Образовательной

• Название: Образовательной
• Дата: 30.11.2022
• Размер: 0.95 Mb.
• Имя файла: aaa0b45147723f6e15a16feb1300b4da_0.docx
• Тип: Документы; #820613
• страница: 24 из 60

11 класс

Обучающийся на базовом уровне научится:

• 
  демонстрировать на примерах роль и место физики в формировании совре- менной научной картины мира, в развитии современной техники и техноло- гий, в практической деятельности людей;
  
• 
  демонстрировать на примерах взаимосвязь между физикой и другими есте- ственными науками;
  
• 
  устанавливать взаимосвязь естественно-научных явлений и применять ос- новные физические модели для их описания и объяснения;
  
• 
  использовать информацию физического содержания при решении учебных, практических, проектных и исследовательских задач, интегрируя информа- цию из различных источников и критически ее оценивая;
  
• 
  различать и уметь использовать в учебно-исследовательской деятельности методы научного познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент, выдвижение гипотезы, моделирование и др.) и формы научного познания (факты, законы, теории), демонстрируя на примерах их роль и место в науч- ном познании;
  
• 
  проводить прямые и косвенные изменения физических величин, выбирая измерительные приборы с учетом необходимой точности измерений, плани- ровать ход измерений, получать значение измеряемой величины и оценивать относительную погрешность по заданным формулам;
  
• 
  проводить исследования зависимостей между физическими величинами: проводить измерения и определять на основе исследования значение пара- метров, характеризующих данную зависимость между величинами, и делать вывод с учетом погрешности измерений;
  
• 
  использовать для описания характера протекания физических процессов физические величины и демонстрировать взаимосвязь между ними;
  
• 
  использовать для описания характера протекания физических процессов физические законы с учетом границ их применимости;
  
• 
  решать качественные задачи (в том числе и межпредметного характера): используя модели, физические величины и законы, выстраивать логически верную цепочку объяснения (доказательства) предложенного в задаче про- цесса (явления);
  
• 
  решать расчетные задачи с явно заданной физической моделью: на основе анализа условия задачи выделять физическую модель, находить физические величины и законы, необходимые и достаточные для ее решения, проводить расчеты и проверять полученный результат;
  
• 
  учитывать границы применения изученных физических моделей при реше- нии физических и межпредметных задач;
  
• 
  использовать информацию и применять знания о принципах работы и ос- новных характеристиках изученных машин, приборов и других технических устройств для решения практических, учебно-исследовательских и проект- ных задач;
  
• 
  использовать знания о физических объектах и процессах в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техниче- скими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологи- ческого поведения в окружающей среде, для принятия решений в повседнев- ной жизни.
  

Обучающийся на базовом уровне получит возможность научиться:

• 
  понимать и объяснять целостность физической теории, различать границы ее применимости и место в ряду других физических теорий;
  
• 
  владеть приемами построения теоретических доказательств, а также про- гнозирования особенностей протекания физических явлений и процессов на основе полученных теоретических выводов и доказательств;
  
• 
  характеризовать системную связь между основополагающими научными понятиями: пространство, время, материя (вещество, поле), движение, сила, энергия;
  
• 
  выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических зако- номерностей и законов;
  
• 
  самостоятельно планировать и проводить физические эксперименты;
  
• 
  характеризовать глобальные проблемы, стоящие перед человечеством: энергетические, сырьевые, экологические, – и роль физики в решении этих проблем;
  
• 
  решать практико-ориентированные качественные и расчетные физические задачи с выбором физической модели, используя несколько физических за- конов или формул, связывающих известные физические величины, в контек- сте межпредметных связей;
  
• 
  объяснять принципы работы и характеристики изученных машин, приборов и технических устройств;
  
• 
  объяснять условия применения физических моделей при решении физиче- ских задач, находить адекватную предложенной задаче физическую модель, разрешать проблему, как на основе имеющихся знаний, так и при помощи методов оценки.