Поповой. Практикум по безопасности жизнедеятельности Под ред
 Скачать 1.6 Mb.
|
|
Тема 8. СОЦИАЛЬНО ОПАСНЫЕ ЯВЛЕНИЯ И ЗАЩИТА ОТ НИХ Цель занятия: изучить опасности социального характера, их причины, особенности и последствия для здоровья и жизни человека и сформировать алгоритм безопасного поведения в условиях этих опасностей. Вопросы для теоретической подготовки: Социальные опасности; причины социальных опасностей; последствия для здоровья и жизни человека. Классификация социальных опасностей. Социальные опасности, связанные с психическим воздействием на человека: а) шантаж, его причины, особенности, последствия; способы безопасного поведения при шантаже; б) мошенничество, его причины, особенности, последствия для человека; способы безопасного поведения при мошенничестве; в) вымогательство, его последствия; безопасное поведение при вымогательстве. 4. Социальные опасности, связанные с физическим насилием: а) терроризм; причины, опасность и последствия; б) заложничество; его опасность и последствия при заложничестве; в) изнасилование; реабилитация после изнасилования; последствия для здоровья; г) нападение; его последствия для здоровья человека; безопасное поведение; д) разбой и бандитизм; их опасность для человека и страны; безопасное поведение в этих опасностях. 5. Социальные опасности, связанные с употреблением веществ, разрушающих организм человека: а) алкоголизм; б) курение; в) наркомания; г) токсикомания их причины, опасность для здоровья; профилактика данных негативных явлений. 6. Социальные опасности, связанные с распространением венерических заболеваний. 7. Социальные опасности, связанные с суицидами. 8. Психологические состояния человека и его безопасность. Материальное оснащение занятия: ламинированные таблицы, видеофильмы по данным тематикам, карточки с ситуационными заданиями. ХОД ЗАНЯТИЯ 1. .Дайте определение: Социальные опасности - это 2. Дополните предложение: Носителями социальных опасностей являются Результатом взаимодействия людей в социуме является Особенности социальных опасностей состоят в том, что Распространение социальных опасностей обусловлено Социальные опасности приводят к 3. Заполните схемы: Классификация социальных опасностей
 4. Укажите причины социальных опасностей: 1) 2) 3) Опасности, связанные с психическим воздействием на человека 5. Дайте определение понятий: Шантаж - это Мошенничество - это Вымогательство - это Воровство - это 6. Ответьте на следующие вопросы: Каковы последствия для человека вышеперечисленных опасностей? Какова возрастная группа людей наиболее подвержена опасности мошенничества? Какая опасность связана с предложением «Угадай наперсток» или «Вытяни счастливый билет»? Какая опасность включает способ дозванивания по телефону? 7. Укажите правильные действия при анонимном звонке: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 8. Отметьте правильно (П) или неправильно (НП) рекомендации, при нападении с целью ограбления:
Социальные опасности, связанные с физическим насилием 9. Заполните следующую схему:  10.Дайте определение понятий: Терроризм – это Заложничество – это Разбой – это Бандитизм – это Нападение - это 11. Ответьте на следующие вопросы: Какая опасность предполагает физическое насилие вплоть до физического уничтожения? Какая опасность предполагает захват людей? Какая опасность связана с организацией вооруженных банд? Какая опасность совершается с применением угроз, либо с использованием беспомощного состояния потерпевшего? Какая опасность совершается с целью завладения чужим имуществом? 12. Отметьте правильные (П) и неправильные (НП) утверждения в следующих действиях при заложничестве
13. Выберите правильные (П) и неправильные (НП) рекомендации при нападении
14. Решите ситуационную задачу и заполните таблицу: Вы учитель. Во время урока в класс входят трое мужчин в масках и с оружием. Они объявляют вам, что вы являетесь заложниками. Ваши действия в данной ситуации как учителя? Действия попавших в заложники людей
15. Разберите ситуацию «Перестрелка на улице», наметьте действия безопасного поведения: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 16. Перечислите действия по предотвращению террористических актов: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 17. Дайте определение понятий: Изнасилование – это Педофилия – это Сексуальный садомазохизм- это Развратные действия - это 18. Ответьте на следующие вопросы: Кто чаще всего становится жертвой изнасилования? Чем может быть мотивировано изнасилование? Что такое виктимология? Что такое инцест? 19. Перечислите правильные действия жертвы после изнасилования: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 20. Перечислите возможные последствия для здоровья и жизни жертвы изнасилования: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 21. Отметьте верно (В) или не верно (НВ) в рекомендациях для мужчин с целью снижения негативного отношения к ним женщин:
22. Назовите наиболее важные правила для женщин с целью снижения риска изнасилования: 1) 2) 3) 4) 5) 6) . 7) 8) 23. Решите ситуационную задачу: У учащихся 10 класса проходила праздничная дискотека. Ребята танцевали, много пили газированных напитков. И вдруг как гром среди ясного неба: «Нашу Таню насилуют». Стали выяснять. Кто-то сказал - «Сама виновата; она ходила с ребятами и пила с ними напитки; хохотала, рассказывала анекдоты, вот и добилась». Вызвали милицию и скорую помощь. Какая опасность случилась с Таней? Что стало причиной изнасилования? Оцените поведение одноклассников Тани, отметив, что было сделано ими неправильно. Какие последствия для Тани можно предполагать в данной ситуации? 1) 2) 3) 4) Как можно помочь девочке? 1) 2) 3) 4) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||