5 класс. 5 класс оценка. Оценочные средства
 Скачать 0.63 Mb.
|
|
Часть I А1.Вычислите: 8748 : 36 - 24. 1) 235 2) 211 3) 227 4) 237 А2. Вычислите: 8 - 3  .1) 5 2) 4 3)4 4) 5 А3. Вычислите: 2· 3,7 + 5, 83 1) 13,23 2) 6,57 3) 12,23 4) 79,83 А4. Расположите в порядке возрастания следующие числа:  .1)  ,  ,  , 1 2) , , 1, 3)1, , , 4) , , , 1.А5. Расположите в порядке убывания следующие числа: 0,33; 0,304; 0,327. 1) 0,327; 0,304; 0,33. 2) 0,327; 0,33; 0,304. 3) 0,33; 0,304; 0,327. 4) 0,33; 0,327; 0,304. А6. Найдите 80% от 240. 1) 19,2 2) 180 3) 192 4) 90. А7. Найдите значение выражения: 20,3 - 3а при а = 5,8. 1) 14,5 2)_ 2,9 3) 17,4 4) 3,1. А8. Ширина прямоугольника равна 42 см, а длина - на 29 см больше. Найдите периметр прямоугольника и выразите его в дециметрах. 1) 11,3 дм 2) 22,6 дм 3) 2,26 дм 4) 1,13дм Часть II В1. Решите уравнение: ( х + 3,5) · 5,1 = 36,72 В2. Выполните действия: 40 - 2,1 ( 1,7 + 5,9). В3. Найдите значение выражения 2х +у - 19,7 при х = 21,8 и у = 33,7. В4. Вычислите: 11  - ( 2 + 5 ).В5. Рабочий должен сделать 140 деталей. В первый день он выполнил 25% нормы. сколько деталей ему осталось сделать? Часть III С1. В начале года цены на машины повысились на 25%. В конце года при распродаже цены понизились на 25%. Сравните новую цену на машины с первоначальной. С2. Аня задумала число, умножила его на 3 и к произведению прибавила 45. В результате она получила 96. Какое число задумала Аня? Вариант II Часть I А1. Вычислите: 23529 : 93 - 33. 1) 244 2) 212 3) 226 4) 253 А2. Вычислите: 9 - 5  .1) 4  2) 4 3) 3 4) 3 А3. Вычислите: 3· 2,8 + 6,76 1) 15,16 2) 7,6 3) 90,76 4) 14,16 А4. Расположите в порядке возрастания следующие числа:  ,  .1) , ,  , 1 2) 1, , , 3) , , , 1. 4) , , 1, .А5. Расположите в порядке убывания следующие числа: 0,55; 0,505; 0,555. 1) 0,505; 0,55; 0,555. 2) 0,555; 0,505; 0,55. 3) 0,555; 0,55; 0,505. 4) 0,55; 0,505; 0,555. А6. Найдите 60% от 160. 1) 9,6 2) 96 3) 120 4) 90. А7. Найдите значение выражения: 31,2 - 4х при х = 3,7. 1) 16,4 2) 26,4 3) 17,4 4) 26,5. А8. Длина прямоугольника равна 94 см, а ширина - на 18 см меньше. Найдите периметр прямоугольника и выразите его в метрах. 1) 1,7 м 2) 34 м 3) 17 м 4) 3,4 м Часть II В1. Решите уравнение: ( а – 32,6) · 2,4 = 1,8 В2. Выполните действия: 35 - 1,8 ( 2,9 + 4,7). В3. Найдите значение выражения 4а +25 - 3х при а = 4,5 и х = 2,7 В4. Вычислите: 13  - ( 5 + 1 ).В5. В магазин привезли 120 кг картошки. В первый день продали 35% всей картошки. Сколько килограммов картошки осталось? Часть III С1. Один раствор содержит 20% соли, а другой - 30% соли. Смешали 300г первого раствора и 500 г второго. Определите процент соли в полученном растворе. С2. Ширина прямоугольника на 6 см меньше его длины, а его периметр равен 88 см. Найдите длину и ширину этого прямоугольника. Инструкция для выполнения диагностических контрольных работ Диагностические контрольные работы состоят из трех частей. В каждой работе прописано количество заданий в каждой части и время выполнения. Контрольную работу можно выполнять в контрольных тетрадях. Ответы к заданиям первой части указываются одной цифрой или буквой рядом с номером задания. Решения второй части выполняются в любом порядке, текст задания не переписывается. Обучающиеся записывают ход решения и ответы всех заданий второй части. Решение третьей части записывается с нужным пояснением. Все необходимые вычисления, преобразования выполняются прямо в контрольной тетради. Контрольную работу можно выполнять в специальных распечатанных бланках. Ответы к заданиям первой части записываются в виде одной цифры или буквы, которая соответствует номеру правильного ответа. Решения заданий второй части и к ним ответы записываются на бланке. Текст заданий списывать не надо, необходимо указать только номер задания. Решения второй части выполняются в любом порядке. Решение третьей части записывается в бланке с нужным пояснением. В данном случае все необходимые вычисления, преобразования выполняются в черновике. Черновик сдается вместе с бланком решения контрольной работы. Образец бланка для оформления решения диагностической контрольной работы.  Диагностическая контрольная работа по теме_______________________________________________________ ______________________________________________________________ _____ _____ 2016г. ___________________________________________________________ (фамилия, имя) А1  А5 А2 А6 А3 А7 А4 А8 Литература 1. Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 5 класса. - М.: Классикс Стиль, 2015.- 144с.: ил. 2. Жохов В.И. Обучение математике в 5-6 классах: методическое пособие к учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И.Шварцбурда. - М.: 2014.- 328с.: ил. 3. Математика. 5 класс. Диагностика уровней сформированности предметных умений М34 и УУД / авт. - сост. Т.Ю. Дюмина, А.А. Махонина. - Волгоград: Учитель, 2016. - 133с. 4. Гусева И.Л. Тестовые материалы для оценки качества обучения. Математика. 5 класс: [учебное пособие]/ И.Л.Гусева, С.А. Пушкин, Н.В. Рыбакова; [под общ. ред. А.О.Татура]; Московский центр качества образования.- Москва: Интеллект-Центр, 2011, -88с. 5. Математика. 5 класс. Теория, методика, практика преподавания по новым стандартам. ( компакт - диск) - издательство "Учитель", 2013г |