Практикум 11 класс Пособие для общеобразовательных Учреждений. Профильный уровень Под редакцией Л. Н. Боголюбова

• Название: Практикум 11 класс Пособие для общеобразовательных Учреждений. Профильный уровень Под редакцией Л. Н. Боголюбова
• Дата: 02.02.2018
• Размер: 1.04 Mb.
• Имя файла: Obschestvoznanie_Praktikum_11_klass.docx
• Тип: Практикум; #35699
• страница: 39 из 41

37. Глобализация и ее последствия

(к § 37 «Глобализация и ее последствия»)

1.

Текст. Прочтите размышления современного ученого о современном состоянии человечества.

Мы рассмотрели восемь... процессов, угрожающих гибелью всему человечеству как виду.

Вот [некоторые] процессы:

1. 
   Перенаселенность земли, вынуждающая ка лсд ого из нас защищаться от избыточных социальных контактов, отгораживаясь
   

147

от них... и сверх того непосредственно возбуждающая агрессивность —

следствие скученности множества индивидов в тесном пространстве.

2. 
   Исчезновение всех сильных чувств и аффектов вследствие изнеженности. Развитие техники и фармакологии порождает возрастающую нетерпимость ко всему, что вызывает малейшее неудовольствие. Генетическая деградация... Нельзя исключить, что многие проявления инфантильности, превращающие значительные группы нынешней «бунтующей молодежи» в общественных паразитов, могут быть обусловлены генетически.
   
3. 
   Разрыв с традицией. Он наступает, когда достигается критическая точка, за которой младшему поколению больше не удается достигать взаимопонимания со старшими, не говоря уж о культурном отождествлении с ними. Поэтому молодежь обращается со старшими, как с чужой этнической группой, испытывая к ним «национальную ненависть». Эта тенденция имеет своей главной причиной недостаточный контакт между родителями и детьми, вызывающий патологические последствия уже у грудных младенцев.
   
4. 
   Увеличение числа людей, принадлежащих к одной и той лее культурной группе, вместе с усовершенствованием технических средств воздействия на общественное мнение, приводят к такой унификации взглядов, какой до сих пор не знала история... уже сейчас во многих местах индивид, сознательно уклоняющийся от действия средств массовой информации, — например, телевидения, — рассматривается как патологический субъект. Эффекты, уничтожающие индивидуальность, приветствуются всеми, кто хочет манипулировать большими массами людей...
   

Лоренц К. Восемь смертных грехов цивилизации / К. Лоренц // Вопросы философии. — 1992. — № 3. — С. 42.

Вопросы и задания. 1) Опираясь на содержание текста, заполните таблицу:

Проблема	В чем ее опасность	Подтверждение ее глобального характера

2. 
   Проанализируйте получившийся перечень проблем. Все ли известные вам глобальные проблемы в нем обозначены? В случае отрицательного ответа дополните таблицу. 3) На конкретных примерах раскройте взаимосвязь развития современных средств массовой коммуникации с унификацией сознания людей.
   

2.

2.1. Основатель Римского клуба Аурелио Печчеи так характеризовал ситуацию, сложившуюся в мире в последние десятилетия XX в.

Итак, все свидетельствует о том, что человеческая система вступила в эпоху больших перемен. Человечество не раз уже за историю своего существования переживало сложные, критические периоды, но никогда эти кризисы не достигали таких мас-

штабов и не являлись следствием процессов, которые хотя бы отдаленно напоминали нынешнюю поистине головокружительную человеческую экспансию и неудержимый прогресс. Однако — при всей беспрецедентности этой ситуации и при всей нашей неспособности предсказать ее истинные последствия — она неопровержимо свидетельствует об одном — человечеству некого винить в ней, кроме самого себя, и выход из затруднительного положения у него только один: оценив смело, объективно и всесторонне суть происходящего, взвесив все свои силы и возможности, наметить абсолютно новый курс развития, с тем чтобы отныне и впредь держать под контролем все, что совершается на планете.

Печчеи А. Человеческие качества / А. Печчеи. — М.: Прогресс, 1985. — Гл. 9. — П. 1.

Опираясь на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный опыт, выскажите свое мнение о практической реализуемости стратегии выживания человечества, предложенной А. Печчеи.

2.2. Проанализируйте некоторые суждения выдающегося российского ученого начала XX в. К. Э. Циолковского о будущем человечества.

Если минералы преобразовались в человека, то как лее человеку не избавиться от своих недостатков и не достигнуть высшей формы? Уже теперь среди человечества мы видим необыкновенных по своим свойствам членов: одни никогда не болеют, другие доживают чуть ли не до двухсот лет, третьи гениально делают великие изобретения, открывают истины, обладают необыкновенной памятью, отличаются высокой нравственностью, красотою ума, красноречием, разными талантами. Стоит только поставить таких людей в условия благоприятного размножения, и они заполнят землю.

Теперь скажем нечто еще в отношении технического прогресса. Если пассивный камень, глупое животное дошло, развиваясь, в настоящее время до постижения Вселенной, до железных дорог, пароходов, фабрик, аэропланов... то почему же не надеяться, даже как же можно сомневаться, что прогресс пойдет далее и доведет нас до победы над всей планетной системой и окружающими нас солнцами. Современный поражающий нас прогресс техники, собственно, дело нескольких сотен лет. Но впереди еще тысячи, миллионы, биллионы лет!..

Циолковский К. Э. Живая Вселенная / К. Э. Циолковский // Вопросы философии. — 1992. — №6. — С. 154.

Разделяете ли вы оптимизм К. Циолковского? Опираясь на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный опыт, выскажите и аргументируйте свое суждение о будущем человечества.

3.

Современные экологи отмечают ускорившееся вытеснение естественных экологических систем искусственными: в прошлом естественные леса занимали до 50% суши, а те-

перь только 30%; степи и саванны — раньше 10—15%, а теперь — 1—2%. Наименьшие потери — 1—2% — понесла тундра и высокогорные экосистемы. В настоящее время искусственные экосистемы занимают около 40% суши. Прокомментируйте приведенные факты. Предположите, существуют ли иные причины роста площади искусственных экосистем, чем загрязнение искусственной среды. В случае положительного ответа перечислите некоторые из них, подтверждая свои предположения конкретными примерами.

4.

4.1. Перечислите различные проявления: а) целостности; б) противоречий современного мира. Являются ли, на ваш взгляд, противоречия непреодолимыми? Свое мнение аргументируйте.

4.2. Вспомните, какие проблемы называют глобальными.

4.3. Характеризуя современные страны Запада, публицисты нередко употребляют словосочетания «архипелаг благосостояния», «клуб золотого миллиарда», «осажденная крепость». С опорой на факты общественной жизни и знания, полученные при изучении курса, объясните и подтвердите примерами каждую из характеристик. Установите логическую связь между приведенными характеристиками и объясните ее.

4.4. Известный общественный деятель, говоря о перспективах смягчения остроты глобальных проблем современности, призвал человечество «взглянуть в себя», ощутить в себе самом причины нынешнего кризиса и найти в себе возможные пути выхода из него. Подумайте, что должно измениться в стратегии социального существования и взаимодействия человечества с окружающей средой.

4.5. Среди исследователей проблем развития современного мира существует несколько взглядов на проблему его целостности и единства. Одни полагают, что целостное человечество движется, пусть и разными темпами, по единому пути. Другие уверены в существовании восточной и западной моделей развития, противостоящих друг другу, и рассматривают человеческую историю как циклически развивающийся процесс их противоборства. С какой точкой зрения согласны вы? Аргументируйте свое мнение с опорой на знания, полученные при изучении курса, факты общественной жизни и личный социальный опыт.

4.6. Одним из проектов, реализовывавшихся Римским клубом, являлся анализ «внешних пределов» присутствия, в том числе хозяйственной деятельности человека на планете. Предположите, какова практическая значимость и практическая применимость подобных данных.

150

6.

6.1. «Внутренние пределы» развития современного человека (физические, интеллектуальные, информационные и т. п.).

6.2. Угрожает ли человеку «искусственный интеллект»?

6.3. Является ли идеология потребительства проблемой современного человечества?

6.4. Город будущего. Инфраструктура будущего.

7.

7.1. Деятельность Римского клуба.

7.2. А. Швейцер и его «этика благоговения перед жизнью».

8.

Может ли любовь спасти современное человечество?

9.

Ощущаете ли вы в своей жизни влияние глобальных проблем современного человечества? В чем проявляется это влияние?