Ответы на билеты (ГОСы). Общие понятия о методологии науки Определение методологии науки. Понятие метода в узком и широком смысле
 Скачать 5.66 Mb.
|
КлассификацияГ. Келли выделил три типа атрибуции:
В ходе исследований было выявлено, что участник событий чаще использует обстоятельственную атрибуцию, а наблюдатель личностную. 2. Гуманистическая психология: основные представители, понятия, идеи (Г. Олпорт, Ш. Бюлер, К. Роджерс, А. Маслоу.) Гуманистическая психология появилась как альтернатива психологическим направлениям бихевиоризму и психоанализу. Начала развиваться в 30-е годы, активно развивалась в 50-е годы ХХ века. Гуманистическая психология сформировала собственное понимание человека и личности. Представители: Олпорт, Маслоу, Роджерс, Мей. Основной объект – психологически здоровые, зрелые, творческие представители, которых отличает непрерывное развитие и активное отношение к миру. Личность – это психологическое образование, возникающее в процессе жизнедеятельности в обществе как продукт развития человеческого опыта и усвоения общественных норм поведения. При этом человек относится не только к окружающей действительности, но и к самому себе. Основная мысль – у человека изначально существуют альтруистические потребности и именно они являются источником поведения человека. Гордон Олпорт (1897-1967). Он считал, что нельзя те факты, которые получены на больных переносить на психику здорового человека. Психология должна перейти от исследования больных к исследованию здоровых. При этом важно не только описывать наблюдаемые факты, но также систематизировать и объяснять их. Свою задачу в области психологии он определял таким образом – необходимо разработать способы исследования личности и создания объяснительных принципов личностного развития. Основной постулат теории Олпорта: личность представляет собой открытую, саморазвивающеюся систему. Личность – это социальное существо и она не может развиваться без контакта с обществом. Цель общения – не уравновешивание со средой, а общение и взаимодействие. Олпорт возражал против того, что развитие представляет собой адаптацию. По его мнению, не может существовать равновесие между окружающим миром и человеком т.к. человек стремится устанавливать новые отношения, развивать существующие, достигать нового. Также личность – это иерархически организованная система. В качестве центрального образования в структуре личности выступает мотивационно-побудительная сфера. В ней он особо выделяет 2 мотива: мотивы нужды и мотивы развития. Принцип равновесия больше применим к мотивам нужды, а к мотивам развития принцип гомеостаза неприменим. Мотивы развития – это источник развития личности. Для доказательства своей точки зрения он анализирует жизнь великих людей. Система высших мотивов входит в центральное ядро личности «Я» и преобразуется в систему ценностей человека. Если человек отказывается от развития, это приводит к отказу от ценностей и отказу личности от самой себя. По его мнению, мотивы развития порождают обращенную в будущее систему целей, реализация которых требует формирования новых возможностей человека. Зафиксированные в мотивах и целях перспективы становления личности являются важнейшими ее характеристиками. Т.е. самое главное – это устремленность личности в будущее => личность – это есть процесс непрерывного становления. Вопрос о том, как формируются новые мотивы? Формирование мотивов происходит следующим путем: превращение средств деятельности в ее цели и мотивы. Развитие мотивационной сферы происходит в единстве с формированием навыков поведения и это приводит к формированию основных свойств личности, которые Олпорт называет чертами личности. Понятие черта – это не черта характера, а черта-мотив или черта-интерес. Каждый человек неповторим, уникален, т.к. является носителем уникальных качеств и потребностей. Существует 2 типа черт:
Эти черты переплетаются между собой и служат основой формирования новых мотивов. Набор этих черт составляет ядро личности. Он вводит такое понятие как автономность черт. Эта автономность развивается со временем (у ребенка они неустойчивы, несформированы и только у взрослого человека они приобретают независимость от биологических потребностей, давления общества). Автономность дает человеку возможность сохранять индивидуальность и быть открытым обществу. Олпорт выделяет черты здоровой личности и невротической личности. Здоровая личность:
Черты невротической личности:
Олпорт одним из первых поставил вопрос об индивидуальности каждого человека. |