два типа делятся фюзеляжи? 10. Что вы знаете о ферменном фюзеляже? 11. Что вы знаете о балочном фюзеляже? 12. Из каких силовых элементов состоит каркас и как они называются? Задание 32. Разделите текст на части. Составьте план. Задание 33. Расскажите о конструкции фюзеляжа самолёта (используйте план). УРОК 3 КРЫЛО САМОЛЁТА ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Внимательно посмотрите на рис. 8, 9, 10, 11, 12. Найдите на рисунках части крыла, которые называются терминами: про́филь крыла́, хо́рда, предкры́лок, элеро́н, закры́лок.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
