Тихоокеанский государственный университет Учебная практика. Программа учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) направление подготовки
 Скачать 0.75 Mb.
|
|
«неудовлетворительно» ставится магистрам, которые: не представили отчёт по практике в полном объёме и в полном соответствии с предъявляемыми к нему требованиями; не выполнили программу практики в полном объёме; не закрепили на практике полученные теоретические знания в рамках участка прохождения практики; показали неготовность к обобщению и интерпретации полученных во время прохождения практики сведений. 8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики 8.1. Основная учебная литература. 1. Шарипов Ф. В. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие для вузов. – Москва : Логос, 2013. – 448 с. 2. Столяренко Л. Д. Психология и педагогика: учебник для вузов. – 4-е изд. – Ростов-на- Дону : Феникс, 2014. – 480 с. 8.2. Дополнительная учебная литература. 1. Бороздина Г. В. Психология и педагогика : учеб. для вузов (непедагог. спец.). - Москва : Юрайт, 2011. – 478 с. 2. Вульфов Б. З. Психология и педагогика : учеб. для вузов (дисцип. «Педагогика и психология») / под ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2011. – 714 с. 3. Джуринский А. Н. Педагогика России: история и современность : монография. – Москва : Канон+, 2011. – 320 с. 4. Сорокопуд Ю. В. Педагогика высшей школы : учеб. пособие для магистров, аспирантов (квалиф. «Преподаватель высш. шк.»). – Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. – 544 с. 5. Столяренко Л. Д. Психология и педагогика : учебное пособие для вузов (дисцип. «Психология и педагогика»). – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2011. – 671 с. 30 8.3. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», используемых при проведении практики. Отвечая современным требованиям, библиотека ТОГУ предлагает пользователям внушительный перечень основных периодических, учебно-методических, справочных, нормативно-технических и научно-образовательных ресурсов удаленного доступа. Для студентов и преподавателей на сайтах библиотеки ТОГУ ( http://lib.pnu.edu.ru/ , http://pnu.edu.ru/ru/library/ в разделе «Электронные ресурсы (Базы данных on-line)» открыт доступ к полным текстам периодических, учебно-методических и научно-образовательных ресурсов, как на русском, так и на иностранных языках. Доступны к использованию информационные базы: Лань ( http://e.lanbook.com ) – электронные версии книг издательства Лань по социологии, педагогике, социальной работе, психологии, философии, праву и другим гуманитарным наукам. E-library ( http://elibrary.ru/defaultx.asp ) – научная электронная библиотека - крупнейший российский информационный портал, содержит полные тексты научных статей и публикаций российских и зарубежных авторов в области науки и образования; более 1100 журналов в открытом доступе. Znanium.com ( http://znanium.com ) - Электронно-библиотечная система включает в себя учебники и учебные пособия, диссертации и авторефераты, монографии, статьи, сборники научных трудов, энциклопедии, научную периодику, профильные журналы, справочники, законодательно-нормативные документы. Так же в открытом доступе находятся: 1. Российская государственная библиотека: https://www.rsl.ru 2. Государственная публичная историческая библиотека: http://www.shpl.ru 3. Электронно-библиотечная система IPRbooks: www.iprbookshop.ru 4. Электронная библиотечная система «Университетская библиотека online»: http://biblioclub.ru 5. Журналы Института социологии РАН: http://www.isras.ru 6. Интернет-библиотека образовательных изданий. Журнал социологии и социальной антропологии: http://www.jourssa.ru 7. Свободная энциклопедия ВикипедиЯ: http://ru.wikipedia.org 8. Интернет журнал о психологии: http://niacom.net 9. Российское образование. Федеральный портал: http://www.edu.ru 10. Федеральный образовательный портал. Экономика. Социология. Менеджмент: http://ecsocman.edu.ru 11. Федеральная служба государственной статистики: http://www.gks.ru 12. Библиографическая и реферативная база данных научной периодики «Scopus»: www.Scopus.com 13. Официальный сайт ТОГУ: www.pnu.edu.ru 14. Электронная библиотека ТОГУ: www.pnu.edu.ru/ru/library/e-lib 15. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики: http://www.gks.ru 9. Перечень информационных и образовательных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) В процессе прохождения учебной (педагогической) практики магистранты должны использовать современные информационные технологии на базе персональных компьютеров с установленными пакетом Microsoft Office, Adobe Reader и т.п. Компьютеры должны иметь выход в сеть Интернет для работы с тематическими ресурсами сети, с сайтом ТОГУ. В процессе организации практики руководителями от кафедры и магистрантами должны применяться любые доступные современные информационные, образовательные и научно- исследовательские технологии: 31 модельный метод обучения, технология индивидуализации обучения, технология программированного обучения, метод проектов, Кейс-метод (разбор конкретных ситуаций), проблемное обучение, гуманно-личностные технологии, игровые технологии, перспективно- опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении и т.д.; активные и интерактивные образовательные технологии (разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги, технология «Портфолио», технологии дистанционного образования (дистанционное консультирование) и др.); мультимедийные технологии (ознакомительные лекции и инструктаж магистрантов до начала практики проводятся в помещениях, оборудованных экраном, видеопроектором, персональными компьютерами, что позволяет руководителям экономить время, затрачиваемое на изложение необходимого материала и увеличить его объем; методологические приемы осуществления педагогических исследований (анализ, синтез, дедукция, индукция, сопоставление и др.); информационные технологии и программные продукты, необходимые для сбора и систематизации правовой и статистической информации, разработки планов, отчетов и иных необходимых документов. Информационные технологии охватывают все ресурсы, необходимые для управления информацией (компьютеры, программное обеспечение и сети, необходимые для создания, хранения, управления, передачи и поиска информации). Информационные технологии сгруппированы следующим образом: сети: (существуют различные сети передачи данных – совокупности оконечных устройств (терминалов) связи, объединённых каналами передачи данных и коммутирующими устройствами (узлами сети), обеспечивающими обмен сообщениями между всеми оконечными устройствами; терминалы: (терминалы выступают в качестве точек доступа пользователей к информационному пространству – ПЭВМ, сотовый телефон и т.п.); услуги: (электронная почта, поисковые системы и т.п.); конкретные технологии, используемые при проведении практики, определяются руководителями практики по согласованию с обучающимися и в зависимости от задач практики. Электронная информационно-образовательная среда ТОГУ включает следующие ресурсы: официальный сайт университета http://pnu.edu.ru/ru/ ; сайт кафедры http://pnu.edu.ru/ru/faculties/full_time/sgf/srp/ портал университета https://portal.khstu.ru/ ; научная библиотека ТОГУ http://lib.pnu.edu.ru/ электронная библиотека ТОГУ – http://pnu.edu.ru/ru/library/ электронно-библиотечная система Znanium – http://znanium.com/ электронно-библиотечная система Университетская библиотека онлайн – biblioclub.ru – http://biblioclub.ru/ 10. Материально-техническая база, необходимая для проведения учебной (педагогической) практики Для полноценного прохождения учебной (педагогической) практики не требуется специального оборудования. Для проведения практики необходимы: аудитории, отвечающие требованиям санитарной, пожарной и иной безопасности, оборудованные компьютерной техникой с соответствующим программным обеспечением и по возможности с выходом в сеть Интернет. 32 11. Особенности организации и проведения практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Особенности организации и проведения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) отражены в Положении об организации образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися в ТОГУ (Приказ № 020/262 от 04.08.2015 г.). http://pnu.edu.ru/media/filer_public/64/37/6437a929-a483-495c-8c06- 2608a9080843/condition_invalid.pdf При определении мест учебной практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья учитываются рекомендации медико-социальной экспертизы, отражённые в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда. При необходимости для прохождения практики создаются специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, а также с учётом профессионального вида деятельности и характера труда, выполняемых студентом-инвалидом трудовых функций. Форма проведения аттестации для студентов-инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости студенту-инвалиду предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на защите практики. Студент- инвалид имеет право воспользоваться помощью тьютора для персонального сопровождения во время прохождения аттестации. 33 Институт социально-политических технологий и коммуникаций Кафедра «Социальная работа и психология» ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (научно-исследовательская работа) НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 39.04.02 Социальная работа Программа академической магистратуры Магистерская программа «Социальная работа» Хабаровск 2017 34 1. Вид практики, направленность (тип), способ и формы ее проведения Вид практики – производственная практика. Тип – научно-исследовательская работа. Способ проведения – стационарная. Форма проведения – дискретная, путём выделения в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения практики с периодом учебного времени для проведения теоретического обучения. Проводится в 1, 2 и 3 семестрах для выработки навыков самостоятельного проведения научных исследований в различных формах, работы в научном коллективе, методов организации деятельности коллективов при выполнении научно-исследовательских заданий. Производственная практика (НИР) направлена на формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых в дальнейшей профессиональной деятельности магистров. Цель проведения производственной практики (НИР) предполагает участие магистрантов в научно-исследовательской деятельности и включает следующие мероприятия по приобретению навыков: освоения перечня направлений, видов и задач научно-исследовательской деятельности специалистов в области социальной работы и социологии; ознакомления со спецификой деятельности организаций и учреждений, осуществляющих научно-исследовательскую деятельность по основным направлениям социальной работы и социологии, находящимися в г. Хабаровске; изучения опыта работы ведущих специалистов, из числа высококвалифицированных ученых и работников организаций и учреждений, проводящих научно-исследовательскую работу в области социальной работы и социологии; выполнения различных форм НИР в образовательных и научно-исследовательских учреждениях, научных центрах, архивах и библиотеках, в структурных подразделениях ТОГУ; подготовки и написания рефератов, тезисов докладов, научных статей; реферирования научных текстов (в том числе и на иностранных языках); приобретения практических навыков работы с различными видами источников и составления библиографии по избранной теме научного исследования; апробации и презентации результатов индивидуального научного исследования по избранной теме в области социальной работы и социологии. 2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Обучение магистрантов и планируемые результаты при прохождении производственной практики (НИР), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы, направлены на освоение компетенций, определенных федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 39.04.02 Социальная работа (уровень магистратуры), который утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 369 от 08 апреля 2015 г. После прохождения производственной практики (НИР), выпускник должен обладать следующими профессиональными (ПК) компетенциями: ПК-3: способностью проводить анализ научно-исследовательских работ в социальной сфере и использовать их результаты в практической деятельности; ПК-12: способность конструировать и реализовывать технологии оказания социальных услуг; 35 ПК-14: способность к осуществлению оценки и контроля качества в области реализации социальной работы на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации. 3. Место практики в структуре образовательной программы В соответствии с п. 6.5 федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Социальная работа» и учебным планом направления обязательным видом учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, является практика. Производственная практика (НИР) реализуется в вариативной части основной профессиональной образовательной программы Социальная работа, по направлению подготовки 39.04.02 – Социальная работа очной формы обучения. Учебная практика проводится в течение 1, 2 и 3 семестра. Прохождение производственной практики (НИР) базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися ранее и в ходе освоения программного материала ряда учебных дисциплин: «Информационные технологии», «Философия науки», «История науки», «Методология научных исследований», «Теория и практика управления в социальной работе». Прохождение производственной практики (НИР) является базовым для последующего освоения программного материала учебных дисциплин: «Педагогика высшей школы», «Психология высшей школы» и прохождения преддипломной практики. 4. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях, либо в академических или астрономических часах Общая трудоемкость составляет 648 часов, 18 зачетных единиц. Из них: контактная работа 39 часов, на самостоятельную работу отводится 609 часов. 5. Содержание производственной практики (НИР) № п/п Разделы (этапы) выполнения НИР Виды работы в течение выполнения НИР Трудоемкость (в часах) Формы текущего и итогового контроля 1. Подготовит ельный этап Планирование научно- исследовательской работы на семестр: а) ознакомление со структурой и содержанием научно- исследовательской работы в университете, на кафедре; б) определение направления, формы выполнения и обоснование темы исследовательской работы; в) подготовка развернутого плана (программы) научного 10 часов на самостоятельну ю работу. 6 часов на проведение индивидуальны х консультаций Инструктаж. Индивидуальные консультации научного руководителя. Представление развернутого плана (программы) НИР. Представление списка изученной литературы и источников. Проверка выполнения 36 исследования; г) подбор и анализ источников, основной и дополнительной литературы в соответствии с направлением и утвержденной темой исследования. мероприятий плана НИР. 2. Основной (эксперимен тальный, исследовате льский) Выполнение плана исследовательской работы: а) составление историографического обзора рассматриваемой проблемы; б) сбор эмпирического материала, документальных источников и литературы; в) доработка плана и программы НИР; г) обработка и систематизация исследовательских материалов, в том числе на иностранных языках, на основе методик научного исследования; д) оформление текста НИР; е) работа над научными статьями и тезисами докладов на научные конференции; ж) другие выполняемые самостоятельно виды работ. 616 часов на самостоятел ьную работу Индивидуальные консультации научного руководителя. Проверка выполнения мероприятий плана НИР. Оценивание научным руководителем приобретенных умений и навыков по реферированию литературы, обработке и систематизации исследовательских материалов (историографическ ий обзор, библиографическое описание источников и литературы и т.д.). 3. Отчет о производст венной практике (НИР) а) подготовка письменного отчета; б) проверка и корректировка письменного отчета по выполненной НИР; в) оформление других выполненных самостоятельно видов НИР (научные статьи, тезисы докладов на научные конференции); в) защита отчета по 10 часов на самостоятельну ю работу 6 часов аудиторных занятий на защиту отчета по выполненной НИР Проверка отчета о выполненной НИР, представленного в письменном виде. Зачет с оценкой 37 научно- исследовательской работе. 6. Формы отчетности по практике (НИР) 6.1. Форма аттестации по итогам выполнения НИР: зачет с оценкой. 6.2. Формой отчетности по итогам выполнения производственной практики (НИР) является письменный отчет. Отчет по НИР должен быть оформлен на рабочем месте и полностью завершен к моменту ее завершения. В отчете о НИР должны быть освещены основные пункты задания на научно- исследовательскую работу, форма отчета идентична форме отчета о практике (приложение 2). Формой отчётности по итогам выполнения производственной практики (НИР) в семестре может выступать опубликованная в научных журналах РИНЦ статья, выступление на региональных и всероссийских конференциях с публикацией материалов. |