Образовательного учреждения высшего образования ставропольский государственный педагогический институт

• Название: Образовательного учреждения высшего образования ставропольский государственный педагогический институт
• Дата: 17.04.2023
• Размер: 1.4 Mb.
• Имя файла: 2018_filologiy_3.doc
• Тип: Учебное пособие; #1066814
• страница: 12 из 52

Цели:

Тип №3. Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности)

Деятельностная: научить детей структуризации полученного зна- ния, развивать умение перехода от частного к общему и наоборот, на- учить видеть каждое новое знание, повторить изученный способ дейс- твий в рамках всей изучаемой темы.

Содержательная: научить обобщению, развивать умение строить теоретические предположения о дальнейшем развитии темы, научить видению нового знания в структуре общего курса, его связь с уже при- обретенным опытом и его значение для последующего обучения.

Структура урока систематизации знаний

• 
  Самоопределение.
  
• 
  Актуализация знаний и фиксирование затруднений.
  
• 
  Постановка учебной задачи, целей урока.
  
• 
  Составление плана, стратегии по разрешению затруднения.
  
• 
  Реализация выбранного проекта.
  
• 
  Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону.
  
• 
  Этап рефлексии деятельности.
  

Тип №4. Урок развивающего контроля

Цели:

Деятельностная: научить детей способам самоконтроля и взаимо- контроля, формировать способности, позволяющие осуществлять конт- роль.

Содержательная: проверка знания, умений, приобретенных навы- ков и самопроверка учеников.

Структура урока развивающего контроля

• 
  Мотивационный этап.
  
• 
  Актуализация знаний и осуществление пробного действия.
  
• 
  Фиксирование локальных затруднений.
  
• 
  Создание плана по решению проблемы.
  
• 
  Реализация на практике выбранного плана.
  
• 
  Обобщение видов затруднений.
  
• 
  Осуществление самостоятельной работы и самопроверки с ис- пользованием эталонного образца.
  
• 
  Решение задач творческого уровня.
  
• 
  Рефлексия деятельности.
  

Виды уроков для каждого типа урока по ФГОС

№	Тип урока по ФГОС	Виды уроков
1.	Урок открытия нового знания	Лекция, путешествие, инсцениров- ка, экспедиция, проблемный урок, экскурсия, беседа, конференция, мультимедиа-урок, игра, уроки сме- шанного типа.

2.	Урок рефлексии	Сочинение, практикум, диалог, ро- левая игра, деловая игра, комбини- рованный урок.
3.	Урок общеметодологической направленности	Конкурс, конференция, экскурсия, консультация, урок-игра, диспут, обсуждение, обзорная лекция, бе- седа, урок-суд, урок-откровение, урок-совершенствование.
4.	Урок развивающего контроля	Письменные работы, устные опро- сы, викторина, смотр знаний, твор- ческий отчет, защита проектов, ре- фератов, тестирование, конкурсы.

Методы и формы современного урока:

• 
  метод проектов;
  
• 
  информационно-коммуникационные технологии;
  
• 
  здоровьесберегающие технологии (интеграция);
  
• 
  портфолио.
  

• 
  Изучитедругиеклассификациисовременныхуроков.
  
• 
  Сравнитетрадиционнуюклассификациюисовременную.
  

– Заполнитетаблицу:

Тип традиционного урока	Характерис- тика	Тип урока по ФГОС	Характерис- тика