Пионерская
 Скачать 2.08 Mb.
|
Упражнение «Ребенок входит в семью»Цели: Почувствовать переживания ребенка, входящего в семью; Показать, что члены семьи могут испытывать в этот момент противоречивые чувства. Ход упражнения: вызовите 6-7 добровольцев из числа участников. Одного из них попросите покинуть комнату и подождать несколько минут за дверью. Оставшихся участников попросите встать в круг, взяться за руки и постоять так минуту. Потом объясните им, что задача находящегося за дверью участника будет состоять в том, чтобы «встроиться» в их круг, и что он может это сделать любым способом. А задача группы – «впустить» его только в тот момент, когда они почувствуют, что хотят это сделать. Они не должны переговариваться во время упражнения! Затем выйдите к участнику, который ждет за дверью, и скажите ему, что в комнате группа людей стоит в кругу, крепко держась за руки. Его задача – разомкнуть руки каких-то двух участников и встать в этом месте в круг. Попросите этого добровольца использовать разные стратегии в попытках разомкнуть «звенья» круга: натиск, уговоры, жалобы, шутки и т.п. Убедитесь, что участник понял, что ему надо делать, пригласите его войти в комнату и начать упражнение. Если участника впустили в круг сразу, попросите кого-нибудь из «зрителей» выполнить ту же роль, но как-нибудь иначе. Обсуждение в большой группе. Спросите добровольца, которому надо было попасть в круг, что он чувствовал, когда смотрел на этих людей, держащихся за руки? И что он испытывал во время своих попыток? Спросите представителей круга, какие чувства у них были друг к другу и к новичку? Передавался ли им резонанс от физического воздействия на другие звенья круга? Обратите внимание группы на то, что обычно при появлении новичка люди начинают крепче держаться за руки, и спросите, так ли это в их случае. Скажите группе, что дети, входящие в новую семью, ведут себя по-разному, но в любом случае их появление сказывается на всех членах семьи и их отношениях – даже тех, в которых ребенок не участвует непосредственно. Домашнее задание: «Письмо будущему ребенку».Получите обратную связь. В большой группе каждый участник кратко сообщает о самом главном , чему он научился на этом занятии.Сообщите название и цели следующего занятия. Попрощайтесь до следующего занятия, напомнив дату и время. |