Образовательной
 Скачать 0.95 Mb.
|
Обучающийся 10 класса на базовом уровне получит возможность научиться:иллюстрировать на примерах становление и эволюцию органической химии как науки на различных исторических этапах ее развития; использовать методы научного познания при выполнении проектов и учеб- но-исследовательских задач по изучению свойств, способов получения и рас- познавания органических веществ; устанавливать генетическую связь между классами органических веществ для обоснования принципиальной возможности получения органических со- единений заданного состава и строения; устанавливать взаимосвязи между фактами и теорией, причиной и след- ствием при анализе проблемных ситуаций и обосновании принимаемых ре- шений на основе химических знаний. Выпускник 11 класса на базовом уровне научится:раскрывать на примерах роль химии в формировании современной научной картины мира и в практической деятельности человека; демонстрировать на примерах взаимосвязь между химией и другими есте- ственными науками; понимать физический смысл Периодического закона Д.И. Менделеева и на его основе объяснять зависимость свойств химических элементов и образо- ванных ими веществ от электронного строения атомов; объяснять причины многообразия веществ на основе общих представлений об их составе и строении; приводить примеры химических реакций, раскрывающих характерные свойства типичных представителей классов органических веществ с целью их идентификации и объяснения области применения; прогнозировать возможность протекания химических реакций на основе знаний о типах химической связи в молекулах реагентов и их реакционной способности; использовать знания о составе, строении и химических свойствах веществ для безопасного применения в практической деятельности; владеть правилами и приемами безопасной работы с химическими веще- ствами и лабораторным оборудованием; устанавливать зависимость скорости химической реакции и смещения хи- мического равновесия от различных факторов с целью определения опти- мальных условий протекания химических процессов; приводить примеры гидролиза солей в повседневной жизни человека; приводить примеры окислительно-восстановительных реакций в природе, производственных процессах и жизнедеятельности организмов; приводить примеры химических реакций, раскрывающих общие химиче- ские свойства простых веществ – металлов и неметаллов; владеть правилами безопасного обращения с едкими, горючими и токсич- ными веществами, средствами бытовой химии; осуществлять поиск химической информации по названиям, идентификато- рам, структурным формулам веществ; критически оценивать и интерпретировать химическую информацию, со- держащуюся в сообщениях средств массовой информации, ресурсах Интер- нета, научно-популярных статьях с точки зрения естественно-научной кор- ректности в целях выявления ошибочных суждений и формирования соб- ственной позиции; представлять пути решения глобальных проблем, стоящих перед человече- ством: экологических, энергетических, сырьевых, и роль химии в решении этих проблем. |