|
|
Оценивания
Назначениеконтрольнойработы: проверка уровня знаний, умений и навыков по теме
««Умножение и деление десятичных дробей» каждого обучающегося 5 класса. Содержаниеконтрольныхизмерительныхзаданийопределяется содержанием рабочей программы учебного предмета «математика»..
Контрольная работа состоит из 8 заданий: 4 задания базового уровня, 3 - повышенного уровня, 1 задание - высокого уровня.
Часть I состоит из 4 заданий с выбором одного ответа из четырёх предложенных. Обучающийся записывает рядом с номером задания цифру или букву выбранного ответа.
Часть II содержит три задания с записью хода решения и ответа.
Часть III содержит 1 задание, при выполнении которого надо записать ход решения с необходимыми пояснениями.
Распределение заданий по уровням сложности, проверяемым элементам предметного, метапредметного содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения представлено в таблице 13.4
Таблица 13.4
№ задания
|
уровень
|
Что проверяется
|
Тип задания
|
Примерное время выполнения задания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
А1
|
Базовый
|
1.5.1
|
Выбор единственного
|
2 мин.
|
|
|
7.5.4
|
верного ответа
|
|
А2
|
Базовый
|
1.5.1, 1.5.3
|
Выбор единственного
|
2 мин
|
|
|
3.3.1
|
верного ответа
|
|
А3
|
Базовый
|
1.2.5
|
Выбор единственного
|
3 мин
|
|
|
3.1.1
|
верного ответа
|
|
А4
|
Базовый
|
1.2.5, 1.5.3
|
Выбор единственного
|
3 мин.
|
|
|
8.1.2
|
верного ответа
|
|
В1
|
Повышенный
|
1.2.5
|
Запись хода решения и
|
6мин
|
|
|
3.1.1
|
ответа
|
|
В2
|
Повышенный
|
1.5.1
|
Запись хода решения и
|
8 мин
|
|
|
3.3.1
|
ответа
|
|
В3
|
Повышенный
|
1.2.5
|
Запись хода решения и
|
8 мин
|
|
|
1.3.6
|
ответа
|
|
С1
|
Высокий
|
1.2.5
|
Самостоятельно
|
10мин
|
|
(творческий)
|
1.5.3
|
выбрать способ
|
|
|
|
8.1.2
|
решения поставленных
|
|
|
|
|
задач, записать ход
|
|
|
|
|
решения и записать
|
|
|
|
|
ответ
|
|
На выполнение 8 заданий отводится 45 минут. Контрольная работа составляется в 2-х вариантах. Каждому обучающемуся предоставляется распечатка заданий.
Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице 13.5
"Схема формирования общего балла"
Таблица 13.5
№ задания
|
Количество баллов
|
1
|
2
|
А1-А4
|
1 балл – правильный ответ
0 баллов – неправильный ответ
|
В1
|
балл -- правильно выполнено задание, неточности в оформлении
балла - полностью правильно выполнено задание
|
В2
|
балл- правильно выполнено задание, неточности в постановке вопросов
балла - полностью правильно выполнено задание
|
В3
|
балл - правильно выполнено задание, одна вычислительная ошибка
балла - полностью правильно выполнено задание
|
С1
|
Максимальное количество баллов - 3
1 балл - правильно выбраны действия, но решение не закончено 2 балла - верный ход решения, но есть неточности в оформлении; 3 балла - обоснованно получен ответ.
|
Итого
|
13 баллов
|
Перевод баллов к 5-балльной отметке представлен в таблице 13.6 "Шкала перевода общего балла в школьную отметку"
Таблица 13.6
Баллы
|
Отметка
|
1
|
2
|
11-13
|
Отметка «5»
|
9-10
|
Отметка «4»
|
5-8
|
Отметка «3»
|
2-4
|
Отметка «2»
|
1
|
Отметка «1»
|
Показатели уровня освоения каждым обучающимся 5 класса содержания темы
«Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа» определены в таблице 13.7
" Показатели уровня освоения учебного материала"
Таблица 13.7
Код требования к уровню подготовки
|
№ задания контрольной работы
|
Предметный результат не сформирован
|
Предметный результат сформирован на базовом уровне
|
Предметны й результат сформирова н на повышенно м уровне
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.1
|
А3, А4, В3, С1
|
Выполнены частично 1 задание
|
Учащимися выполнены три задания, допускаются небольшие
неточности
|
Выполнены задания
|
1.3
|
А2, В2
|
Учащимися выполнено частично 1 задание
|
Учащимися выполнено два задания, допускаются
небольшие неточности
|
Выполнены все задания
|
3.1
|
В1
|
Учащимися не выполнено задание
|
Учащимися выполнено задание, допускаются
небольшие неточности
|
Задание выполнено
|
5.1
|
А1
|
Не выполнено
задание
|
Задание выполнено
|
|
6.3
|
А4, С1
|
Выполнено частично 1 задание
|
Учащимися выполнены задания, допускаются
небольшие неточности
|
Выполнены задания
|
7.1
|
А2, В2
|
Выполнено частично 1 задание
|
Учащимися выполнены задания, допускаются небольшие
неточности
|
Выполнены задания
|
7.2
|
А1, А2, В2
|
Выполнено частично 1 задание
|
Учащимися выполнены задания, допускаются небольшие
неточности
|
Выполнены задания
|
Показатели сформированности у обучающихся 5 класса метапредметных умений определены в таблице 13.8
" Показатели сформированности метапредметных умений"
Таблица 13.8
Код метапредметного
результата
|
№ задания контрольной
работы
|
Продемонстрировал сформированность
|
Не продемонстрировал
сформированность
|
1
|
2
|
3
|
4
|
2.1
|
А1, А2, В2, С1
|
Сделано 2-3 задания
|
Не выполнены
|
2.2
|
А3
|
Сделано задание
|
Не выполнено
|
2.3
|
А4, С1
|
Сделано одно задание
|
Не выполнено
|
2.4
|
В1
|
Выполнено задание
|
Не выполнено
|
2.5
|
В3
|
Выполнено задание
|
Не выполнено
|
2.6, 2.7
|
|
Результаты обучения учащимися комментируются и
аргументируются
|
Результаты в большинстве случаев учащимися
не комментируются
|
|
|
|
Скачать 0.55 Mb.