Программа развития МБОУ СОШ № 55 г. Челябинска_2022-2025 гг. Программа развития мбоу сош 55 г. Челябинска
 Скачать 1.4 Mb.
|
|
55 г Челябинска » на 2022-2025 гг 7 численность обучающихся, участвующих по технологии «равный-рав- ному»/ «учитель-ученик» в мероприятиях школьного, муниципального и реги- онального уровней; численность/удельный вес численности обучающихся, вовлеченных в дея- тельность общероссийской общественно-государственной детско-юноше- ской организации «Российское движение школьников», в общей численности обучающихся. Интегративные показатели: численность/ удельный вес численности родителей и обучающихся удовле- творенных материально-техническим обеспечением учреждения в их общей численности; численность/ удельный вес численности обучающихся и родителей, удовле- творенных комфортностью образовательной среды в их общей численно- сти; численность/ удельный вес численности родителей и обучающихся удовле- творенных воспитательным процессом в их общей численности; численность/ удельный вес численности родителей и обучающихся удовле- творенных качеством предоставления образовательных услуг в их общей численности; численность/ удельный вес численности родителей и обучающихся удовле- творенных качеством и полнотой информации об образовательной дея- тельности, размещенной на официальном сайте в сети Интернет, в их об- щей численности; численность/ удельный вес численности родителей и обучающихся удовле- творенных созданными условиями по безопасности и охране здоровья обуча- ющихся, в их общей численности; численность/ удельный вес численности родителей и обучающихся удовле- творенных системой дополнительного образования в их общей численности; Сроки и этапы реализации Программы Январь 2022 года – декабрь 2025 года На первом этапе (первое полугодие 2022 года) будет проведена аналити- ческая и диагностическая работа по уточнению показателей развития, разра- ботана нормативно-правовая база развития МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» в режиме «проектного офиса»; будет усовершенствована проектно-матричная система управления, определены и разработаны основные принципы и управленческие механизмы, способствующие переходу МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» от режим развивающегося функционирования в режим ста- бильного развития, утверждена Программа развития; будут выполнены ме- роприятия, рассчитанные на решение задач развития и направленные на до- стижение показателей непосредственного результата к окончанию 2021 – 2022 учебного года. На втором этапе (2022-2023 учебный год) будут продолжены мероприя- тия, рассчитанные на решение задач развития и направленные на достижение показателей непосредственного результата к окончанию 2022 – 2023 учеб- ного года. Возрастет роль органов государственно-общественного в приня- тии решений, направленных на повышение уровня качества образования. Чтобы, приобрести этот «статус», Полученные членами коллектива МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска»знания, навыки, умения и опыт начнут вопло- щаться в стратегии и политике организации, ее практической инновационной деятельности. На третьем этапе (2023-2024 учебный год) будут продолжены меропри- ятия, рассчитанные на решение задач развития и направленные на достиже- ние показателей непосредственного результата к окончанию 2023 – 2024 учебного года. На четвертом этапе (2024-2025 учебный год) будут продолжены меро- приятия, рассчитанные на решение задач развития и направленные на дости- Программа развития МБОУ « СОШ № 55 г Челябинска » на 2022-2025 гг 8 жение показателей конечных результатов, установленных в настоящей Про- грамме развития. На данном этапе, на основе мониторинга результативности внедрения проектов, будут подведены итоги реализации Программы развития и выстроена тактика по разработке стратегического плана развития МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» на 2026-2030 годы. Перечень проектов 1. Проект «Обучая себя обучаем других: школа как самообучающаяся система» 2. Проект «3К и новая грамотность: курс на универсальные компетент- ности» 3. Проект «Академия успешных инициатив: социализация личности ученика» Объемы и источники финансирования Программы Финансирование Программы осуществляется: – за счет средств муниципального бюджета; – за счет средств от оказания платных образовательных услуг, спонсорских средств и добровольных пожертвований Основные исполнители Программы Педагогический коллектив МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» Ожидаемые конечные результаты Программы 1. Обеспечение современного качества образования в соответствии с по- казателями оценки качества образования и моделью образовательной среды, обеспечивающей становление субъектности обучающихся и реализацию принципа индивидуализации в образовании. 2. Обеспечение позитивной динамики развития МБОУ «СОШ № 55 г. Че- лябинска» в соответствии с целевыми показателями стратегии развития об- разования в Челябинском городском округе, Челябинской области и Россий- ской Федерации до 2025 года. 3. Формирование позитивного имиджа МБОУ «СОШ № 55 г. Челябин- ска» в социальном окружении, городской и региональной системах образо- вания за счет результативности образования и инновационной активности. Руководитель проектного офиса Программы раз- вития Копельчук Ольга Викторовна, директор МБОУ «СОШ № 55 г. Челябин- ска» Тел. 8(351)-253-55-02 Механизмы контроля исполнения Программы 1. Включение мероприятий Программы развития в планы работы МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» на учебный год. 2. Организация работы проектного офиса, осуществляющего координа- цию и контроль исполнения всех мероприятий портфеля проектов. 3. Проведение собеседования с директором МБОУ «СОШ № 55 г. Челя- бинска» с исполнителями мероприятий Программы развития. 4. Соотнесение мероприятий внутренней системы оценки качества обра- зования (в том числе внутришкольного контроля) с мероприятиями по испол- нению Программы. Введение системы контроля за ходом и мониторинга до- стижения планируемых показателей развития в ходе реализации проектов, входящих в портфель . 5. Внесение вопросов по обсуждению результатов реализации Про- граммы развития (в соответствии с ее этапами) на рассмотрение Совета МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» и Педагогического совета по итогам учеб- ного года. Внесение вопросов по развитию кадрового потенциала реализации инновационных программных мероприятий на рассмотрение Методического совета МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска». 6. Ежегодный отчет Совета МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» о резуль- татах реализации Программы развития перед родительской общественно- стью. 7. Публикация результатов реализации Программы развития на офици- альном сайте МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» и средствах массовой ин- формации. Программа развития МБОУ « СОШ № 55 г Челябинска » на 2022-2025 гг 9 8. Формирование рейтинга методических объединений по результатам достижения показателей развития по итогам каждого учебного года. Официальный сайт МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» http://74212s55.edusite.ru/ Программа развития МБОУ « СОШ № 55 г Челябинска » на 2022-2025 гг 10 I. Содержание проблематики развития МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» и обоснование необходимости её решения программными методами в период с 2022 по 2025 годы 1.1. Характеристика текущего состояния образовательной системы МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска»: достижение показателей развития на 2018-2021 годы В 2018-2021 годах выполнение муниципального задания происходило в рамках реа- лизации комплекса четырех взаимосвязанных задач и мероприятий, оформленных как от- дельные среднесрочные проекты, нацеленные на обеспечение доступности качественного образования в соответствии с показателями эффективности работы образовательного учре- ждения и позволяющие интегрировать ресурсы для наиболее оптимального достижения цели развития МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска». Проект «ДОСТУПНОСТЬ. 55-2021» («Доступность качественного образования») был направлен на обеспечение развития МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» как социокуль- турного центра, имеющего развитую инфраструктуру, обеспечивающую доступность и ка- чество предоставляемых услуг общего и дополнительного образования детей. В ходе реализации проекта: − спроектирована модель здоровьесберегающей деятельности МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» и осуществлено в соответствии с современными требованиями поэтапное обновление содержания компонентов здоровьесберегающей и безопасной образовательной среды, обеспечивающей формирование у субъектов образовательных отношений компетен- ции здоровьясбережения; − произошел переход на новый уровень использования информационно-методиче- ских условий реализации основных общеобразовательных программ; повысилась эффек- тивность функционирования системы информационно-технологического обеспечения об- разовательного процесса; − созданы организационно-управленческие, методические и нормативно-правовые условия, обеспечивающие высокий уровень психолого-педагогического сопровождения об- разовательной деятельности; − обеспечена эффективность расходования средств на повышение качества и до- ступности образования, безопасности и сохранения здоровья обучающихся и педагогов. О качестве деятельности свидетельствуют достигнутые интегративные и обеспечи- вающие показатели развития (таблица 1). Таблица 1 № п/п Показатели развития Плановые на IV этап Фактические 1. Доля внебюджетных средств, привлеченных за счет платных образова- тельных услуг, в общем объеме средств, поступивших для оказания об- разовательных услуг (в %) 1,5% На 1,15% 2. Количество усовершенствованных автоматизированных рабочих мест (в шт., по сравнению с предыдущим периодом) На 2 На 5 3. Положительная динамика увеличения контингента обучающихся (в чел., по сравнению с предыдущим периодом) На 25 человек На 25 человек 4. Удельный вес численности обучающихся, которым предоставлена воз- можность обучаться в соответствии с основными требованиями (с уче- том ФГОС), в общей численности обучающихся (в %) 90% 98% 5. Удельный вес численности обучающихся, которым предоставлена воз- можность обучаться по образовательным программам начального об- щего, основного общего и среднего общего образования с учетом наци- ональных, региональных и этнокультурных особенностей (в %) 80% 100% 6. Доля обучающихся 2-11 классов, перешедших для продолжения обуче- ния из других образовательных учреждений, в общей численности обу- чающихся 2-11 классов (в %) 10% 12,3% Программа развития МБОУ « СОШ № 55 г Челябинска » на 2022-2025 гг 11 7. Количество средств, полученных от предпринимательской и иной, при- носящей доход деятельности (в %) на 15% на 1,3% Функционально и эстетически грамотно оформленное школьное пространство на настоящий момент обеспечивает физическую и психологическую безопасность, не допус- кает рисков для здоровья и развивается через создание современной информационно-обра- зовательной среды и активное использование дистанционных образовательных технологий. Проект «МОТИВ.55-2021 («Мотивация учительского роста») был направлен на со- здание организационно-управленческих и научно-методических условий развития мотивов профессионального роста педагогов в соответствии с требованиями профессиональных стандартов. Он развивался в двух аспектах деятельности: создание условий для професси- онального роста педагогических работников и организация деятельности по повышению уровня компетентности руководителей структурных подразделений. Выбор данного про- екта в научно-методическом направлении был обусловлен необходимостью обеспечения формирования «национальной системы учительского роста, направленной, в частности, на установление для педагогических работников уровней владения профессиональными ком- петенциями, подтверждаемыми результатами аттестации…», а также мероприятием 2.5 ФЦПРО на 2016-2020 годы – «Повышение профессионального уровня педагогических и руководящих кадров общего образования». Проект предполагал осмысление педагогами требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) среднего общего образования, соотнесение уровня своего профессионального мастерства с новыми требованиями к системе образования, осмысление содержания и технологий деятельности по их реализации. В процессе реализации проекта созданы организационно-управленческие условия обновления системы непрерывного профессионального образования педагогов в условиях реализации ФГОС и определены механизмы стимулирования профессионального самораз- вития педагогов в аспекте требований профессиональных стандартов; осуществлено обнов- ление форм и содержания методической работы, направленной на создание кадровых усло- вий реализации основных общеобразовательных программ. В итоге произошло: − развитие мотивов профессионального роста педагогов в аспекте требований про- фессиональных стандартов, в том числе развитие методической культуры использования современных образовательных технологий и готовности интегрировать в педагогической деятельности психолого-педагогические знания, современные научные достижения в пред- метных областях и результаты коллективной проектной деятельности; − обогащение профессиональной деятельности педагогов, повышение качества её осуществления, усиление в ней творческой составляющей и субъектной позиции. Педагогическим коллективом МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска» обеспечено дости- жение всех обеспечивающих показателей развития (таблица 2). Таблица 2 № п/п Показатели развития Плановые на IV этап Фактические 1. Количество открытых персонифицированных программам повы- шения квалификации 10 4 (по количе- ству заявлен- ных от МО) 2. Доля педагогов, участвующих в деятельности проблемно-творче- ских групп различного уровня (школьных, муниципальных, город- ских), в общей численности педагогических работников (в %) 6% 100% 3. Доля педагогов, имеющих первую и высшую квалификационную категорию, в общей численности педагогических работников (в %) 70% 70% 4. Доля педагогов, участвующих в конкурсах различных уровней и направленности, в общей численности педагогических работни- ков (в %) 8% 7,6% Программа развития МБОУ « СОШ № 55 г Челябинска » на 2022-2025 гг 12 5. Доля педагогов, разместивших профессиональное Портфолио на официальном сайте Учреждения, в общей численности педагоги- ческих работников (в %) 15% 68% (47 человек) 6. Доля педагогов, прошедших повышение квалификации по вопро- сам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности педагогических работников, рабо- тающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья (в %) 100% 117% 7. Доля педагогов, прошедших повышение квалификации по приме- нению в образовательном процессе ФГОС СОО, в общей числен- ности педагогических работников, реализующих основную обра- зовательную программу среднего общего образования (в %) 90% 100% Проект «ВМЕСТЕ.55-2021 («Вместе вперед через совместную проектную деятель- ность») был направлен на создание специально-организованной социально-образователь- ной среды, обеспечивающей положительную мотивацию обучающихся к познавательной деятельности, их профессиональную ориентацию и самоопределение. В рамках реализации проекта реализовывались мероприятия, направленные на обеспечение внедрения ФГОС ос- новного и среднего общего образования, на обновление содержания образования в целях создания благоприятных условий реализации ФГОС, в том числе и для обучающихся с ОВЗ, а также на расширение возможностей дополнительного образования детей. Проект сопро- вождался процессами обновления существующих и разработки новых рабочих учебных предметов, факультативных и элективных курсов и курсов внеурочной деятельности, до- полнительного образования в соответствии с текущими изменениями в системе образова- ния и с учетом образовательных возможностей обучающихся. В рамках данного проекта каждым педагогом непрерывно совершенствовалось качество педагогических условий и су- ществующей предметно-образовательной среды МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска», содер- жания рабочих программ учебных предметов и курсов внеурочной деятельности с учетом формирования универсальных учебных действий, дифференцированного подхода, меха- низмов индивидуального сопровождения процессов развития разных категорий обучаю- щихся и организации перехода на профильное обучение, уточнялась система оценки пред- метных и метапредметных результатов, личных достижений обучающихся. Таким образом, получены следующие конечные результаты выполнения мероприя- тий проекта: − повысился уровень субъектной позиции обучающихся в проектировании и реали- зации своих образовательных стратегий, что выразилось в активизации проектной и иссле- довательской деятельности обучающихся; − достигнута положительная мотивация у большинства обучающихся к саморазви- тию и самореализации, которая обеспечила развитие творческого, интеллектуального и ис- следовательского потенциала обучающихся средствами интеграции урочной, внеурочной деятельности и системы дополнительного образования; − расширился круг социальных партнеров школы, заинтересованных в улучшении условий для профессиональной ориентации и самоопределения обучающихся, что обеспе- чило развитие лидерских качеств и коммуникативной культуры участников образователь- ных отношений в процессе реализации образовательных проектов разного уровня и направ- ленности. В результате достигнуты все индикативные показатели проекта (таблица 3). Таблица 3 № п/п Показатели развития Плановые на IV этап Фактические 1. Доля обучающихся, освоивших основную образовательную про- грамму начального общего образования, в общей численности обу- чающихся по программам начального общего образования (в %) 100% 100% 2. Доля обучающихся, освоивших основную образовательную про- грамму основного общего образования, в общей численности обуча- ющихся по программам основного общего образования (в %) 100% 70,6% |