31.05 Логопедия. Пояснительная
 Скачать 256.68 Kb.
|
Особенности логопедической работы при детском церебральном параличе (ДЦП)Нарушенияречиудетейсцеребральнымпараличом:аспектныйанализ. Понятийный аспект: Формы речевых нарушений при ДЦП. Статистические сведения о распространенности речевых нарушений при детском церебральном параличе (ДЦП). Этиопатогенетический аспект: причины, механизм и симптоматика основных форм расстройств речи при ДЦП. Доречевое и речевое развитие при ДЦП. Влияние ДЦП на речь, личность и деятельность ребенка. Уровни доречевого развития при ДЦП (Е.Ф. Архипова). Особенности речевого развития при ДЦП (Е.Ф. Архипова, Е.М. Мастюкова, О.Г. Приходько и др.). Соотношение речевых и неречевых синдромов. Особенности проявлений дизартрии, алалии при ДЦП. Псевдоалалический синдром. Диагностический аспект: обследование детей с ЦП (принципы, организация, методы и приемы обследования). Прогноз и условия его определяющие. Особенности логопедической работы с детьми с церебральным параличом.Содержание и методы логопедической работы при ДЦП в комплексе медико-педагогического воздействия. Коррекционно-педагогическая работа в доречевой период при ДЦП. Нормализация состояния и функционирования органов артикуляции посредством дифференцированного и точечного массажа, артикуляционной гимнастики; развитие зрительного и слухового восприятия; развитие эмоциональных реакций; развитие движений руки и действий с предметами; формирование подготовительных этапов развития понимания речи. Задачи, направления и приемы коррекционно-педагогической работы с детьми, находящимися на разных уровнях доречевого развития. Логопедическая работа при ДЦП в период речевого развития: направления, приемы работы. Особенности коррекции дизартрии, алалии при ДЦП. Профилактика: предупреждение возникновения речевых, нервно-психических нарушений, рецидивов. |