|
|
Рабочая программа Пасечник Линия жизни. Рабочая программа пасечник 2021 год. Программа соответствует требованиям Федерального государственного образо вательного
1 ч в неделю в 5, 6 и 7 классах. Всего за три года обучения 105 ч
Темы для изучения
|
Основное содержание по темам
|
Характеристика основных видов деятельности учащихся
|
ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ
|
5 класс (35 ч; из них 3 ч — резервное время)
|
Введение. Биология как наука (5 ч)
|
Биология — наука о живой природе
|
Биология — наука о живой приро- де. Значение биологических знаний в современной жизни. Профессии, связанные с биологией. Бережное отношение к природе. Охрана био- логических объектов. Способы орга- низации собственной учебной дея- тельности
|
Определять значение биологических знаний в современной жизни.
Оценивать роль биологической науки в жизни общества.
Устанавливать основные приёмы работы с учебником
|
Методы изучения био- логии
|
Методы изучения биологии: практи- ческие и теоретические. Наблюдение. Эксперимент. Измерение
|
Определять методы биологических исследо- ваний
|
Как работают в лабора- тории
|
Биологические приборы и инстру- менты. Правила работы в кабинете биологии (лаборатории)
|
Соблюдать правила работы с лабораторным оборудованием, правила работы в кабинете биологии
|
Разнообразие живой природы
|
Классификация организмов. Царства живой природы: Бактерии, Грибы, Растения и Животные. Отличия жи- вого от неживого
|
Систематизировать знания о многообразии живых организмов.
Выделять существенные признаки отличия живого от неживого
|
Среды обитания орга- низмов
|
Среда обитания. Вода и её значение для живых организмов. Раститель-
|
Устанавливать взаимосвязь между средой обитания и приспособленностью организ-
|
|
ный и животный мир водоёмов. Хо- зяйственное использование и охрана водоёмов. Наземно-воздушная среда. Воздух, его значение для живых ор- ганизмов. Охрана воздуха от загряз- нения. Почва, виды почв. Почва как среда обитания живых организмов. Охрана почвы. Организменная среда обитания
|
мов к жизни в этой среде. Соблюдать пра- вила поведения в окружающей среде
|
Клетка — основа строения и жизнедеятельности организмов (9 ч)
|
Увеличительные при- боры
|
Увеличительные приборы. Лупа, ми- кроскоп. Правила работы с микро- скопом.
Лабораторная работа «Рассматрива- ние клеточного строения растений с помощью лупы»
|
Научиться работать с лупой и микроскопом, знать устройство микроскопа.
Соблюдать правила работы с микроскопом
|
Химический состав клет- ки. Неорганические ве- щества
|
Вода и минеральные вещества, их роль в клетке.
Лабораторная работа «Обнаружение воды и минеральных веществ в рас- тениях»
|
Объяснять роль минеральных веществ и воды, входящих в состав клетки.
Научиться работать с лабораторным обору- дованием
|
Органические вещества
|
Органические вещества, их роль в жизнедеятельности клетки.
Лабораторная работа «Обнаружение органических веществ в растениях»
|
Различать органические и неорганические вещества, входящие в состав клетки.
Ставить биологические эксперименты по изучению химического состава клетки.
Соблюдать правила работы с лабораторным оборудованием
|
Строение клетки
|
Строение клетки: клеточная мембра- на, цитоплазма, генетический аппа-
|
Выделять существенные признаки строения клетки.
|
89
90
Продолжение
Темы для изучения
|
Основное содержание по темам
|
Характеристика основных видов деятельности учащихся
|
|
рат. Клеточная стенка. Ядро. Хромо- сомы. Вакуоли
|
Различать на таблицах и микропрепаратах части и органоиды клетки.
Сравнивать строение клеток разных орга- низмов.
Сформировать представление о единстве живого
|
Лабораторная работа
|
Лабораторная работа «Приготовление и рассматривание препарата кожицы чешуи лука под микроскопом»
|
Научиться готовить микропрепараты. Наблюдать части и органоиды клетки под микроскопом, описывать и схематически изображать их.
Научиться работать с микроскопом, знать его устройство.
Соблюдать правила работы с микроскопом
|
Пластиды. Хлоропласты
|
Пластиды. Хлоропласты. Лабораторная работа «Пластиды в клетках листа элодеи»
|
Выделять существенные признаки строения клетки.
Различать на таблицах и микропрепаратах части и органоиды клетки
|
Жизнедеятельность клет- ки
|
Процессы жизнедеятельности в клет- ке: питание, дыхание, транспорт ве- ществ, выделение. Раздражимость. Движение цитоплазмы
|
Выделять существенные признаки процес- сов жизнедеятельности клетки.
Ставить биологические эксперименты по изучению процессов жизнедеятельности ор- ганизмов и объяснять их результаты
|
Деление клеток
|
Деление клеток — основа размноже- ния, роста и развития организмов
|
Выделять существенные признаки процес- сов жизнедеятельности клетки
|
|
|
|
|
|
|
Обобщающий урок
|
Обобщение и систематизация об- разовательных достижений по теме
«Клетка — основа строения и жизне- деятельности организмов»
|
Выделять существенные признаки строе- ния клетки и процессов жизнедеятельности клетки
|
Многообразие организмов (18 ч)
|
Характеристика царства Бактерии
|
Бактерии, особенности строения. Бактериальная клетка, отличия бакте- риальной клетки от клетки растений и животных. Разнообразие бактерий, их распространение. Питание и раз- множение бактерий
|
Выделять существенные признаки бактерий. Распознавать бактерии на таблицах
|
Роль бактерий в при- роде и жизни человека
|
Роль бактерий в природе и жизни че- ловека. Меры профилактики заболе- ваний, вызываемых бактериями
|
Объяснять роль бактерий в природе и жиз- ни человека
|
Характеристика царства Растения
|
Многообразие растений. Низшие и высшие растения. Одноклеточные и многоклеточные растения. Места обитания растений. Характерные признаки растений
|
Выделять существенные признаки растений. Различать на живых объектах и таблицах низшие и высшие растения, наиболее рас- пространённые растения, опасные для чело- века растения.
Сравнивать представителей низших и выс- ших растений, делать выводы на основе сравнения.
Выявлять взаимосвязи между строением рас- тений и их местообитанием.
Объяснять роль различных растений в при- роде и жизни человека.
Находить информацию о растениях в науч- но-популярной литературе, биологических словарях и справочниках, анализировать и
| |
|
|
Скачать 430.78 Kb.