МОДУЛЬ_16_ОТЗЫВЧИВОЕ_КОРМЛЕНИЕ_ЮНИСЕФ_2019. Отзывчивое отзывчивое кормление
 Скачать 1.11 Mb.
|
IV. ОТЗЫВЧИВОЕ КОРМЛЕНИЕ - ЧАСТЬ ЗАБОТЛИВОГО УХОДА И БЛАГОПОЛУЧИЯКормление и прием пищи - это нечто большее, чем обеспечение питательными веществами. Это возможность содействия множеству различных аспектов развития ребенка начиная от сенсорных, моторных, когнитивных функций до навыков самоорганизации и саморегуляции. При кормлении детей грудного и раннего возраста основное внимание часто уделяется тому, какие продукты используются для кормления, питательным веществам в пищевых продуктах, а затем весу и росту ребенка. Чем кормить ребенка несомненно важно, но также важно, как его кормить. То, как ребенок ест, может быть маркером для других областей развития. Например, если маленький ребенок не развивает навыки использования столовых приборов или питья из открытой чашки, могут также возникнуть проблемы с другими двигательными навыками; младенец, которому трудно координировать присасывание к груди, сосание и глотание, может иметь проблемы с полостью рта или неврологические проблемы; ребенок, который остро реагирует на определенные продукты, может иметь сенсорные проблемы или пищевую непереносимость; стрессовые приемы пищи могут указывать на более широкую семейную проблему. Кормление и прием пищи не существуют отдельно от ребенка и семьи. Как патронажный работник, вы - специалист, посещающий на дому и предоставляющий точную доказательную информацию и помогающий семьям обсудить, как эта информация относится к их семье. Вы не находитесь там как друг во время дружеского визита, который рассказывает о собственном опыте, мнении или маркетинговых продуктах. Вспомните «Упражнение об убеждениях» ранее в этом модуле - каких убеждений касательно кормления вы придерживаетесь и как ваши убеждения могут повлиять на вашу работу с семьями? Общение является основой посещения на дому и отношений с семьей. Существуют различные подходы, которые используются, а также обсуждаются в модуле: Забота и расширение возможностей усовершенствования коммуникационных навыков патронажных работников, в том числе: Излучайте вежливость и отзывчивость языком тела, голосом и манерами. Сначала наблюдайте и слушайте. Задавайте открытые вопросы, чтобы узнать, что семьи уже знают, выяснить их мысли и ожидания, а также узнать, какие новые знания и навыки им необходимы. Сосредоточьтесь на том, что делается правильно, и на практиках, которые вы можете улучшить, прежде чем упоминать о проблемах, которые необходимо решить. Предлагайте рекомендации, а не приказы. Проверьте понимание родителем информации и последующих действий. Обычно семьи хотят сделать все возможное для своих детей. Для того, чтобы произошли изменения, недостаточно рассказывать родителям о практиках, которые они могли или должны применять. Важно обсудить конкретную ситуацию с родителями и поговорить о ресурсах, доступных этой конкретной семье. Когда вы выслушаете и узнаете всю информацию от семьи, у вас больше возможностей предлагать рекомендации, которые можно попробовать. Семейные трудности могут включать ограниченное количество пищи, воды или топлива; у родителя может быть много обязанностей и мало времени или сил для того, чтобы помочь детям есть; родители могут иметь ограниченные знания о стиле отзывчивого кормления; другие члены семьи могут влиять на то, какие используются методы ухода за детьми; и родители могут быть изолированы от поддерживающих семей и друзей. Ресурсы для ухода
Размышление и обсуждение: барьеры и рекомендации, касающиеся отзывчивого кормления
|