Образовательного учреждения высшего образования ставропольский государственный педагогический институт
 Скачать 1.4 Mb.
|
Буквенный периодВ буквенный период ведется работа по обучению чтению и письму, по развитию речи, развитию интереса к чтению. Проанализируйтеособенностипериодаобученияграмоте. – Обоснуйте значимость данного периода для дальнейшего обуче-нияшкольников. – Дайтехарактеристикукаждомупериодуобученияграмоте. Теоретические понятия, изучаемые в период обучения грамотеОбучение грамоте – это составная часть непрерывного курса русс- кого языка и развития речи школьников. В курсе обучения грамоте вы- деляются определенные направления (линии) развития детей в рамках предмета «русский язык», которые реализуются на доступном для детей уровне: овладение грамотой (чтением, письмом как видами речевой де- ятельности); развитие умений слушания и говорения; расширение активного, пассивного и потенциального словаря де- тей; овладение грамматическим строем речи; овладение орфографией и пунктуацией; развитие орфографичес- кой и пунктуационной зоркости; овладение навыками и умениями понимания и анализа текстов разных видов; приобретение и систематизация знаний о русском языке; раскрытие для детей красоты и богатства русского языка, его свя- зи с русской культурой; воспитание средствами русского языка; формирование у детей чувства языка. Основное назначение подготовительного периода – введение основ- ных для обучения грамоте понятий: звук, звуки гласные и согласные, знак звука, ударение, слог, слово, предложение, текст. Какие еще теоретические понятия изучаются в период обученияграмоте? Заполнитетаблицу,пользуясьсловарем.
Дайтехарактеристикукаждомупонятию,рассмотрите,вкакомобъемеоно изучается. |