|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29
| 1
| Закрепление изученного. Метод круговой
|
|
|
|
|
| тренировки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
| 1
| Повторение теста на развитие силовых и
|
|
|
|
|
| скоростно-силовых способностей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
| 1
| Резервные уроки (подготовка к спортивному
|
|
|
|
|
| празднику)
|
|
|
|
| 20
|
| Лыжная подготовка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32
| 1
| Значение уроков лыжной подготовки для
|
|
|
|
|
| поддержания здоровья.
|
|
|
|
|
| Соблюдение правил ТБ на уроках по лыжной
|
|
|
|
|
| подготовки.
|
|
|
|
33
| 1
| Подбор лыжного инвентаря. Подготовка к
|
|
|
|
|
| уроку. Знакомство с местом занятий.
|
|
|
|
|
| Восстановление навыка передвижения на
|
|
|
|
|
| лыжах.
|
|
|
|
34/35
| 2
| Восстановление навыка попеременного
|
|
|
|
|
| 2-шажного хода.
|
|
|
|
36
| 1
| Оценка техники выполнения попеременного
|
|
|
|
|
| 2-шажного хода.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37
| 1
| Совершенствование техники попеременного
|
|
|
|
|
| 2-шажного хода (индивидуальная работа над
|
|
|
|
|
| ошибками).
|
|
|
|
|
| Развитие выносливости.
|
|
|
|
38
| 1
| Спуск в низкой стойке. Подъем «елочкой»
|
|
|
|
|
| Развитие выносливости.
|
|
|
|
39/40
| 2
| Одновременные хода (бесшажный и
|
|
|
|
|
| одношажный).
|
|
|
|
|
| Использование одновременных ходов для
|
|
|
|
|
| увеличения скорости прохождения дистанции.
|
|
|
|
41
| 1
| Одновременный бесшажный ход – оценить.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42
| 1
| Применение техники лыжных ходов.
|
|
|
|
|
| Развитие быстроты (эстафеты, забеги до 500м).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43/44
| 2
| Применение техники лыжных ходов.
|
|
|
|
|
| Развитие выносливости (прохождение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| дистанции 1 – 1,5 км в спокойном
|
|
|
|
|
| равномерном темпе).
|
|
|
|
45
| 1
| Дистанция 1 км на время – оценка выполнения
|
|
|
|
|
| учебного норматива.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
46/47
| 2
| Развитие выносливости (дистанция 2 км без
|
|
|
|
|
| учета времени).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|