Практикум 11 класс Пособие для общеобразовательных Учреждений. Профильный уровень Под редакцией Л. Н. Боголюбова

• Название: Практикум 11 класс Пособие для общеобразовательных Учреждений. Профильный уровень Под редакцией Л. Н. Боголюбова
• Дата: 02.02.2018
• Размер: 1.04 Mb.
• Имя файла: Obschestvoznanie_Praktikum_11_klass.docx
• Тип: Практикум; #35699
• страница: 20 из 41

19. Роль СМИ в политической жизни

(к § 19 «Роль СМИ в политической жизни»).

1.

Текст. Современные российские политологи о средствах массовой информации.

Органическая взаимообусловленность действий властей и общественности активностью СМИ превращает последние в обоюдоострую систему контроля над поведением и сознанием этих политических контрагентов. Будучи главными «разогревателями» общественного мнения, стимулирующими его активность по общественно значимым вопросам политического развития, СМИ в равной мере могут как спровоцировать массовый протест, политический скандал, кризис в отношениях власти и общества, так и предотвратить развитие конфликта, сделав, к примеру, доступной для общества определенную информацию. Однако взять под контроль деятельность СМИ, заставить их действовать в том или ином выгодном для себя направлении не способны ни власть, ни общество. В лучшем случае им удается лишь частично направлять деятельность отдельных газет, телеканалов или радиостанций.

79

Таким образом, в силу своего особого положения СМИ не могут быть целиком подконтрольны ни государству, ни обществу. Практика показала, что это особая, относительно самостоятельная и автономная структура, которая занимает свое исключительное место... Такая автономность политической позиции СМИ создает трудности как для элиты, так и для гражданских структур, которые не могут добиться однозначного контроля за этим институтом. Поэтому интерес к выступлениям СМИ всегда зависит от контекста и позиций правящих кругов и общественности по тому или иному вопросу. Однако наиболее постоянными потребителями продукции СМИ следует считать политиков, для которых массовая информация является важнейшим условием их профессиональной деятельности.

Политическая коммуникация / Под ред. А. И. Соловьева. — М., 2004. — С. 73.

Вопросы и задания. 1) Как следует понимать взаимообусловленность действий властей и общественности активностью СМИ? 2) Как СМИ могут повлиять на политическую ситуацию? 3) Чем объяснить относительную автономность СМИ по отношению к власти и обществу? 4) От чего зависит интерес к выступлениям СМИ? Почему важен контекст этих выступлений? 5) В чем состоит значение СМИ для политиков?

2.

Какие советы разных авторов, представленные в сборнике «Дешевых политиков не бывает» (составитель К. Ду-шенко), можно принять всерьез, а какие — как шутку?

• 
  Первое правило журналистики: не спорить с предрассудками читателя, а опираться на них.
  
• 
  Повторение — мать журналистики.
  
• 
  Прежде всего нужны факты, а уж потом их можно перевирать.
  
• 
  Не бойтесь пропустить ляп, читателю это далее может понравиться.
  
• 
  Никогда не верь зеркалам и газетам.
  

3.

Опубликованные в 2000 г. результаты социологических исследований показали, что в современном российском обществе лишь 12—14% населения обладают навыками адекватного (точного, верного, соответствующего. — Прим. ред.) восприятия общественно-политической информации СМИ; 20—30% — только частично адекватного; 30—35% — неадекватного. 18—25% действуют по установке, т. е. интерпретируют сообщения в соответствии с заранее сформировавшейся установкой, а 5% вообще не желают вступать в коммуникацию с общественно-политическими целями. Проанализируйте причины, значение и следствия такой ситуации.

80

4.

4.1. Американский исследователь Г. Лассуэл создал нашедшую широкое признание модель коммуникации, отвечавшую на вопросы: кто сообщает? что сообщает? по какому каналу? кому? с каким эффектом? Раскройте значение для политики ответа на каждый вопрос.

4.2. В 1999 г. было проведено всероссийское социологическое исследование, в котором был поставлен вопрос: «Как вы считаете, влияет или не влияет политическая позиция владельца телеканала (радиостанции, газеты) на отбор политических новостей и комментарии к ним?» 73% опрошенных ответили, что влияет, а 7% — что не влияет. Остальные затруднились ответить. А как бы вы ответили на этот вопрос? Свой ответ аргументируйте.

4.3. Раскройте смысл высказывания американского журналиста А. Бухвальда: «Мы имеем политическую систему двух партий и трех ТВпрограмм».

4.4. Согласны ли вы с советом политикам, который дала английская общественная деятельница К. Панкхерст (1880—1958): «Никогда не терять терпения в отношениях с прессой и с публикой — главное правило политической жизни»? Свой ответ аргументируйте.

5.

В студенческой группе было высказано несколько точек зрения на отношения рядового гражданина и СМИ.

• 
  1. К политической информации лучше не обращаться, поскольку она лишь сбивает с толку и портит настроение.
  
• 
  2. Разобраться в политической информации под силу лишь немногим, поскольку это требует специальной подготовки.
  
• 
  3. Не обращаясь к политической информации, невозможно выработать свою собственную гражданскую позицию.
  

А какова ваша точка зрения? Приведите аргументы в ее пользу.

6.

1. 
   Сравнительный анализ информационно-аналитических программ (субботних, воскресных) по итогам нескольких недель.
   
2. 
   Сравнительный анализ освещения одного политического события в разных газетах.
   
3. 
   Сравнительный анализ освещения в СМИ деятельности политических партий.
   

7.

1. 
   Создание имиджа политического деятеля в СМИ.
   
2. 
   Информационная безопасность страны.
   

81

8.

1. 
   «Журналистика — это литература на бегу» (М. Ар-нолд (1822— 1888), английский поэт и критик).
   
2. 
   «Нация, которая ведет беседу сама с собой, — вот что такое хорошая газета». (А. Миллер, американский драматург).
   

9.

Каков ваш личный опыт восприятия текущей политической информации? Продумайте и оцените этот опыт в свете знаний, полученных при изучении этой темы курса.