УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ЖИЗНЬЮ В СВЯЗИ С ХАРАКТЕРОМ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ РОДИТЕЛЕЙ СО ВЗРОСЛЫМИ ДЕТЬМИ. ВКР Дерюгина Финал. Образовательная программа профессиональной переподготовки Психология
 Скачать 239.09 Kb.
|
1.2 Возрастные особенности пожилых людейПожилой возраст – один из самых сложных периодов человека. Это период, когда все физиологические, психологические и социальные функции человека увядают. Многие люди считают период старости мрачным, ассоциируя его исключительно с болезнями, одиночеством, бедностью, утратой социального положения, ненужности, зависимостью от других, смертью, поэтому предпочитают не думать о времени своей старости. Однако «старость» не появляется в одночасье, ей предшествует сам период старение, период изменения как физиологических, так и психологических свойств человека. Эти изменения напрямую отражаются не только на состоянии здоровья человека, его способностей совершать ту или иную социально полезную работу, но также влияют и на переживание человеком удовлетворенности собственной жизнью. Это означает, что возрастные изменения в старости являются значимыми в контексте вопроса удовлетворенностью жизнью людей пожилого возраста. Рассмотрим подробнее те изменения, которым подвергается организм при старении. 1.2.1. Старение нервной системы. Старение нервной системы оказывается ведущим фактором в старении всего организма. Оно проявляется в морфофункциональных и психологических изменениях, отражающихся на умственной и физической работоспособности, памяти, эмоциях, сложных поведенческих реакций и других сторонах жизнедеятельности. В отношении особенностей высшей нервной деятельности пожилых людей имеются значительное количество исследований школы И.П. Павлова [14], но в основном их можно свести к следующим положениям: в старости работоспособность нервных клеток становиться минимальной, ослабляют как тормозные, так и возбудительные реакции, подвижность нервных процессов сменяются их инертностью. Эти же особенности указывают в своей работе С.С. Дружинин, А.А. Чесноков и Н. В. Финагентова [15]. Старение нервной системы приводит к тому, что пожилому человеку становится трудно выработать новые условные рефлексы, овладевать новой профессией или учиться новому, ранее не известному, навыку. Также снижается скорость психомоторных реакций, движения становятся менее точными, изменяется походка, что в свою очередь вынуждает пожилых тратить больше времени на подготовку и контроль собственных действий. То, что у молодых получается само собой, у пожилых требует дополнительного когнитивного усилия. Однако ослабевание нервной системы приводит не только к двигательным и механическим изменениям. Происходят изменения и в мировоззрении, мотивационной сфере, изменяется круг интересов, фокус внимания смещается с внешних социальных аспектов жизни на внутренние переживания. Эти изменения детально описал В.В. Болтенко, выделив пять этапов старения [5]. На первом этапе, по мысли ученого, сохраняется связь с тем видом деятельности, который был ведущим для человека до выхода на пенсию. Это проявляется в эпизодическом участии в выполнении прежней работы, чтении и написании специальной литературы. На втором этапе наблюдается сужение круга интересов за счет выполнения профессиональных привязанностей. В общении с окружающими преобладают разговоры на бытовые темы, обсуждение семейных событий, успехов или неудач детей и внуков. На третьем этапе главной становится забота о личном здоровье. Темой для разговора часто являются лекарства, способы лечения, врачи, их профессиональные и личностные качества. На четвертом этапе, отмечает Болтенко, смыслом жизни становится сохранение самой жизни, круг общения сужен. Главным является поддержание личного комфорта человека. На пятом этапе происходит снижение потребностей витального характера (еда, покой, сон). Эмоциональность и общение почти отсутствуют. С возрастом увеличивается эмоциональная неустойчивость, невротическая утомляемость, неуверенность в себе, внутренняя напряженность. Наиболее резкие изменения в эмоциональной сфере происходят до 60-летнего возраста. Отмечается, что люди, прожившие бурную, эмоциональную напряженную жизнь, в старости становятся более спокойными, уравновешенными, находящие радость в узком семейном кругу. В эмоциональной сфере в процессе старения отмечаются следующие изменения: тревога, колебания настроения, неуверенности в себе, внутренняя напряженность, общее снижение эмоционального фона, возможны появления грусти и мрачных мыслей. Эмоциональные реакции становятся интенсивнее, труднее контролируются, проявляется склонность к состояниям грусти, сожалению, слезливости. Отрицательные эмоции в пожилом возрасте преодолеваются труднее, приобретают затяжной характер. Таким образом проявляются возрастные изменения в ЦНС, постепенное ослабление контролирующей и тормозной функции коры головного мозга. Отрицательные эмоции и длительно переживаемые чувства угнетающе действуют на психическое состояние, на весь организм в целом. На состояние эмоциональной сферы людей пожилого возраста влияют такие факторы: смерть родственников и близких людей, неудовлетворительное материальное положение, плохие отношения в семье, страх перед болезнями и немощью. Доля людей с эмоциональными нарушениями растет с увеличением возраста и составляет значительную часть всех пожилых. Наиболее типичными эмоциональными расстройствами в процессе старения являются подозрительность, тревога, недоверие, страхи, депрессия. Интересную мысль об эмоциональных особенностях пожилых высказали Пола и Маргаре Балтес [22]. Они показали, что в период старения человек может компенсировать потери некоторых ресурсов обеспечивающие эмоциональные процессы. Согласно исследованию, пожилые люди лучше предугадывают чувства и эмоции, которые возникают в той или иной ситуации, что позволяет сделать более точный выбор эмоциональной привлекательности ситуации. А также пожилые люди уделяют больше внимания положительным, нежели негативным эмоциональным стимулам. Однако этот эффект проявляется лишь тогда, когда внимание занято одним процессом. При распределении внимания такой эффект исчезает. 1.2.2. Физиологические особенности старения Однако процесс старения сопровождается не только психологическими изменениями, но и физиологическими. Проблемы со здоровьем, возникающие в период поздней зрелости, можно разделить на три категории: • хронические проблемы, • проблемы, связанные с изменением потребностей в питательных веществах, • проблемы, вызванные неправильным использованием прописанных лекарственных средств. Пожилые люди обычно страдают от хронических заболеваний. Чаще всего встречаются артриты, заболевания сердца, гипертония, диабет, а также обслуживающие ранее ухудшения зрения и слуха. Случайные падения также становятся причиной возникновения хронических заболеваний. Развиваются заболевания ЖКТ, снижается иммунная защита. Возрастное изменение иммунитета влечет за собой усиление восприимчивости к различным инфекционным и неинфекционным агентам. Общеизвестна особая чувствительность пожилых к респираторным заболеваниям: гриппу, бронхиту, пневмонии. Происходят изменения в эндокринной системе. Железы внутренней секреции (гипофиз, щитовидная и паращитовидная железы, тимус, островковый аппарат поджелудочной железы, надпочечники и гонады) также претерпевают изменения, но они адекватны общему снижению активности и обмена веществ в пожилом и старческом возрасте. В целом гормональная регуляция сохраняется. На этом фоне особенно ярко выделяются инволюционные процессы старения в половых железах и связанный с ними климактерический период. Атрофия яичников у женщин приводит к прекращению менструального цикла и угасанию их функциональной деятельности. Довольно рано могут происходить и возрастные изменения грудных желез. Женское «увядание» нередко сопровождается «мускулинизацией»: огрубление голоса, черт лица; изменение фигуры, походки, жестов; появление волос на лице, тенденция к полысению. Однако эти процессы отнюдь не являются обязательными и могут индивидуально сильно варьировать. Помимо физиологических изменений, старению подвергается и когнитивная сфера. Так, снижение памяти - одно из самых характерных показателей процесса старения. Одна из общепринятых классификаций видов памяти относительно отрезка времени, в течение которого она сохраняется, предполагает ее разделение на кратковременную и долговременную. Основным компонентом возрастного снижения в кратковременной памяти является ухудшение в обработке информации, а не ее хранении. Исследования научения и воспроизведения заученного материала показали, что пожилые люди зачастую запоминают меньше количества слов из списка и меньше количества деталей изображения. Третичная память, или воспоминания об особенно отдаленных событиях в старости практически не изменяется, автобиографическая память имеет проблему в достоверности полученных сведений и яркости воспоминаний. Было обнаружено, что подробности воспоминаний определяются возрастом, подвижным и кристаллизованным интеллектом, т.е. процесс старения и изменение подвижного интеллекта вызывает ухудшение способностей вспоминать какие-либо события, а кристаллизованный интеллект компенсирует это. Некоторые исследователи уверены, что автобиографические воспоминания имеют лечебное воздействие, поэтому следует поддерживать «терапию воспоминаниями» для пожилых. Известно, что в пожилом возрасте страдает компонент механического запоминания, а логически-смысловой не только сохраняется, но и приобретает особое значение для памяти человека. Со временем страдает не только объем памяти, но и безошибочное воспроизведения усвоенного (запоминаемого материала). Память заметно дезорганизуется и все чаще начинает функционировать по ассоциативному признаку. Ошибки памяти могут закрепляться, и с каждым повторным обращением к ложным воспоминаниям возрастает уверенность в их истинности. Концентрация внимания снижается, меньше связывается с другими ощущениями, образами восприятия и мыслями. Особенностью избирательностью внимания у пожилых людей это то, что они могут накапливать информацию, но не используют ее. Также происходит и с распределением внимания. 1.2.3. Когнитивные аспекты речи В период старения возрастает значение речи, центрального механизма сознательной регуляции. В ряде исследований показано ослабление с возрастом внутреннего торможения, развития инертности раздражительного процесса в речедвигательном анализаторе. Это выражается в удлинение латентного периода словесных реакций. Однако такие симптомы отмечаются главным образом у людей старше 60 лет. Наряду с этим наблюдается значительные различия в индивидуальных показателях речевых реакций, продолжают увеличиваться информированность и словарный запас человека [13]. Б.Г. Ананьев отводил огромную роль речевому фактору, способствующему сохранности человека в период старения, заключая, что «речемыслительные, второсигнальные функции противостоят общему процессу старения и сами претерпевают инволюционные сдвиги значительно позже всех других психофизиологических функций» [1]. Изменения эффективности речи могут проявляться в замедлении артикуляции в обычной импровизированной беседе в ее темпе. В процессе старения у человека ослабевает критичность мышления, оно становится все менее объективным и неоправданно категоричным. Уменьшается самоконтроль за мыслительной деятельностью, что может объяснять склонность старых людей размышлять вслух. Интеллектуальная сохранность обеспечивается преимущественно механизмами понятийного мышления. Старение негативно влияет на интеллектуальные функции, однако немало людей сохраняют силу, ясность и гибкость ума до преклонных лет. Умственная деятельность помогает им сделать старость не просто сносной, но и приятной и полезной. Систематическая умственная деятельность в молодости на протяжении всей жизни позволяет обеспечивать интеллектуальную сохранность, т.е. негативные изменения в меньшей степени проявляются у пожилых людей, чья работа была связана с большим интеллектуальными нагрузками, решением сложных задач в изменяющихся условиях, творчество и т.д. Особенно благоприятна в этом отношении оказывается принадлежность человека к профессиям творческого характера (ученые, писатели, преподаватели, артисты, художники и др. Такие люди могут сохранять ясность ума до глубокой старости. Б.Г. Ананьев подчеркивал то обстоятельство, что актуальность исследований интеллектуальной деятельности в пожилом возрасте обусловлена тем, что именно интеллектуальная активность, является важным показателем функционального состояния головного мозга, выступает в качестве одного из условий, тормозящих темп нарастания возрастных изменений на поздних этапах онтогенеза [13]. Интеллект пожилых людей имеет свои отличительные особенности по сравнению с молодыми. Его характерными чертами становятся определенная мудрость, базирующаяся на накопленном жизненном опыте, рассудочность, критичность, осторожность и более спокойный взгляд на те или иные события и проблемы. Благодаря этому пожилые люди в большей степени по сравнению с молодыми способны уберечь себя от поспешных, рискованных, необдуманных решений, действий и поступков. Старение – сложный и комплексный процесс, затрагивающий все аспекты функционирования человека. Это означает, что при старении изменениям подвергается не только физические стороны организма, но также изменению подвергаются и психологические аспекты. Таким образом, не только сам факт старения может оказывать влияние на способность человека довольствоваться жизнью, но также и те конкретные возрастные изменения, которые происходят с человеком. Иными словами, старость – это не «состояние», но особый этап в жизни человека. Для этого этапа характерны свои психологические особенности и ценности. Взгляд пожилого человека на мир отличается от взгляда человека среднего возраста, а значит и ключевыми аспектами в контексте оценки удовлетворенности жизни пожилой для пожилого человека будут отличные показателе. На наш взгляд, исходя из логики психологических изменений, которые наблюдаются у человека при старении, ключевыми аспектами при оценке личностного благополучия будут потребности, связанные со здоровьем, оценкой своего физического состояния, а также коммуникативный компонент. На наш взгляд, именно экзистенциальная проблема одиночества, сопряженная с тем, что пожилой человек исключается из социальной жизни (выходи на пенсию, сокращает количество социальных связей, смещает акцент с профессиональной реализации), является наиболее важной в ключе оценки личностного благополучия. Единственные коммуникативные связи, которые остаются доступными пожилому, это связь с близкими родственниками, в частности с детьми. Поэтому вопрос одиночества и вопрос отношений пожилого человека со взрослыми детьми является решающим в контексте поставленной нами задачи. |