Главная страница

РП_Русский язык_НОО 3. Программа учебного предмета русский язык начальное общее образование


Скачать 495.35 Kb.
НазваниеПрограмма учебного предмета русский язык начальное общее образование
Дата31.08.2022
Размер495.35 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаРП_Русский язык_НОО 3.docx
ТипПрограмма
#657287
страница8 из 33
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   33



Тема

Язык и речь


Содержание темы

Речь как основная форма общения между людьми. Устное диалогическое и монологическое высказывание. Письменная речь. Устная речь. Практическое овладение диалогической формой речи. Нормы речевого этикета: устное и письменное приглашение, просьба, извинение, благодарность, отказ и др. Соблюдение норм речевого этикета и орфоэпических норм в ситуациях учебного и бытового общения. Особенности речевого этикета в условиях общения с людьми, плохо владеющими русским языком. Прямая и косвенная речь.

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Строить устное диалогическое и монологическое высказывание (на определённую тему, по наблюдениям) с соблюдением орфоэпических норм, правильной интонации


Формулировать практическую учебную задачу.

Планировать действия по решению учебной задачи.

Анализировать ситуации общения.

Оценивать правильность выбора языковых и неязыковых средств.

Создавать небольшие устные и письменные тексты, содержащие приглашение, просьбу, извинение, благодарность, отказ, с использованием норм речевого этикета.

Контролировать ход и результат работы.

Отмечать и характеризовать тип ошибки в работе, объяснять причины; корректировать свои действия при необходимости (с небольшой помощью учителя).

Оценивать результаты своей работы.

Работать в паре, группе (чтение диалогов по ролям, просмотр видеоматериалов, прослушивание аудиозаписи). Распределять обязанности, действия в группе.

Высказывать свое мнение, принимать попытки его аргументировать.

Решать совместно лингвистические задачи поискового и творческого характера

Осознание важности русского языка как средства коммуникации и самовыражения.

Активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании русского языка.

Уважение к своему и другим народам, формируемое в том числе на основе примеров из художественных произведений.

Осознание важности русского языка как средства общения и самовыражения.

Проявление сопереживания, уважения и доброжелательности, в том числе с использованием адекватных языковых средств для выражения своего состояния и чувств


Социокультурные/научно-технические ресурсы города/страны

Учебный день в музее А. С. Пушкина https://museumday.mosmetod.ru/site/submitanapplication/17

Всероссийский музей А. С. Пушкина (г. Санкт-Петербург) http://www.museumpushkin.ru/muzej_detyam.html

Интерактивный музей «Дедушкин чердак» https://www.museumcherdak.ru/exhibits

Урок «Какая бывает речь» https://mosobr.shkolamoskva.ru/release/9998

Урок «Наша речь» https://mosobr.shkolamoskva.ru/release/9952

Цифровые ресурсы МЭШ

Сценарий урока «Диалог и монолог», ID: 1738861, ссылка: https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/1738861

Возможные оценочные процедуры

Диалог/полилог «Какие бывают ситуации общения?».

Творческая работа: плакат «Правила участия в диалоге».

Тест «Нормы речевого этикета: устное и письменное приглашение, просьба, извинение, благодарность, отказ и др.»
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   33


написать администратору сайта