Программа развития МБОУ СОШ № 55 г. Челябинска_2022-2025 гг. Программа развития мбоу сош 55 г. Челябинска
 Скачать 1.4 Mb.
|
|
Информационно-аналитическое обеспечение Изучение мнения родителей (законных представителей обучаю- щихся) по вопросам организации образовательной среды Ежегодно 2022-2025 гг. Заместители дирек- тора по ВР, класс- ные руководители Обновление системы мониторинга: − уровня достижения планируемых предметных и метапредмет- ных результатов; − уровня сформированности различных видов компетенций и универсальной грамотности Ежегодно 2022-2025 гг. Заместители дирек- тора по УВР, ВР, ру- ководители МО Освоение целевой модели цифровой образовательной среды. Создание и функционирование единой информационной системы для повышения качества документооборота образовательной дея- тельности. До 2023 года Администрация, программист, кура- тор цифровой среды Обеспечение открытости ОО, доступности актуальной информа- ции, модернизация системы оповещения всех участников образо- вательных отношений с использованием современных мессендже- ров Ежегодно 2022-2025 гг. Заместители дирек- тора по УВР, ВР, ру- ководители МО Программа развития МБОУ « СОШ № 55 г Челябинска » на 2022-2025 гг 57 Информирование обучающихся, их родителей и учителей о пе- речне школьных, муниципальных, региональных, вузовских, все- российских и других олимпиад и конкурсов; о положениях, усло- виях и графиком их проведения Ежегодно 2022-2025 гг. Заместители дирек- тора по УВР, учи- теля-предметники Корректировка критериев оценивания качества работы педагогов в части использования возможностей федеральной цифровой образо- вательной платформы ЦОС 2022-2023 гг. Заместители дирек- тора по УВР, стар- ший методист Анализ результатов ВСОКО за учебный год с последующей кор- ректировкой организационной структуры), расширение спектра управленческих решений по результатам, направленных на повы- шение показателей качества образования Ежегодно 2022-2025 гг. Заместители дирек- тора по УВР, ВР, ру- ководители МО Организация (расширение возможностей) постоянно действующих площадок для свободного общения участников образовательных отношений (в том числе: официальный сайт ОО, блог ОО, интер- нет-форум, он-лайн-учительская и т.п.) 2022-2025 гг. Заместители дирек- тора по УВР, ВР, ад- министратор офици- ального сайта ОО Расширение возможностей официального сайта ОО в аспекте целей и задач проекта. Создание и функционирование страницы Школьного информаци- онно-библиотечного центра на официальном сайте ОО Ежегодно 2022 -2025 гг. Заместитель дирек- тора по УВР, техни- ческий специалист Администратор официального сайта ОО, педагог-биб- лиотекарь Научно-методическое обеспечение Расширение форм методического сопровождения процесса внедре- ния инновационных информационно-коммуникационных техноло- гий в образовательный процесс. Целевая подготовка педагогов к использованию возможностей федеральной информационно-сер- висной платформы цифровой образовательной среды. 2022-2024 гг. Руководители МО, старший методист Разработка и внедрение оценочных материалов по определению уровня сформированности различных видов компетенций и уни- версальной грамотности. Пополнение репозитория измерительных материалов ООП 2022-2023 гг. Руководители МО, старший методист Обновление технологий и методик оценивания качества достиже- ния планируемых результатов учебных предметов, курсов внеуроч- ной деятельности с учетом различных видов компетенций и уни- версальной грамотности обучающихся в рамках ВСОКО 2023-2024 гг. Руководители МО, старший методист Обновление содержания и методов обучения предметной области «Технология». Внедрение программ курсов внеурочной деятельно- сти (в том числе в направлении 3D-моделирования и робототех- ники), как пропедевтика нового содержания предмета «Техноло- гия») 2024-2025 гг. Руководители МО естественно-науч- ных дисциплин, старший методист, учителя технологии Приобретение учебников, дидактических материалов, отвечающих особым образовательным потребностям детей на каждом уровне образования в соответствии с выбранным уровнем и вариантом программы 2022-2025 гг. Заместители дирек- тора по УВР, педа- гог-библиотекарь Консультации для педагогов, связанные с вопросами по организа- ции цифровой образовательной среды, разработке индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с особыми образова- тельными потребностями. 2022-2025 гг. Администрация ОО, руководители МО Разработка программ наставничества «учитель – ученик» для обу- чающихся с проблемами 31 2021-2025 гг. Заместители дирек- тора по УВР, учи- теля предметники 31 Примеры проблем обучающихся, которые могут быть ликвидированы в рамках наставничества: – отсутствие осознанной позиции, необходимой для выбора образовательной траектории и будущей профес- сиональной реализации; – кризис самоидентификации, разрушение или низкий уровень сформированности ценностных и жизненных позиций и ориентиров; – недостаточное умение ориентироваться в мире информации, мыслить критически, выстраивать коммуни- кацию, сотрудничать, принимать решения; – невозможность качественной самореализации в рамках образовательной программы; – отсутствие условий для формирования активной гражданской позиции; Программа развития МБОУ « СОШ № 55 г Челябинска » на 2022-2025 гг 58 Организация мастер-классов, семинаров-практикумов по распро- странению лучшего опыта подготовки обучающихся к предметным олимпиадам, к процедурам ГИА (учителей, подготовивших побе- дителей и призеров предметных олимпиад, выпускников ЕГЭ, набравших 85-100 баллов) Ежегодно 2022-2025 гг. Руководители МО, учителя предмет- ники Проведение обучающих семинаров для учителей по использова- нию образовательной он-лайн платформы «ЦОК» Ежегодно 2022-2025 гг. Заместители дирек- тора по УВР, стар- ший методист Обобщение опыта внедрения рабочих программ воспитания и ка- лендарных планов воспитательной работы в ОО Заместители дирек- тора по УВ, руково- дители МО класс- ных руководителей Организация и проведение Методических советов ОО (в соответ- ствии с деятельностью в рамках проекта) Ежегодно 1 раз в квартал Директор, старший методист Организация и проведение Педагогических советов (семинаров) ОО: − «Актуальные направления цифровой трансформации образо- вания: новые возможности для реализации образовательных про- грамм»; − «Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра»; − «Совершенствование технологий учебного проектирования: математическая и финансовая грамотность»; − «Формирование читательской грамотности как условие повы- шения образовательных результатов»; − «Опыт формирования и оценивания функциональной грамот- ности обучающихся» Март 2022 года Январь 2023 года Март 2023 года Январь 2024 года Март 2024 года Заместители дирек- тора, курирующие проект, старший ме- тодист Организационное обеспечение Создание в Школьном информационно-библиотечном центре со- временного информационно-технического пространства для обу- чающихся, а также блока медиа-лаборатории (видеостудия, студия звукозаписи, анимационная студия, web-проектирование, гейм- студия) 2022-2024 гг. Заместитель дирек- тора по развитию, главный бухгалтер, технических специ- алист Организация и проведение конкурсов по выявлению обучающихся, обладающих высоким уровнем читательской компетентности 2022-2025 гг. Педагог-библиоте- карь, МО учителей гуманитарно-обще- ственных дисци- плин Реализация программ поддержки детей, имеющих трудности в обу- чении и проблемы со здоровьем (программ наставничества «учи- тель-ученик») 2022-2025 гг. Учителя-настав- ники, социальные педагоги Организация системы организационно-установочных совещаний по проблемам профессионального взаимодействия (социальное партнерство) ОО с организациями науки, культуры и образования, производственными предприятиями в рамках профильного обуче- ния 2023-2025 гг. Заместители дирек- тора по УВР Организация работы «консультационных центров» (на каждом уровне обучения) для учащихся с высокими образовательными по- требностями и учащихся, испытывающих затруднения в обучении 2023-2025 гг. Заместители дирек- тора по УВР, педа- гоги-психологи Проведение практико-ориентированных семинаров для 8-11 клас- сов с участием студентов (выпускников МБОУ «СОШ № 55 г. Че- лябинска») по вопросам значимости функциональной грамотности для дальнейшей профессиональной деятельности Ежегодно 2022-2025 гг. в соответ- Классные руководи- тели – низкая мотивация к учебе и саморазвитию, неудовлетворительная успеваемость; – падение эмоциональной устойчивости, психологические кризисы, связанные с общей трудностью под- росткового периода на фоне отсутствия четких перспектив будущего; – проблемы адаптации в (новом) учебном коллективе: психологические, организационные и социальные; – низкая информированность о перспективах самостоятельного выбора вектора творческого развития, карь- ерных и иных возможностей; – низкая мотивация и недостаточный уровень участия обучающихся в конкурсной деятельности. Программа развития МБОУ « СОШ № 55 г Челябинска » на 2022-2025 гг 59 ствии с гра- фиком меро- приятий Совершенствование системы сопровождения обучающихся, участ- вующих в олимпиадах, научно-исследовательских конкурсах и конференциях. Организация индивидуальной работы с потенци- альными призерами и победителями олимпиад, конкурсов, в том числе с использованием ресурсов сетевого взаимодействия. 2023 год Заместители дирек- тора по УВР Создание и пополнение электронного банка заданий олимпиадного цикла по всем предметам учебного плана Ежегодно 2022-2025 гг. Руководители МО, учителя-предмет- ники Реализация традиционный общешкольных проектов естественно- научной направленности, реализация системы общешкольных «те- матических погружений» через тематические задания учителей- предметников Ежегодно 2022-2025 гг. Руководители МО, учителя-предмет- ники Организация деятельности клуба интеллектуальных игр «ЭРУ- ДИТ» (проведение игр «Литературный олимп», «ТЕМП», «Клио» и др. в соответствии с образовательными областями ООП) 2023 год Руководители МО, учителя-предмет- ники Разработка «околошкольной» социокультурной среды для решения образовательных задач (нарисованные классики, разнообразные скворечники, велопарковки, пришкольные огороды, арт-объекты, памятные знаки и места и т.д.) 2023-2024 гг. Заместитель дирек- тора по развитию, главный бухгалтер, руководители МО Разработка и размещение планшетов для рекреаций по предметным областям, демонстрирующих метапредметные и научные связи. 2023-2024 гг. Заместитель дирек- тора по развитию, главный бухгалтер, руководители МО, классные коллек- тивы Материально-техническое обеспечение 32 Приобретение персональных компьютеров, технических приспо- соблений (специальная клавиатура, различного вида контакторы, заменяющие мышь (джойстики, трекболы, сенсорные планшеты) 2022-2023 гг. Заместитель дирек- тора по развитию, главный бухгалтер Приобретение специального оборудования (простейшие трена- жеры) для удовлетворения естественной детской потребности в движениях во время перемен 2023-2024 гг. Заместитель дирек- тора по развитию, главный бухгалтер Обновление материально-технического обеспечения образователь- ного процесса с учетом изношенности Ежегодно 2022-2025 гг. Заместитель дирек- тора по развитию, главный бухгалтер Обновление информационно-коммуникационного пространства с учетом современных требований Ежегодно 2022-2025 гг. Заместитель дирек- тора по развитию, главный бухгалтер Обновление материально-технической базы для обучения лиц с ОВЗ и детей-инвалидов в рамках проекта «Доступная среда», об- новление оборудования кабинета педагога-психолога Ежегодно 2022-2025 гг. Заместитель дирек- тора по развитию, главный бухгалтер Обновление оборудования для реализации программ дополнитель- ного образования и внеурочной деятельности Ежегодно 2022-2025 гг. Заместитель дирек- тора по развитию, главный бухгалтер Ожидаемые результаты и эффекты реализации проекта «3К и новая грамот- ность: курс на универсальные компетентности»: 1. На всех уровнях образования в соответствии с требованиями ФГОС «третьего» поко- ления разработаны и реализуются основные образовательные программы. 32 В соответствии с приказом Министерства просвещения РФ от 03.09.2019 № 465 «Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необ- ходимого при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в обще- образовательных организациях, критериев его формирования и требований к функциональному оснащению, а также норматива стоимости оснащения одного места обучающегося указанными средствами обучения и воспитания» Программа развития МБОУ « СОШ № 55 г Челябинска » на 2022-2025 гг 60 2. Осуществлена модернизация содержания курсов внеурочной деятельности, произошло расширение их спектра и внедрены новые формы их реализации. Увеличилось количество обучаю- щихся, охваченных внеурочной деятельностью технической и естественно-научной направленно- сти. 3. Внедрены новые формы работы, обеспечивающие развитие интеллектуального, учебно- исследовательского потенциала обучающихся. Повысился уровень мотивации обучающихся к уча- стию в интеллектуально-познавательной (в том числе учебно-исследовательской) деятельности. 4. Обновлена материально-техническая база. Субъекты образовательных отношений включены в активную практико-ориентированную деятельность по улучшению пространствен- ного интерьера и экстерьера образовательной организации, создание открытых пространств (open-space). 5. Повысилась эффективность функционирования системы информационно-технологиче- ского обеспечения образовательной деятельности в условиях цифровой образовательной среды. 6. Обеспечен постоянный и устойчивый доступ для всех участников образовательного про- цесса к любой информации, связанной с реализацией образовательных программ. Обновлено содер- жание деятельности информационно-библиотечного центра и МЕДИА-центра. 7. Внедрены различные модели индивидуализации образовательных траекторий для обеспе- чения учебной успешности групп (категорий) обучающихся с различными образовательными по- требностями, в том числе детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ. 8. Повысился уровень функциональной грамотности обучающихся (в том числе есте- ственно-научной, математической, читательской) и необходимых для этого предметных компе- тенций. 9. МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» не входит группу ООО города Челябинска с низкими образовательными результатами; не отнесено к числу ООО города Челябинска с признаками не- объективных результатов процедур оценки качества. 6.3. Проект «Академия успешных инициатив: социализация личности ученика» Программы развития МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» на 2022-2025 гг. Руководители проекта: Панисова Т.С., заместитель директора по воспитатель- ной работе; Логинов М.С., заместитель директора по воспитательной работе Нормативными основаниями работы, по реализации данного проекта в МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» выступает комплекс нормативно-правовых актов федерального и регионального уровней, использование которого способствует решению задач, реализуе- мых на территории Челябинской области федеральных проектов национального проекта «Образование»: − Концепция региональной системы оценки качества образования Челябинской об- ласти (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 14.12.2016 № 01/3525); − Концепция выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Челябинской области (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 01.02.2021 № 01/253) и др. Цель: Создание условий для развития талантов и способностей обучающихся, осо- знанного личностного самоопределения в соответствии с их склонностями, возможностями и интересами с использованием возможностей проектирования индивидуальных образова- тельных траекторий и образа будущей профессиональной деятельности. Задачи: 1. Создание условий для развития наставничества, поддержки общественных и со- циально-значимых инициатив и проектов обучающихся, в том числе в формате доброволь- чества (волонтёрства), обеспечивающих формирование их функциональной грамотности и Программа развития МБОУ « СОШ № 55 г Челябинска » на 2022-2025 гг 61 индивидуальную успешность в общении с окружающими, результативность в социальных практиках и процессах сотрудничества. 2. Модернизация инфраструктуры продуктивного досуга, расширение спектра акту- альных и востребованных обучающимися программам дополнительного образования, раз- витие форм включения детей в интеллектуально-познавательную, творческую, трудовую, общественно полезную, художественно-эстетическую, физкультурно-спортивную, игро- вую деятельность. 3. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способ- ностей и талантов, основанной на принципах здоровьесберегающей индивидуализации об- разования и направленной на самоопределение, профессиональную ориентацию всех обу- чающихся. 4. Развитие системы гражданско-патриотического образования и воспитания, направленной на формирование у обучающихся активной гражданской позиции и патрио- тизма, стабильной системы нравственных и смысловых установок, ответственного поведе- ния и конструктивного участия в принятии решений, затрагивающих их права и интересы, в том числе в различных формах самоорганизации и самоуправления. |