осп. Практикум по русскому языку для студентов технических вузов Утверждено ученым советом университета в качестве учебного пособия
 Скачать 1.29 Mb.
|
|
ТЕМА 5. Средства массовой информации. Средства связи и их роль в жизни современного человека Задание 1. Объясните смысл следующих фраз: 1. Кто владеет информацией, тот владеет миром. 2. Он слишком много знал... Задание 2. Используя слова для справок, вставьте вместо точек подходящее по смыслу слово. 1. Информация – это сведения об … и протекающих в нем …; сообщения, воспринимаемые … и осведомляющие о положении дел и состоянии чего-либо. 2. Информация передается … устным, письменным или другим способом. 3. Знание - это проверенный практикой результат познания …, ее верное отражение в сознании … . 4. Научное знание заключается в понимании … в ее прошлом, настоящем и будущем, в достоверном обобщении фактов, в том, что за случайным оно находит необходимое, закономерное, за единичным - общее, а на основе этого осуществляет предвидение. 5. … , жившие в прошлом веке, вряд ли могли себе представить нынешние технологические достижения. 6. … : автомобили, самолеты, телефоны, телевизоры — мы воспринимаем, как должное. 7. …, происходящие в …. , могут изменять общество глубже и быстрее, чем можно себе вообразить, обладая даже даром предвидения. 1) человек, люди; 2) явление, процесс; 3) окружающий мир, действительность Задание 3. Сформулируйте и запишите свои ассоциации с понятием «СМИ» и составьте кластер. Какие слова – ассоциации вы записали? (пресса, массовые справочники, радио, телевидение, кино- и звукозапись, видеозапись, листовки, Интернет, рекламный проспект и т.п.). 73 Задание 4. Найдите в предложениях обособленные члены предложения. Какое утверждение является наиболее полным и точным? 1. СМИ – один из важнейших институтов современного общества, выполняющий многообразные функции, оказывают влияние почти на все сферы и институты общества, включая политику, здравоохранение, образование и религию. 2. СМИ – общедоступные средства распространения информации, обращенные к массовой аудитории и приобретающие в информационном обществе роль главного посредника между властью и гражданами. 3. СМИ – это технические средства, обеспечивающие коммуникацию. 4. СМИ – представляют собой учреждения, созданные для открытой, публичной передачи с помощью специального технического инструментария различных сведений любым лицам. Задание 5. Заполните таблицу «Роль СМИ в жизни людей», составив «шкалу мнений» по отношению к СМИ. Сделайте вывод. СМИ приносят пользу человеку и обществу СМИ наносят вред человеку и обществу 1. 2. Задание 6. Изучив таблицу, назовите элементы, составляющие СМИ. СМИ – комплекс, обеспечивающий массовое распространение и тиражирование информации Печать: газеты, журналы Информационные агентства: РИА- новости Массовые рассылки: телефон, СМС Телерадиовещание Цифровые издания: электронные газеты, журналы 74 Задание 7. Определите средство массовой информации, активно используемое Вами в современной жизни, ответив на вопросы: 1. Как часто вы смотрите телевизор, читаете газеты, слушаете радио, выходите в Интернет? 2. Вы предпочитаете смотреть художественные фильмы, развлекательные программы, информационные программы, спортивные программы по телевизору или компьютеру? 3. Какому средству массовой информации оказываете больше доверия? Почему? Аргументируйте свой ответ. Задание 8. Сформулируйте свое отношение к данным высказываниям. 1. Один из отцов американской демократии, президент США Томас Джефферсон, почти 200 лет назад писал: «Если бы я должен был решать, иметь ли нам правительство без газет или газеты без правительства, я, ни секунды не сомневаясь, выбрал бы последнее». 2. В европейских странах известно утверждение Наполеона, который говорил: «Тот, кто не умеет говорить - карьеры не сделает». Задание 9. Перепишите высказывания, заменяя прямую речь косвенной. Задание 10. Прочитайте текст, выпишите незнакомые слова, определите их значение по словарю. СМИ В КАЗАХСТАНЕ До 1990 года в Казахстане издавалось всего 10 республиканских государственных печатных изданий и выходило в эфир 20 теле- и радиоканалов. На текущий момент в стране действуют 2695 единиц СМИ. Малотиражные издания Интернет Блоги Чаты Форум 75 В стране наиболее популярными отечественными телеканалами являются "Хабар", "Қазақстан", "ОРТ Евразия" и "КТК". Лидерами рейтинга периодических изданий стали газеты "Из рук в руки", "Время", "Казахстанская правда", "Комсомольская правда" и "Егемен Қазақстан". Работы по введению цифрового эфирного телерадиовещания в Астане, Алматы и Караганде идут в соответствии с рабочим планом. Население приграничных территорий и 13 областных центров получит возможность иметь сервисное обслуживание цифрового телевидения. Цифровое телевидение должно дойти до населенных пунктов с населением более двух тысяч человек. В Астане планируется завершение строительства современного телерадиокомплекса с новейшим оборудованием. Одним из важнейших направлений работ является создание новых теле- и радиоканалов, направленных на повышение конкурентоспособности отечественных СМИ К ним относятся уже действующие телеканал "Балапан", радио "Классик", а также теле- и радиоканалы "Мәдениет", телеканал "Білім." Задание 11. Ответьте на вопросы. 1. Какие отечественные телеканалы вы смотрите? 2. Какие телеканалы вы считаете наиболее интересными, почему? 3. За какими СМИ, на ваш взгляд, большое будущее? Задание 12. Сравните данные предложения, какими способами передана в них чужая речь. 1) Газета "Казахстанская правда" писала о необъятных просторах нашей Родины, раскинувшейся от пустыни Каракумы до Уральских гор, от Каспийского моря до Алтая. 2) По сообщению газеты "Казахстанская правда", необъятны просторы нашей Родины. Она раскинулась от пустыни Каракумы до Уральских гор, от Каспийского моря до Алтая. 3) Газета "Казахстанская правда" писала: «Родина… От пустыни Каракумы до Уральских гор, от Каспийского моря до Алтая раскинулись твои просторы». 4) В газете "Казахстанская правда" написано, что просторы нашей Родины необъятны: на Западе ее граница - Каспийское море, на Востоке- Алтай, на Севере - Уральские горы, на Юге - пустыня Каракумы. 76 Задание 13. Прочитайте предложения. Какие способы передачи чужой речи в них используются? 1) По радио сообщили, что завтра ожидаются осадки. 2) «Завтра возможны осадки», — сообщили по радио. 3) По радио сообщили о возможных осадках. 4) Завтра, как сообщило радио, ожидаются осадки. 5) Завтра, по мнению моего соседа, возможны осадки. Задание 14. Составьте и запишите по правилам пунктуации предложения с данными цитатами, сопровождая их словами автора. При цитировании используйте глаголы. 1. Говоря строго, язык никогда не устанавливается окончательно: он непрестанно живет и движется, развиваясь и совершенствуясь... (Белинский). 2. Грамматика не предписывает законов языку, но изъясняет и утверждает его обычаи (Пушкин). 3. ...Сам необыкновенный язык наш есть еще тайна (Гоголь). 4. В лингвистическом смысле народ составляют все люди, говорящие одним языком (Чернышевский). 5. Краткость – сестра таланта (Чехов). Задание 15. Укажите в тексте предложения с обособленными членами. Задание 16. Прочитайте и озаглавьте текст. Как вы понимаете значения слов: слоган, географический ареал, рынок печатных СМИ? Большая часть рекламы сегодня приходится на телевидение. Это, скорее всего, говорит о том, что рынок печатных СМИ развит не в такой степени, в какой развито телевидение. В Америке, к примеру, тиражи газет огромные: даже если в штате живут 5 миллионов человек, тираж всех изданий составляет около 15 млн. экз. Это является свидетельством того, что люди читают газеты, не говоря уже о том, что уровень Интернета у них гораздо выше. Реклама в СМИ – один из наиболее эффективных способов получения доступа к огромной аудитории. Однако этот вид рекламы отличается очень высокой стоимостью. Реклама на радио несколько дешевле, нежели реклама на телевидении. Ее могут позволить большее количество людей. Конечно, явным недостатком рекламы на радио является то, что вы не сможете показать аудитории свой товар, наглядно продемонстрировать свою услугу. Но зато у вас появляется доступ даже к тем, кто не находится в данный момент дома, а, например, ведет транспортное средство, работает в офисе, на предприятии. Радио-реклама способна сделать вашу услугу, 77 товар более узнаваемым. Для этого, конечно, потребуется правильный рекламный радио-ролик. Необходимо придумать своему товару/услуге своего рода слоган, девиз и простую мелодию, на фоне которой и будет произноситься этот самый слоган. И, увидев, например, в магазине название вашего товара, человеку сразу вспомнится ваш слоган с мелодией. Он поймет, какой товар скрывается под тем или иным названием. Еще одним плюсом является то, что вы можете выбрать наиболее подходящее время прокрутки рекламного ролика самостоятельно. Например, заказ рекламы студенческого кредита будет более логичен на то время, когда студенты уже вернулись с учебы и могут слушать радио. Также можно выбрать географический ареал рекламы: жителей Талдыкоргана вряд ли заинтересует реклама услуг, предоставляемых в Астане. Необходимо заказать дикторские услуги для того, чтобы рекламные ролики «не смешивались» друг с другом, ибо зачастую рекламу озвучивают дикторы радиостанции. Прослушивание нескольких роликов с одинаковым озвучиванием просто надоест слушателю, и он не будет особо вслушиваться в речь диктора. Несомненно, большим плюсом радио-рекламы является и то, что ее можно с легкостью отредактировать, нежели ТВ-рекламу. Заменить одно- другое слово в тексте не составит особого труда. Реклама на телевидении – довольно дорогой вид рекламы. Однако у нее есть много своих плюсов, которые существенно отличают ее от радио- рекламы. Пожалуй, главный плюс в том, что вы можете задействовать сразу несколько раздражителей: бегущий и устный текст, множество изображений, мелькание цвета, движение камер. В рекламном ролике вы можете продемонстрировать свой товар со всех сторон, показать его в действии, либо продемонстрировать свою услугу наглядно. Большего успеха вы добьетесь, используя компьютерную графику. Она раздвинет все границы – вы сможете сыграть на ассоциациях человека. Еще один существенный плюс в ТВ-рекламе – вы можете сделать акцент на интересующую вас аудиторию. Например, вы можете заказать рекламу кухонных приборов во время программы, которую смотрят в основном только домохозяйки. Но, как и во многих видах рекламы, и у рекламы на телевидении есть свои минусы. Пожалуй, главным отрицательным фактором является ее 78 цена как на создание рекламного ролика, так и на его размещение непосредственно на ТВ. Также у вас всего лишь несколько секунд, за которые необходимо настолько «зацепить» телезрителя, чтобы он приобрел товар, что довольно сложно. Многие телезрители переключают канал или отходят от телевизора в то время, когда идет реклама, что тоже является существенным минусом. Для тех, кто не может позволить себе полноценный рекламный ролик, придет на помощь реклама в бегущей строке – более дешевый, но тем не менее не очень плохой вид рекламы. Правда, так вы не сможете показать и рассказать обо всех прелестях своего товара или услуги, но зато вы много сэкономите. Можно сделать вывод, что правильное размещение рекламы в СМИ – дело отнюдь не простое. Целесообразнее будет обратиться к специалистам, которые действительно понимают и знают свое дело. Задание 17. Ответьте на вопросы. 1. С чем вы согласны, а с чем готовы поспорить? Аргументируйте свой ответ. 2. Каково Ваше отношение к рекламе в разных СМИ? Задание 18. Заполните таблицу, выбрав из текста обособленные члены предложения. Обособленные определения Обособленные дополнения Задание 19. Обоснуйте свою точку зрения о рекламе курения, алкогольных напитков и т.д., ознакомившись с Законом Республики Казахстан «О рекламе». Статья 13. Особенности рекламы отдельных видов продукции 1. Запрещается реклама: - алкогольной продукции; - искусственного заменителя материнского молока; - товаров (работ, услуг), подлежащих обязательной сертификации, не прошедших ее в Республике Казахстан. 2. Особенности рекламы табака и табачных изделий регулируются законодательством Республики Казахстан о профилактике и ограничении табакокурения. 3. Реклама лекарственных средств, изделий медицинского назначения, медицинской техники при отсутствии лицензии на их производство и (или) 79 реализацию, а также реклама медицинской и врачебной деятельности при отсутствии лицензии на ее осуществление не допускаются. Реклама лекарственных средств, отпускаемых по рецептам врачей, наркотических средств, психотропных веществ может осуществляться только в специализированных печатных изданиях, предназначенных для медицинских и фармацевтических работников, в соответствии с законодательством Республики Казахстан. Распространение в целях рекламы образцов лекарственных препаратов, содержащих наркотические или психотропные вещества, запрещается. Порядок выдачи разрешений на рекламу лекарственных средств определяется уполномоченным органом по делам здравоохранения. 4. Реклама служебного оружия, а также вооружения, военной техники и продукции двойного назначения, экспорт и импорт которых производится в соответствии с законодательством Республики Казахстан, допускается только в специальных изданиях, а также на специализированных выставках или ярмарках-продажах. Указанная реклама не должна прямо или косвенно раскрывать технологию производства, способы применения боевого и специального оружия, вооружения, военной техники. Задание 20. Найдите в тексте обособленные члены предложения. К какой группе обособленных членов они относятся? Задание 21. Подготовьте презентации на тему «Роль рекламы в современном обществе». Задание 22. Прочитайте текст (интервью Президента РК Н.Назарбаева Агентству «Хабар» «Размышления у подножия Улытау», от 24 августа 2014 года). Президент поделился мнением о проблемах развития современной экономики, истории страны, языка и религии. Духовная составляющая казахстанцев, как и культурно-историческое наследие, также не осталась без должного внимания Президента. Нурсултан Абишевич Назарбаев отметил, что на земле казахов много священных мест. На востоке - это Берель; в центральном регионе - место Аныракайской битвы с калмыками; на западе - священный Сарайшык (Сарайчик), облюбованный ханами Золотой Орды, на юге - Туркестан. Но среди них особое место занимает Улытау. «Мы должны знать и изучать свою богатую историю. Для этого делается очень многое. Так, например, нами был объявлен Год истории, и со всех концов света - Китая, Ирана и 80 других государств - были собраны письменные источники по истории казахов. Сколько сведений передавалось из уст в уста, из поколения в поколение, и мы все это должны сохранить для своих потомков», - отметил Президент. «Нашу историю обязательно должна знать молодежь, - считает Нурсултан Абишевич. - Улытау - священное место для каждого казаха. Это был центр для наших предков - гуннов и кок-тюрков, для Золотой Орды. Да и находится он в самом сердце Казахстана…». «Есть великое понятие – Родина», - продолжал делиться сокровенным Глава государства. - Когда речь заходит о ее защите, каждый в первую очередь думает о родном шаныраке, об отце с матерью, братьях и сестрах, детях, внуках. И с праведными помыслами идет защищать Отечество. Поэтому надо знать свою историю». Президент отметил, что будущее народа, который не знает и не чтит свою историю, весьма туманно. И свои слова подкрепил образным сравнением: «Не будь глубоки корни у старого дуба, не устоять ему в бурю». Нурсултан Абишевич признался, что в свое время, подыскивая место для столицы, специально приезжал в Улытау, но, исходя с позиций экономики, пришел к выводу, что без должной инфраструктуры строительство новой столицы потребовало бы больших средств. Однако как священная земля казахов этот край всегда останется для них духовной столицей. Тем более теперь, когда здесь проложены железные и автомобильные дороги. Он станет центром туризма, сюда будут приезжать люди, чтобы поклониться памяти великих предков. Президент отметил, что мы должны изучать, знать, уважать, почитать как свою религию, так и другие. В то же время необходимо держаться подальше от религиозных течений, наносящих вред обществу. «Нам надо брать за правило заповеди религии, исповедующие истинную духовность. Во исполнение святых заветов Корана развитие и процветание религии должно идти по пути оказания помощи немощным, сопереживания, братства, уважения к старшим, воспитания детей, защиты Родины и народа, призыва к единству. Только так религия может проявить заботу о государстве и принести пользу. Тогда она будет служить единению народа. И такой ислам мы должны почитать», - подытожил он. Касаясь темы развития и укрепления казахского языка, Н.А. Назарбаев заметил, что для передачи истории, культуры, обычаев народа молодому поколению необходимо знание языка: «Попробуйте перевести некоторые казахские идиомы или афоризмы Абая на русский, английский языки? Это невозможно. Потому что у каждого языка есть свои неповторимые особенности. А с исчезновением языка могут исчезнуть и эти драгоценные особенности». 81 В заключение интервью Глава государства поделился мыслями о будущем страны. Нурсултан Абишевич Назарбаев считает, что оно будет обязательно светлым, потому что «мы - народ миролюбивый, не посягнувший ни на одну другую страну. Мы не являемся врагами ни для кого. И все вокруг нас не являются нашими врагами. Однако в любом случае мы должны думать о безопасности, о целостности и оставаться бдительными. Единство Казахстана – это единство нашего многонационального народа». Задание 23. Ответьте на вопросы. 1.О каких священных местах говорит наш Президент? 2.Почему, по мнению Президента, Улытау - священное место для каждого казаха? 3. Как вы понимаете значение словосочетания «казахстанский патриотизм»? 4. Как, по словам Н.А. Назарбаева, мы должны относиться к религии? 5. Каковы мысли Президента о государственном языке? 6. Какой вклад вы вносите в развитие и процветание нашей страны? Аргументируйте свой ответ. Задание 24. Найдите в тексте предложения с прямой и косвенной речью. Объясните расстановку знаков препинания при них. Задание 25. Выпишите из текста предложения с обособленными членами. Задание 26. Составьте и запишите по правилам пунктуации предложения с данными цитатами о языке, сопровождая их словами автора. Используйте разные глаголы, вводящие в цитаты. 1. Язык есть вековой труд целого поколения. (В. И. Даль) 2. Нравственность человека видна в его отношении к слову. (Л. Н. Толстой) 3. Слово – великое оружие жизни. (В. О. Ключевский) 4. Слово – полководец человечьей силы. (В. Маяковский) 5. Литература служит представительницей умственной жизни народа. (Н. А. Некрасов) 6. Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя - как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу! (И. С. Тургенев) 82 Задание 27. В каком предложении чужая речь неправильно оформлена? а) В письме А.С. Суворину А.П. Чехов писал о своей пьесе «Чайка», что она «...написана вопреки всем правилам драматического искусства». б) Как утверждал П.И. Чайковский, что «вдохновение рождается только из труда и во время труда». в) По словам Л.Н. Толстого, «искусство – высочайшее проявление могущества в человеке». г) Искусство, по мысли Ф.М. Достоевского, «есть такая же потребность для человека, как есть и пить». Задание 28. Перестройте предложения по образцу. Образец: В сентябре нигде подобных дней не бывает, а в Казахстане бывает. – Кроме Казахстана, в сентябре нигде подобных дней не бывает. 1. День оказался дождливым, а прогнозы Гидрометцентра обещали другое. (Вопреки) 2. На повестке дня стояло много различных вопросов и вопрос о публикации новых статей. (Помимо) 3. На полке стояли журналы на иностранных языках и журналы на русском языке. (Наряду) 4. Все разошлись, а несколько корреспондентов осталось. (Исключая) Задание 29. Прочитайте текст. Я ТОЖЕ ХОЧУ БЫТЬ ВЕДУЩИМ Я люблю смотреть наше ТВ. Люблю вглядываться в лица ведущих, вслушиваться в голоса, внимательно анализировать смысл текстов или его отсутствие. Открывать для себя новые имена, а некоторые однозначно закрывать. Быть ведущим, один на один перед зрителем, отвечать за работу огромной команды – это колоссальный стресс, удовольствие и большая работа. Телеведущий – это творческий человек, который хорошо обучен и постоянно пополняет свои знания; это профессионал, который в совершенстве владеет своим голосом, манерой поведения, работой перед микрофоном; это универсал, который может выполнять работу журналиста, редактора, режиссера и оператора. Плюсы: общение с известными людьми, шанс самому стать знаменитым, высокие гонорары. Минусы: все время на людях, непредсказуемый график работы, необходимость всегда быть в хорошем настроении. А теперь представьте, насколько должен контролировать себя человек, если он ведет программу? В прямом эфире нет шанса сделать 83 второй дубль, даже если эта программа записывается заранее. Ни один режиссер не даст вам возможности по 10 раз перечитывать одну подводку. Конечно, этому невозможно научиться в один момент, стать обладателем железных нервов, подчинить себе собственные эмоции. Верится с трудом в то, что стоит только объявить очередной кастинг, прибежит толпа молодых людей, и среди них сразу отыщется готовый к эфиру гений. Вероятно, это будет вариант для молодежного канала, где от ведущего требуется всего-то: принимать звонки зрителей, задавать вопрос «Как дела?» и объявлять клипы. А зритель в это время подсознательно будет считывать только пустые глаза и полное отсутствие энергии. Да. Быть ведущим очень сложно. Это, безусловно, призвание. Задание 30. Ответьте на вопросы: 1) Кто такой современный телеведущий? 2) Какие плюсы и минусы есть в работе журналиста? 3) Как должен контролировать себя человек, если он ведет программу? 4) Как вы думаете, сложно ли быть ведущим? Аргументируйте свой ответ. Задание 31. Найдите в тексте предложения с обособленными членами и запишите их. Задание 32. Из разрозненных слов составьте предложения: 1. Что, накопленная, пять, говорить, лет, объем, человечество, удваивается, информация, ученые, каждые. 2. Всѐ, и, поэтому, сила, расход, нерациональный, познать, к, время, желание, приводить. 3. Текст, не даст, режиссер, возможности, по, ни, 10 раз, перечитывать, вам, один. 4. Способности, творчество, включает, журналиста, литературные. Задание 33. Представьте себя на месте ведущего молодежной передачи. На какие актуальные темы современности вы бы говорили? Составьте небольшое выступление на 2-3 минуты, выбрав следующие темы: 1.Телевидение разрушает нравственность молодого поколения. 2. Надо запретить Интернет. 3. Надо сделать Интернет бесплатным. 4. СМИ – под жесткий контроль государства. 84 5. Проблема взаимоотношений между детьми и родителями разрешима. Задание 34. Прочитайте и озаглавьте текст. Перед журналистами, которые пишут на правозащитную тему, всегда есть непростой выбор: насколько эмоциональными они могут быть в своих статьях. Имеют ли они право «кричать» о преступлениях или должны стараться придерживаться принятых международных стандартов журналистики, которые требуют давать слово всем сторонам, участвующим в событии, а самому журналисту оставаться «над схваткой». Этот вопрос не может иметь однозначный ответ. Есть пример одного из лучших в мире журналистов-правозащитников – Анны Политковской, обозревателя «Новой газеты», которая была убита 7 октября 2006 года. Она называла свою журналистику «санитарной», никогда не боялась обвинять тех, кого считала преступниками, тех, чьи преступления видела своими глазами. Она расследовала множество тех событий, о которых не писала российская пресса в двухтысячных годах – преступлений в Чечне, событий в Беслане и «Норд-Осте». В своем материале «Жить как солдат» (российское издание «Газета» от 9 октября 2006 г.) Надежда Кеворкова написала об Анне Политковской: «…эта женщина прошла своими ногами все свои репортажи, потому что к ней каждый день шли люди. Еѐ боялись чиновники, потому что еѐ нельзя было купить и запугать. Хотя ей бывало страшно – и не раз. Потому что она пришла в Чечню не во время первой кампании, когда только ленивый журналист туда не заезжал. Она пришла туда во время второй, самой жестокой. Ей несли фотографии и кадры зверств, от которых мужчинам становилось дурно. Ее спрашивали: зачем пишете? Ведь все равно нет никакой реакции. Она отвечала, что еѐ долг – писать, она его выполняет». В Казахстане тоже есть немало таких «санитарных» журналистов. Их работа чрезвычайно важна, потому что у них есть своя, особая обязанность – помогать людям. Задание 35. Прочитайте текст. Замените прямую речь косвенной. Задание 36. Напишите эссе-рассуждение об отношении к работе журналистов-правозащитников? Какими качествами должен обладать журналист? 85 Задание 37. Придумайте и запишите предложения с данными причастными оборотами, употребляя их сначала перед определяемым словом, а затем после него. Восхищѐнные талантом кинорежиссѐра, изданная в прошлом году, беседовать о предстоящем проекте, разговаривать о промчавшемся над городом урагане, разговаривать с возвратившимся из горячей точки журналистом. Задание 38. Запишите текст, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. Объясните расстановку знаков препинания при обособленных членах предложения. Средства ма(с,сс)овой информации (СМИ) - организационно- технические комплексы обеспечивающ(ее,ие) быструю передачу и ма(с,сс) овое тиражирование сл…весной образной музыкальной информации. В…дущая роль средств ма(с,сс)овой информации в формировании обществе(н,нн)ого мнения отр…жается в их опр…делении как «четвертой власти». Примерно четвѐртую часть времени бодрств…вания человек испытывает воздействи(е,я) СМИ. Каждое из СМИ имеет свою знаковую систему. Печать или пре(с,сс)а – письме(н,нн)ое слов… и в…зуальный образ. Радио использует ус(т)ную реч… и музыку. Телевидение с…нтезирует устное слово движущееся из…бражение и музыку. Задание 39. Объясните значение слов (стереотип, аналитическая статья, медиа-менеджеры, кросс-медийность), прочитав текст. ПЕЧАТЬ ИЛИ ОНЛАЙН? Сторонники мультимедийности отмечают, насколько сложно сломать стереотипы, прижившиеся на рынке. К примеру, многие издатели опасаются роста Интернета. И действительно, время чтения газет сокращается, тогда как вовлеченность людей, особенно молодежи, в Интернет растет. Именно поэтому издатели стараются дружить с Интернетом. Они не только создают сайты, которые зеркально отражают газеты и журналы, но и идут дальше – развивают самостоятельные проекты в Сети. Взаимодействие между печатью и онлайном – это первая глава в истории мультимедийных СМИ. Печатные и онлайновые издания прекрасно дополняют друг друга, поэтому будет расти потребность в журналистах, которые умеют работать одновременно в этих двух форматах, выступая связующими звеньями. Уже сейчас на Западе репортеры отдельных СМИ прямо с места событий или пресс- конференции передают короткую новость на сайт, а в редакции готовят аналитическую статью в бумажную версию газеты. 86 Издатели не должны переживать, слыша о росте аудитории, качающей сведения из Интернета. Точно так же неправильно делать выбор между печатью и онлайном, потому что ответ должен быть однозначным: и печать, и онлайн. Медиа-менеджеры должны научиться объединять аудитории, используя разные каналы коммуникаций. А журналисты должны научиться разговаривать с этой расширенной аудиторией на разных языках. Стоит отметить, что даже на Западе подобная кросс-медийность берется на вооружение. За ней – будущее. Задание 40. Ответьте на вопросы. 1. Что вы выбираете – печать или онлайн? (аналитические ответы на основе текста). 2. Печать – это пережиток старого или процветающая коммерция? Аргументируйте свой ответ. 3. В чем заключается работа медиа-менеджера? Задание 41. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Найдите обособленные члены предложения. Интернет относительно новое информационное средство постепенно обретающее черты СМИ. Число пользователей этой международной информационной супермагистрали растет в геометрической прогрессии. Коммуникации через Интернет используют письменную речь в интерактивном режиме гипертекст (поиск связанных текстов по словам исходного текста) звук речи и музыки а также анимацию движущиеся цветные образы. Информационные агентства это организации собирающие и пересылающие новости. Традиционно информационные агентства составляют хребет национальной и международной систем распространения новостей. Корреспонденты информационного агентства собирают информацию (новости) для агентства которое затем перепродает новости подписчикам газетам журналам государственным органам телекомпаниям коммерческим и другим структурам. Задание 42. Прочитайте и озаглавьте текст. Проработав пять лет диджеем в эфире радиостанции «Ретро» и пообщавшись с коллегами по эфиру, я поняла, что у радио, как и у любой деятельности, есть свои «плюсы» и «минусы». Сегодня казахстанское радио становится все более коммерческим и развлекательным. Возможно, одно влечет за собой другое. Во всяком случае, количество государственных радиостанций сегодня минимально. 87 Так же минимально и количество их возможностей. Государственных дотаций, к сожалению, на многое не хватает. У коммерческих радиостанций, которые живут за счет рекламы, больше средств и возможностей, но, на мой взгляд, меньше потребностей. Наполнение эфира на радио носит сегодня исключительно информационно-развлекательный характер. Даже больше развлекательный, чем информационный. И в первую очередь это касается содержания программ. Их или нет вообще, или они рассчитаны на слушателя, которому только-то и надо – передать привет, заказать песню, рассказать анекдот и выиграть футболку или диск. Именно таково сегодня наполнение 90% радиопрограмм. Серьезные аналитические жанры или социальные темы на радио ушли в далекое прошлое. Их нет. Приветствуется то, что может быть коммерчески оправдано, причем желательно сразу. Остальное для радиостанции неинтересно. И это тоже понятно, потому что на эфир нужны далеко не эфирные средства. Письменная речь в ряде отношений беднее устной. Говорят, что есть 50 способов сказать «да» и пятьдесят способов сказать «нет», и только один способ написать это. Поэтому радио в сравнении с печатью имеет свои преимущества. Уникальность радио – в его вездесущности и общедоступности. Люди слушают радио, занимаясь другими делами. Они пользуются радио, чтобы узнать новости, послушать музыку, развлечься и чувствовать себя причастными к жизни окружающего мира. Продолжительность жизни радиосообщения – также как и телеинформации – не превышает длительности еѐ передачи. В сборе новостей многие радиостанции полагаются на информационные агентства. Здесь радиоредакторы часто переделывают тексты телеграмм новостей, полученные от информационных агентств, в тексты для радиовещания. Задание 43. Ответьте на вопросы. 1. Слушаете ли вы радио? 2. Какие казахстанские радиостанции вам известны? 3. Какие «плюсы», на ваш взгляд, имеет радио? 4. Какие вы можете назвать «минусы»? Задание 44. Составьте небольшое выступление для радиостанции. Какую тему вы выбрали? Аргументируйте свой ответ. 88 Грамматическая справка Замена прямой речи косвенной (предложения с косвенной речью) Косвенная речь, наряду с прямой речью, является способом передачи в речи чужих слов. В отличие от прямой речи, предложения с косвенной речью служат для передачи лишь смысла сказанного другим лицом, не сохраняя стилистические особенности оригинального высказывания. С синтаксической точки зрения, косвенная речь выступает как придаточная часть в сложноподчинѐнном предложении, где роль главной части играют авторские слова. Косвенная речь может присоединяться к главной части предложения с помощью союзов ЧТО, БУДТО, ЧТОБЫ, местоимений и наречий КТО, ЧТО, КАКОЙ, ГДЕ, КОГДА, ПОЧЕМУ и других, а также частицы ЛИ. Выбор этих слов зависит от цели высказывания в косвенной речи. В вопросительных предложениях будут использованы местоимения или частица ЛИ. Предложение с прямой речью: Диктор сообщил: «Завтра ожидается похолодание». Предложение с косвенной речью: Диктор сообщил, что завтра ожидается похолодание. Задание 45. Перестройте данные предложения, поставив слова автора после или перед прямой речью. В каждом предложении замените глагол, вводящий прямую речь, подходящим синонимом. Как изменился при этом смысл предложения с прямой речью? Укажите способы передачи чужой речи в данных предложениях. 1) Художник Александр Дейнека говорил, что он любит спорт. Часами, по его словам, он мог любоваться бегунами, пятиборцами, пловцами, лыжниками. 2) Мой попутчик-художник рассказал, что он едет под город Тихвин, где есть у него приятель-лесник, будет жить у него на кордоне и писать осень. Задание 46. Составьте и запишите по правилам пунктуации предложения с данными цитатами, сопровождая их словами автора. Используйте разные глаголы, вводящие в цитаты. 1. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. (К.Паустовский) 2. Язык — это история народ. (А.И. Куприн) 3. Язык важен для патриота. (Н. Карамзин) 4. По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. (К. Паустовский) 89 5. Обращаться с языком кое-как — значит, и мыслить кое-как: приблизительно, неточно, неверно. (А.Толстой) Задание 47. Перепишите высказывания, заменяя прямую речь косвенной. 1) «Воля, ты сильна, но пускай и тобой руководит сердце», - сказал великий Абай Кунанбаев. 2) Омар Хаям утверждал: «Чем ниже человек душой, тем выше задирает нос. Он носом тянется туда, куда душою не дорос». 3) «...Пора перестать ждать неожиданных подарков от жизни, а самому делать жизнь», - писал Л.Н.Толстой. 4) «Как басня, так и жизнь ценится не за длину, но за содержание», - гордо говорил Сенека. Задание 48. Перепишите высказывания, заменяя косвенную речь прямой. а) Цицерон писал, что в мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу — все равно что лишить мир солнечного света. б) Мопассан сказал, что любовь сильна, как смерть, зато хрупка, как стекло. в) Антуан де Сент-Экзюпери утверждал, что зорко одно лишь сердце: самого главного глазами не увидишь. г) Цицерон говорил, что без истинной дружбы жизнь — ничто. д) Наполеон однажды заметил, что он может проиграть эту битву, но не может потерять минуту. Задание 49. Оформите данные высказывания в виде прямого и косвенного цитирования. 1. Язык важен для патриота. (Высказывание Н. М. Карамзина) 2. Научная гипотеза всегда выходит за пределы фактов, послуживших основой для ее построения. (Высказывание ученого М.И.Вернадского) 3. Кто рассчитывает обеспечить себе здоровье, пребывая в лени, тот поступает так же глупо, как и человек, думающий молчанием усовершенствовать свой голос. (Высказывание Плутарха) 4. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. (Высказывание К.Паустовского) 90 Задание 50. Запишите предложения, поместив слова автора в середину прямой речи. 1) «Справедливый к себе относится строго, к другим — снисходительно»,— отмечает японская пословица. 2) Ф.М. Достоевский пишет: «Свобода не в том, чтоб не сдерживать себя, а в том, чтоб владеть собой». 3) Пословица гласит: «Кто за счастье борется, к тому оно и клонится». 4) «Хочешь быть счастливым? Выучись сперва страдать»,— советует И. С. Тургенев. Задание 51. Дополните предложения, включив в них прямую речь и расставив недостающие знаки препинания. 1) ... ! - прорывались сквозь аплодисменты крики зрителей, покорѐнных игрой актрисы. - ... ! 2) ... , — убеждѐнно говорил ведущий молодежной программы. — .... 3) ... ? — вежливо спросил журналист. — ... ? Задание 52. Прочитайте диалог с известным русским художником. Какие ответы великого художника произвели на вас наибольшее впечатление? Как бы вы ответили на эти вопросы? («Петербургская газета» обратилась к великому русскому художнику Ивану Ивановичу Шишкину с просьбой ответить на ряд вопросов) - Какова главная черта Вашего характера ? - Прямота простота. - Какое достоинство предпочитаете Вы у мужчины? - Мужество, ум. - Какое достоинство предпочитаете Вы у женщины? - Честность. - Ваше главное достоинство? - Откровенность. - Ваш главный недостаток? - Подозрительность, мнительность. - Каков Ваш идеал счастья? - Душевный мир. - Что было бы для Вас величайшим несчастьем? - Одиночество. - Кем бы Вы хотели быть? - Действительно великим. - В какой стране Вы хотели бы всегда жить? - Эта страна — мое отечество. - Назовите Ваших любимых прозаиков. 91 - Аксаков, Гоголь, Толстой. - Кто Ваши любимые поэты? - Пушкин, Кольцов, Некрасов. - Назовите Ваших любимых композиторов и художников. - Шуман и Серов. - Какие имена ваши любимые? - Имена моих детей. - Как бы вы хотели умереть? - Безболезненно и спокойно. Моментально. - Что Вас теперь больше всего интересует? - Жизнь и ее проявления, теперь, как всегда. Задание 53. Составьте текст интервью с представителем (преподавателем, заведующим кафедрой, деканом факультета и т.д.) вашей специальности. |