Главная страница

РП_Русский язык_НОО 3. Программа учебного предмета русский язык начальное общее образование


Скачать 495.35 Kb.
НазваниеПрограмма учебного предмета русский язык начальное общее образование
Дата31.08.2022
Размер495.35 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаРП_Русский язык_НОО 3.docx
ТипПрограмма
#657287
страница6 из 33
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33



Тема

Орфография


Содержание темы

Орфографическая зоркость как осознание места возможного возникновения орфографической ошибки. Понятие орфограммы. Различные способы решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове. Использование орфографического словаря учебника для определения (уточнения) написания слова. Контроль и самоконтроль при проверке соб­ственных и предложенных текстов. Правила правописания и их применение: разделительный мягкий знак; сочетания чт, щн, нч; проверяемые безударные гласные в корне слова; парные звонкие и глухие согласные в корне слова; непроверяемые гласные и согласные (перечень слов в орфо­графическом словаре учебника); прописная буква в именах собственных: имена, фамилии, от­чества людей, клички животных, географические названия; раздельное написание предлогов с именами существительными

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Применять изученные правила правописания, в том числе: сочетания чк, чн, чт; щн, нч; проверяемые безударные гласные в корне слова; парные звонкие и глухие согласные в корне слова; непроверяемые гласные и согласные (перечень слов в орфографическом словаре учебника); прописная буква в именах, отчествах, фамилиях людей, кличках животных, географических названиях; раздельное написание предлогов с именами существительными, разделительный мягкий знак.

Находить и исправлять ошибки на изученные правила, описки.

Правильно списывать тексты объёмом не более 50 слов.

Писать под диктовку тексты объёмом не более 45 слов с учётом изученных правил правописания.

Пользоваться орфографическим словарем

Формулировать практическую учебную задачу.

Планировать действия по решению учебной задачи.

Систематизировать знания о признаках орфограммы и способах проверки (создавать алгоритм, памятку, схему и др.).

Обсуждать порядок действий при различных затруднениях в написании слов.

Контролировать ход и результат работы.

Отмечать и характеризовать тип ошибки в работе, объяснять причины; корректировать свои действия при необходимости (с небольшой помощью учителя).

Оценивать результаты своей работы.

Участвовать в парной и групповой работе с лингвистическим материалом: обсуждать цель деятельности, ход работы, комментировать свои действия, выслушивать мнения других участников.

Высказывать свое мнение, принимать попытки его аргументировать.

Решать совместно лингвистические задачи поискового и творческого характера

Стремление к получению новых знаний по изучаемой теме, совершенствованию своих умений.

Активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании русского языка.

Уважение к своему и другим народам, формируемое в том числе на основе примеров из художественных произведений.

Осознание важности русского языка как средства общения и самовыражения.

Проявление сопереживания, уважения и доброжелательности, в том числе с использованием адекватных языковых средств для выражения своего состояния и чувств


Социокультурные/научно-технические ресурсы города/страны

Проект «Учимся вместе». Урок. «Правописание гласных и согласных в значимых частях слова» https://mosobr.shkolamoskva.ru/release/10877

Цифровые ресурсы МЭШ

Сценарий урока «Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением», ID: 1861006, ссылка: https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/1861006

Возможные оценочные процедуры

Диалог/полилог «Как пользоваться орфографическим словарем?».

Решение задач, направленных на выявление наличия в корне слова изучаемых орфограмм, на обоснование способа проверки орфограмм.

Исследовательская работа «Как определить место орфограммы в слове?».

Проект «Создаем алгоритмы проверки орфограмм в корне слова».

Диктант: письмо текстов объёмом не более 45 слов с учетом изученных правил правописания
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33


написать администратору сайта