|
|
Силлабус. 03.09.21 Силлабус ФИЛ ОМ 5 курс русс - копия. Образовательная программа Бакалавр Шифр и наименование специальности 5В130100Общая медицина
ПОЛИТИКА ОЦЕНИВАНИЯ
Программа дисциплины предполагает проведение текущего, рубежного и итогового контроля (экзамен).
(Ваша итоговая оценка по дисциплине (ИО) будет состоять из двух частей: средней текущей оценки (ТК - 60%) и средней оценки рубежного контроля (РК -40%).
Оценки текущего контроля (ТК) выставляется на 1-8 и 9-15занятиях, по разным видам компетенций (см. матрицу оценки по дисциплине) и оценок рубежного контроля, полученных на 8 и 15 занятии.
Итоговая оценка (ИО) выставляется на основе суммативного значения ОРД (60%) и оценки итогового контроля (ОИК, 40%) — экзамена. В случае, если Вы не согласны с результатом экзамена, Вы имеете право подать апелляцию на пересмотр оценки. Процедура происходит в соответствии с принятым Положением об апелляции.
Оценка учебных достижений обучающихся по дисциплине
Вид контроля
|
Удельный вес в структуре оценки по дисциплин
е
|
Количество оценок / формула подсчета оценок
|
Форма проведения и пояснения
|
Текущий (ТК)
|
40% от оценки рейтинга допуска (ОРД)
|
Суммативная оценка выставляется по итогам каждого практического занятия, по видам компетенций, отраженным в матрицеоценки.
Всего оценок текущего контроля = 17, изних:
за знания - 15
за СРС – 2.
|
Текущий контроль предусматривает оценку теоретических знаний, практических и коммуникативных и других навыков студента на практических занятиях и проводится по итогам опроса посредством видео конференцсвязи, онлайн тестирования, выполнения письменных заданий, написания тематического эссе, выполнения заданий по СРС (все задания и
оценки размещаются и фиксируются на платформе
|
|
|
Средняя оценка текущего контроля ТКср = n1+n2+n3+… /17
учитывается при подсчете оценки рейтинга допуска (ОРД).
|
Moodle), прямого наблюдения за коммуникативными навыками студента.
Предусмотрена индивидуальные и групповые задания.
Проводится в сроки, указанные в матрице оценки по дисциплине. Подсчет баллов проводится по итогам заполнения соответствующих оценочных
листов.
|
Рубежный контроль (РК)
|
60%
оценки итогового контроля – ИК
|
Рубежный контроль №1 проводится на занятии №8.
Рубежный контроль № 2 проводится на занятии №15.
Всего оценок рубежного контроля – 2.
Средняя оценка текущего контроляРКср=РК1+РК2/2
- это оценка итогового контроля (ИК)
|
Рубежный контроль проводится в утной, письменной либо тестовой форме (в режиме онлайн).
Подсчет баллов проводится после заполнения соответствующих оценочного листов либо на основании результатов теста.
|
Оценка рейтинга допуска (ОРД)
|
Оценка рейтинга допуска составляет 60% от оценки итогового контроля по дисциплин
е
|
Для подсчета оценки рейтинга допуска (ОРД) в электронном журнале рассчитывается средняя оценка текущего контроля(ТК)
ОРД = ТКср
ОРД дисц = ТКсред_арифм
*0,4 + РК сред_арифм *0,6
|
Минимальный балл ОРД = 50.
При значении ОРД менее 50 баллов студент не допускается до экзамена и повторно изучает дисциплину в следующем академическом периоде либо в летнем дополнительном семестра, на платной основе.
|
Оценка итогового контроля (ИК,
экзамен)
|
Оценка итогового контроля (ИК) по дисциплин е составляет 40% от итоговой оценки
по дисципл
|
Итоговый контроль по дисциплине проводится после 15 занятии.
.Итоговый контроль по дисциплине проводится в один этап в тестовой форме
|
Итоговый контроль по дисциплине проводится в ЦТ. Оценка итогового контроля основывается на балльном расчете.
|
Итоговая
|
Итоговая
|
Итоговая оценка по дисциплине
|
Студент, не набравший 50 баллов,
|
оценка по дисциплине(ИтОд)
|
оценка подисциплин е (ИО)
складывает ся из ОРД60% и ОИК 40%
|
формируется из средней оценки текущего и рубежного контроля, умноженных на соответствующие коэффициенты
ИтОд = ОРДдср х 0,6+ОИКд х0,4
|
повторно изучает дисциплину в следующем академическом периоде либо в летнем дополнительном семестра, на платной основе
|
Матрица оценки по дисциплине
№
|
Тема практического занятия
|
Оцениваемые результаты обучения
|
Знания (разный когнитивный уровень)
|
Практический навык (указать номер)
|
Коммуникативные навыки
(для клинических дисциплин обязательно)
|
СРОП
|
СРО
|
Рубежный контроль
|
1.
|
Возникновение культуры и мышления.
|
+
|
|
|
|
|
|
2.
|
Предмет и метод философии
|
+
|
|
|
|
|
|
3.
|
История развития философской мысли древней Индии, Китая, античной Греции (Гиппократ)
|
+
|
|
|
|
|
|
4.
|
Западноевропейская средневековая и арабо мусульманская
философия и медицина
|
+
|
|
|
|
|
|
5.
|
Философия и медицина эпохи Возрождения, Нового времени и 19-20 вв
|
+
|
|
|
|
|
|
6.
|
Онтология, диалектика как научная система
|
+
|
|
|
|
|
|
7.
|
Эпистемология и специфика медицинского познания
|
+
|
|
|
|
|
|
|
СРО
|
|
|
|
|
+
|
|
8.
|
Образование, наука и техника
|
+
|
|
|
|
|
|
|
Рубежный
контроль№1
|
|
|
|
|
|
+
|
9.
|
Антропология. Жизнь и смерть. Смысл жизни
|
+
|
|
|
|
|
|
10.
|
Философия свободы. Философия свободы выбора и ответственность в действиях врача и пациента.
|
+
|
|
|
|
|
|
11.
|
Философия медицины.
|
+
|
|
|
|
|
|
12.
|
Общество и культура
|
+
|
|
|
|
|
|
13.
|
Этика и философия. Деонтология. Гуманистические идеалы биоэтики в медицине
|
+
|
|
|
|
|
|
14.
|
Философия религии и религиозные мировоззрении в медицине.
|
+
|
|
|
|
|
|
15.
|
«Мәңгілік ел» и «Рухани жаңғыру»-
философия нового Казахстана
|
+
|
|
|
|
|
|
|
СРО
|
|
|
|
|
+
|
|
|
Рубежный контроль №2
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Итого
|
15
|
|
|
|
2
|
2
|
Критерии оценок
95-100 А
(Отлично)
|
-систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;
точное использование научной терминологии (в том числе, на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответов навопросы;
безупречное владение инструментарием учебной дисциплины,умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональныхзадач;
абсолютно правильная, поэтапная и проведенная в полном объеме демонстрация техники и методики практического навыка;комментирование
проводимых манипуляций, навык клинического суждения, комментирование результата;
выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартнойситуации;
полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программойдисциплины;
умение ориентироваться в теориях, концепциях инаправленияхпо изучаемой дисциплине и давать им критическуюоценку,использовать научные достижения другихдисциплин;
самостоятельная творческая работа на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнениязаданий.
|
90-94 А-
(Отлично)
|
систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебнойпрограммы;
точное использование научной терминологии (в том числе, на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответов навопросы;
-владение инструментарием чебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
правильная, поэтапная и проведенная в полном объеме демонстрация техники и методики практического навыка; комментирование проводимых манипуляций, демонстрация навыка клинического суждения, комментирование результата;
способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебнойпрограммы;
полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программойдисциплины;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическуюоценку;
самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях. Творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнениязаданий.
|
85-89 В+
(Хорошо)
|
систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебнойпрограммы;
использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованныевыводы;
-владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
-правильная демонстрация техники и методики практического навыка, неуверенное комментирование проводимых манипуляций, демонстрация навыка клинического суждения, комментирование результата;
-способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы;
усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
-умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии (по дисциплинам социально-гуманитарного цикла).
-активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
80-84 В
(Хорошо)
|
систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
-использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональныхзадач;
допущение незначительных погрешностей при выполнении мануальных навыков; комментирование проводимых манипуляций и демонстрация навыка клинического суждения, с элементами неуверенности;
-усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическуюоценку;
самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях; Участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнениязаданий.
|
75-79 В-
(Хорошо)
|
достаточно полные и систематические знания в объеме учебнойпрограммы;
-использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
-владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;
допущение погрешностей при выполнении мануальных навыков; комментирование проводимых манипуляций и результатов с элементаминеуверенности;
-способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;
-усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины.
-умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлении по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;
-активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
70-74 С+
(Хорошо)
|
достаточные знания в объеме учебнойпрограммы;
использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делатьвыводы
владениеинструментариемучебнойдисциплины,умениеегоиспользоватьв решении учебных и профессиональныхзадач;
демонстрация техники и методики практического навыка продемонстрировал с ошибками, неумение выполнить в полном объѐме иманипуляцию; несоблюден е последовательности, комментирование проводимых манипуляций снеточностями;
способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебнойпрограммы;
-усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
-умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой
|
|
дисциплине и давать им сравнительную оценку
-самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
65-69 С
(Удовл.)
|
достаточный объем знаний в рамках образовательногостандарта
-усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
-использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых)задач;
-демонстрация техники и методики практического навыка с ошибками, неумение выполнить в полном объѐме манипуляцию; несоблюдение последовательности, комментирование проводимых манипуляций с неточностями; отсутствие навыка клинического суждения;
умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку; работа под руководством преподавателя на практических,лабораторных
занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.
|
60-64-С-
(Удовл.)
|
недостаточно полный объем знаний в рамках образовательногостандарта;
-знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками;
-слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;
демонстрация техники и методики практического навыка с грубыми ошибками, неумение выполнить в полном объѐме манипуляцию; несоблюдение последовательности, комментирование проводимых манипуляций с неточностями; отсутствие навыка клинического суждения;
неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;
пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
|
50-54 D
(Удовл.)
|
фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;
знание отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;
неумение демонстрации техники и методики практического навыка, незнание методики проведения практическогонавыка;
неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логическихошибок;
пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
|
0-49-F
(Не удовл.)
|
Отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.
| |
|
|
Скачать 306.15 Kb.