Часть II
В1. Найдите значение выражения: 2,6х– х+ 3,2, если х= 2.
В2. В вагон погрузили 150 мешков лука по 30,5 кг каждый и 112 одинаковых ящиков помидоров. Какова масса одного ящика помидоров, если масса всего груза 54,15 ц?
В3. Решите уравнение: 8х - 3,99 = 4,09
С1.
числа 14,1 равны 5
Часть III
числа х. Найти число х. 4
Вариант II
Часть I
А1. Найдите значение выражения (4,5 + 3,8 · 6 2,8 1) 47,9 2) 47,2 3) 49 4) 47
А2. В магазин привезли 164 кг муки. До обеда продали килограммов муки продали до обеда?
1) 25 кг 2) 2,05 кг 3) 20,5 кг 4) 21,5 кг
1 этого количества. Сколько 8
А3. Установите соответствие между равенством и значением переменной: 1) х · 1,79 = 1790 А. 10 2) 700,5˸ х = 70,05 Б. 100 3) 653 ˸ х = 6,53 В. 1000 Ответ: А4. Двигаясь со скоростью 12 км/ч, велосипедист проехал 30 км. Сколько времени ехал велосипедист? 1) 2ч 2) 2,5ч 3) 2,05ч 4) 20,5 ч Часть II В1. Найдите значение выражения: 3,5 х– х+ 2,7, если х= 10. В2. В вагон погрузили 150 мешков лука по 45,5 кг каждый и некоторое число одинаковых ящиков помидоров по 15 кг. Сколько ящиков помидоров погрузили, если масса всего груза 76,05ц? В3. Решите уравнение: 12х + 3,32 =3,8
C1.
3 числа 12,4 равны
5
Часть III
2 числа х. Найдите число х. 7
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения диагностической контрольной работы по теме
«Умножение и деление десятичных дробей» по математике в 5 классе
Вид контроля: текущий (тематический)
Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на диагностической контрольной работе
Таблица 13.1
№ задания
|
Код контроли- руемого
элемента
|
Элементы содержания
|
1
|
2
|
3
|
А3, А4, В1,
В3, С1
|
1.2.5
|
Арифметические действия с десятичными дробями.
|
В3
|
1.3.6
|
Числовые выражения, порядок действий в них,
использование скобок. Законы арифметических действий
|
А1, А2, В2
|
1.5.1
|
Единицы измерения длины, площади, времени, скорости.
|
А2, А4, С1
|
1.5.3
|
Представление зависимости между величинами в виде
формул.
|
А3, В1
|
3.1.1
|
Уравнения с одной переменной. Корень уравнения.
|
А2, В2
|
3.3.1
|
Решение текстовых задач арифметическим способом
|
А1
|
7.5.4
|
Площадь и ее свойства. Площадь прямоугольника
|
А4, С1
|
8.1.2
|
Среднее результатов измерений
|
Перечень элементов метапредметного содержания, проверяемых на диагностической контрольной работе
Таблица 13.2
№ зада-
ния
|
код
|
Описание элементов метапредметного содержания
|
1
|
2
|
3
|
А1, А2,
В2, С1
|
2.1
|
Умение осуществлять смысловое чтение и перевод заданной
ситуации на язык изучаемого предмета. (познавательное УУД)
|
А3
|
2.2
|
Умение осуществлять логические операции (анализ, синтез,
обобщение, конкретизация. (познавательное УУД)
|
А4, С1
|
2.3
|
Умение осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения учебных и познавательных задач.
|
В1
|
2.4
|
Умение осуществлять логические операции (анализ, синтез,
обобщение, конкретизация. (познавательное УУД)
|
В3
|
2.5
|
Умение определять способы действий в рамках предложенных
условий и требований. (познавательное УУД)
|
|
2.6
|
Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи.
(регулятивные УУД)
|
|
2.7
|
Умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе
достижения результата (регулятивные УУД)
|
Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших тему
«Умножение и деление десятичных дробей»
Таблица 13.3
№
зада- ния
|
код
|
Описание требований к уровню подготовки обучающихся
|
1
|
2
|
3
|
А3,
А4,
В3, С1
|
1.1
|
Выполнять, сочетая устные и письменные приемы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений
|
А2,
В2
|
1.3
|
Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с дробями
|
В1
|
3.1
|
Решать уравнения
|
А1
|
5.1
|
Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин
( площадей)
|
А4,
С1
|
6.3
|
Вычислять средние значения результатов измерений
|
А2, В2
|
7.1
|
Решать несложные практические расчётные задачи; решать задачи, связанные с дробям; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчётах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых
объектов
|
А1,
А2, В2
|
7.2
|
Пользоваться основными единицами длины, времени, скорости, площадь. Осуществлять практические расчёты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие
зависимости между величинами
|
|
Скачать 0.55 Mb.