Тихоокеанский государственный университет Учебная практика. Программа учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) направление подготовки
 Скачать 0.75 Mb.
|
|
7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. За время прохождения практики студент выполняет задание, содержание которого может предусматривать выполнение совокупности конкретных работ, определяемых руководителем практики. Примерный перечень вопросов, подлежащих рассмотрению в ходе прохождения учебной практике: 1. Изучение системы организации учебной и научной деятельности в системе общего, среднего и высшего профессионального и дополнительного образования. 2. Знакомство с внутренней структурой управлений и отделов, обеспечивающих организацию учебной и научной деятельности. 3. Исследование направлений деятельности управлений и отделов и их специализацию в рамках административно-организационной структуры, нормативно-правовое обеспечение их деятельности. 4. Изучение конкретных направлений учебной деятельности и научных исследований, технологий и достижений работников организации и научных школ. 5. Получение первичных практических навыков индивидуальной работы с респондентами, освоение технологий работы с документальными источниками, норм организационно-документальной деятельности в организации. 6. Навыки установления и поддержания профессиональных отношений с коллегами и руководством организации. Пример типового задания студенту: Раздел 1. Общие сведения об организации: 1.1. Полное наименование организации ее адрес. Дата (история) создания, организационно- правовая форма. 1.2. Вышестоящие органы управления. 14 1.3. Нормативно-правовая база деятельности. 1.4. Основные цели и задачи организации. 1.5. Организационная структура предприятия (организации). (В отчете о практике представляется схематически) Раздел 2. Характеристика штатного состава и структуры организации: 2.1. Должностная структура. Численность штата. 2.2. Должностные обязанности. Требования к уровню квалификации. 2.3. Сведения о повышение квалификации кадров. Раздел 3. Направления деятельности организации (учебной и(или) научной): 3.1. Основные виды деятельности организации. 3.2. Методы и социальные технологии, применяемые в деятельности организации. 3.3. Характеристика социальной среды организации. Раздел 4. Основные результаты деятельности, их оценка и текущие проблемы. 4.1. Научные достижения, инновационные подходы, передовой педагогический опыт организации. 4.2. Оценка результатов деятельности организации (объективные и субъективные подходы). 4.3. Текущие проблемы и направления совершенствования деятельности организации. 7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков. Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры : Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 апреля 2017 г. № 301 [Электронный ресурс] / Портал Федеральных государственных образовательных стандартов. – Режим доступа : http://fgosvo.ru/uploadfiles/prikaz_ miobr/Pr_301.pdf Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования : Приказ Министерства образования и науки РФ от 27.11.15 г. № 1383 [Электронный ресурс] / Портал Федеральных государственных образовательных стандартов. – Режим доступа : http://fgosvo.ru/uploadfiles/ prikaz_miobr/Pr_1383.pdf Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Уровень высшего образования – магистратура, направление подготовки – 39.04.02 Социальная работа : Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 12 января 2016 г. № 8 [Электронный ресурс] / Официальный сайт Тихоокеанского государственного университета. – Режим доступа: http:// http://pnu.edu.ru/media/filer_public/1f/5b/1f5b1393-60db-4fe9-b0f2- 57d14dc3a9d4/fgos-390402.pdf Положение о фонде оценочных средств в Тихоокеанском государственном университете : введен в действие Приказом ТОГУ от 10.07.2015 г. № 001/243. [Электронный ресурс] / Официальный сайт Тихоокеанского государственного университета. – Режим доступа: http://pnu.edu.ru/media/filer_public/6a/11/6a11ba47-43b7-42f1-997f-0fa24a4eabea/__001-243_ 10072015.pdf Порядок организации и проведения практики обучающихся Тихоокеанского государственного университета, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования : введен в действие Приказом ТОГУ от 09.11.2017 г. № 001/383. Положение об организации реализации образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися в ТОГУ : утверждено приказом ТОГУ от 04.08.2015 г. № 020/262 [Электронный ресурс] / Официальный сайт Тихоокеанского 15 государственного университета. – Режим доступа: http://pnu.edu.ru/media/filer_public/64/37/6437a929-a483-495c-8c06-2608a9080843/condition_ invalid.pdf Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры в Тихоокеанском государственном университете : введен в действие Приказом ТОГУ от 12.12.2014 г. № 001/367. [Электронный ресурс] / Официальный сайт Тихоокеанского государственного университета. – Режим доступа : http://pnu.edu.ru/media/filer_public/ d0/63/d06390e0-9f64-4397-b32c-aa099e395b2d/order-001-367-121214.pdf 8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практик 8.1. Основная учебная литература. 1. Анисимова, С. А. Управление в социальной работе : учебник для вузов / под ред.: Е. И. Холостовой, Е. И. Комарова, О.Г. Прохоровой. – Москва : Дашков и К, 2014. – 300 с. 2. Анисимова, С. А. Энциклопедия социальных практик / под ред.: Е. И. Холостовой, Г. И. Климантовой. – Москва : Дашков и К, 2012. – 660 с. 3. Козловская С. Н. Теория и практика социальных коммуникаций / С. Н. Козловская. – 2-е изд., сокр. – М.:НИЦ ИНФРА-М, 2016 (Режим доступа: http://www.infra-m.ru/contacts). 4. Нахимова Е. А., Чудинов А. П. Основы теории коммуникации. – М.: Флинта, 2013 (Режим доступа: http://biblioclub.ru). 5.Холостова, Е. И. Технология социальной работы / Е. И. Холостова. – Москва : Дашков и К, 2013. – 478 c. 6. Фирсов, М. В. Теория социальной работы : учебное пособие для вызов. – 4-е изд., перераб. и доп. / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова. – Москва : Юрайт, 2012. – 455 с. 8.2. Дополнительная учебная литература. 1. Горьканова Л. В. Организационное поведение: учебное пособие. – Оренбург: ОГУ, 2013. – Режим доступа: http://biblioclub.ru 2. Екимова, С. Г. Добровольческая деятельность студентов как ресурс личностно- профессионального развития специалистов по социальной работе : учебно-методическое пособие / С. Г. Екимова. – Хабаровск : Изд-во ДВГГУ, 2012. – 116 с. 3. Инновационные методы практики социальной работы : учебное пособие / [подгот.: Г. Х. Мусина-Мазнова, И. А. Потапова, О. М. Коробкова и др.]. – Москва : Дашков и К, 2014. – 320 с. 4. Козьяков Р. В. Психология социального взаимодействия: Учебно-методический комплекс – Москва: Директ-Медиа, 2013. – Режим доступа: http://biblioclub.ru 5. Малофеев, И. В. Социальные услуги в системе социального обслуживания населения / И. В. Малофеев. – 2-е изд. – Москва : Дашков и К, 2014. – 176 с. 6. Организация, управление и администрирование в социальной работе : учебник для бакалавров : доп. М-вом образования и науки Рос. Федерации в качестве учебники для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению подготовки 040400 «Соц. работа» / под ред. Е. И. Холостовой; Е. И. Комарова; О. Г. Прохоровой. – Москва : Юрайт, 2012. – 426 с. 7. Сорокина, Е. Г. Конфликтология в социальной работе : учебник для вузов (направ. "Социал. работа", "Упр. персоналом (квалифик. "бакалавр") / Е. Г. Сорокина, М. В. Вдовина. – Москва : Дашков и К, 2013. – 284 с. 8. Холостова, Е. И. Социальная работа в схемах : учебное пособие для вузов (гуманит.). – 2-е изд. – Москва : Дашков и К, 2012. – 100 с. 16 9. Ящин Б. Л. Культура общения: теория и практика коммуникаций. – М-Берлин: Директ-Медиа, 2015. – Режим доступа: http://biblioclub.ru7 8.3. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», используемых при проведении практики по получению первичных профессиональных умений и навыков. Отвечая современным требованиям, библиотека ТОГУ предлагает пользователям внушительный перечень основных периодических, учебно-методических, справочных, нормативно-технических и научно-образовательных ресурсов удаленного доступа. Для студентов и преподавателей на сайтах библиотеки ТОГУ ( http://lib.pnu.edu.ru/ , http://pnu.edu.ru/ru/library/ в разделе «Электронные ресурсы (Базы данных on-line)» открыт доступ к полным текстам периодических, учебно-методических и научно-образовательных ресурсов, как на русском, так и на иностранных языках. Доступны к использованию информационные базы: Лань ( http://e.lanbook.com ) – электронные версии книг издательства Лань по социологии, педагогике, социальной работе, психологии, философии, праву и другим гуманитарным наукам. E-library ( http://elibrary.ru/defaultx.asp ) – научная электронная библиотека - крупнейший российский информационный портал, содержит полные тексты научных статей и публикаций российских и зарубежных авторов в области науки и образования; более 1100 журналов в открытом доступе. Znanium.com ( http://znanium.com ) - Электронно-библиотечная система включает в себя учебники и учебные пособия, диссертации и авторефераты, монографии, статьи, сборники научных трудов, энциклопедии, научную периодику, профильные журналы, справочники, законодательно-нормативные документы. Так же в открытом доступе находятся: 1. Российская государственная библиотека: https://www.rsl.ru 2. Государственная публичная историческая библиотека: http://www.shpl.ru 3. Журналы Института социологии РАН: http://www.isras.ru 4. Свободная энциклопедия ВикипедиЯ: http://ru.wikipedia.org 5. Российское образование. Федеральный портал: http://www.edu.ru 6. Федеральный образовательный портал. Экономика. Социология. Менеджмент: http://ecsocman.edu.ru 7. Федеральная служба государственной статистики: http://www.gks.ru 8. Официальный сайт Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации: https://rosmintrud.ru 9. Официальный сайт Министерства социальной защиты населения Хабаровского края: https://mszn27.ru 10. Официальные сайты организаций социального обслуживания и иных учреждений, организаций и т.д., в которых студент проходит практику. 9. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) В процессе прохождения практики студенты должны использовать современные информационные технологии на базе персональных компьютеров с установленными пакетом Microsoft Office, Adobe Reader и т.п. Компьютеры должны иметь выход в сеть Интернет для работы с тематическими ресурсами сети, с сайтом ТОГУ. Изучение нормативной базы должно осуществляться студентами с использованием справочно-правовых систем Консультант Плюс и Гарант. Система «Консультант Плюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru ; 17 Система «Гарант». - Режим доступа: http://www.base.garant.ru Электронная информационно-образовательная среда ТОГУ включает следующие ресурсы: официальный сайт университета http://pnu.edu.ru/ru/ ; сайт кафедры http://pnu.edu.ru/ru/faculties/full_time/sgf/srp/ портал университета https://portal.khstu.ru/ ; научная библиотека ТОГУ http://lib.pnu.edu.ru/ электронная библиотека ТОГУ – http://pnu.edu.ru/ru/library/ электронно-библиотечная система Znanium – http://znanium.com/ электронно-библиотечная система Университетская библиотека онлайн – biblioclub.ru – . http://biblioclub.ru/ 10. Материально-техническая база, необходимая для проведения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) При проведении учебной практики студентов используется материально-техническое обеспечение, необходимое для получения первичных профессиональных умений и навыков. В качестве материально-технического обеспечения практического обучения могут быть использованы мультимедийные средства, наборы слайдов, кинофильмов, видеопроектор и т.д. В процессе прохождения практики рекомендуется использовать оргтехнику, типовое программное обеспечение и Интернет-ресурсы, необходимые для углубленного изучения реализации различных практик социальной работы, научные журналы, монографии, a также нормативную литературу, предоставляемую на месте прохождения практики. Для оценки самостоятельной работы предлагается также использовать учебно- методическое обеспечение (программа практики, индивидуальное задание, тематика заданий для самостоятельной работы и пр.) в электронном и бумажном виде. 11. Особенности организации и проведения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Особенности организации и проведения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) отражены в Положении об организации образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися в ТОГУ (Приказ № 020/262 от 04.08.2015 г.). http://pnu.edu.ru/media/filer_public/64/37/6437a929-a483-495c-8c06- 2608a9080843/condition_invalid.pdf При определении мест учебной практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья учитываются рекомендации медико-социальной экспертизы, отражённые в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда. При необходимости для прохождения практики создаются специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, а также с учётом профессионального вида деятельности и характера труда, выполняемых студентом-инвалидом трудовых функций. Форма проведения аттестации для студентов-инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости студенту-инвалиду предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на защите практики. Студент- инвалид имеет право воспользоваться помощью тьютора для персонального сопровождения во время прохождения аттестации. 18 19 Институт социально-политических технологий и коммуникаций Кафедра «Социальная работа и психология» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (педагогическая) НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 39.04.02 Социальная работа Программа академической магистратуры Магистерская программа «Социальная работа» Хабаровск 2017 20 1. Вид практики, направленность (тип), способ и формы ее проведения Вид практики – учебная практика. Тип – педагогическая. Способ проведения – стационарная. Форма проведения – дискретная, путём выделения в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения практики с периодом учебного времени для проведения теоретического обучения. Проводится в 3 семестре для получения профессиональных умений и навыков педагогической работы под руководством наиболее опытных преподавателей кафедры. Учебная практика (педагогическая) у магистрантов по направлению подготовки «Социальная работа» направлена на формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых в профессиональной деятельности. Целью проведения практики является подготовка к педагогической деятельности: ознакомление с требованиями к подготовке, организации и проведению всех видов учебных занятий, проводимых на кафедре, организацией внеаудиторной работы. Непосредственное проведение учебных занятий по предметам, находящимся в проблемном поле региона специализации и внеаудиторных мероприятий. 2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Обучение магистрантов и планируемые результаты при прохождении практики, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы, направлены на освоение компетенций, определенныхфедеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 39.04.02 Социальная работа (уровень магистратуры), который утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 369 от 08 апреля 2015 г. После прохождения учебной (педагогической) практики, выпускник должен обладать следующими общекультурными (ОК), общепрофессиональными (ОПК) и профессиональными (ПК) компетенциями: ОК-2: способность действовать в нестандартных ситуациях, проявлять инициативу, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения; ОПК-2: способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности; ПК-8: готовность к применению научно-педагогических знаний в социально- практической и образовательной деятельности. 3. Место практики в структуре образовательной программы В соответствии с п. 6.5 федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Социальная работа» и учебным планом направления обязательным видом учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, является практика. Учебная практика (педагогическая) реализуется в вариативной части основной профессиональной образовательной программы Социальная работа, по направлению подготовки 39.04.02 – Социальная работа очной формы обучения. Учебная практика проводится в течение 3 семестра. Прохождение учебной практики (педагогической) базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в ходе освоения программного материала ряда учебных 21 дисциплин: «Информационные технологии», «Философия науки», «Психология высшей школы», «Теория и практика управления в социальной работе», «Социальная работа в современной России», «Зарубежный опыт социальной работы». Прохождение учебной (педагогической) практики является базовым для последующего освоения программного материала учебных дисциплин: «Педагогика высшей школы», «История науки», «Методология научных исследований» и прохождения преддипломной практики. |