Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5-9 класс. Календарно-тематическое планирование по Русскому языку 5 - 9 кла. Протокол от 20 г. Согласовано
 Скачать 114.57 Kb.
|
|
§ 85. Упр. 456 | 1 | |||
| | | Буквы Ё – О после шипящих. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 86. Упр. 459 | 1 |
| | | Буквы И – Ы после Ц. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 87. Упр. 463 | 1 |
| | | Повторение по теме «Морфемика». (занятие с применением дистанционных технологий) | Упр. 465. Подготовиться к контрольной работе. | 1 |
| | | Контрольная работа по теме «Морфемика». (занятие с применением дистанционных технологий) | | 1 |
| | | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. (занятие с применением дистанционных технологий) | Упр. 467 | 1 |
| | | Р/Р Сочинение – описание по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине» с последующим анализом. (занятие с применением дистанционных технологий) | Дописать сочинение. | 1 |
| | | Морфология. Орфография. Культура речи | | 49 ч |
| | | Имя существительное | | 18 ч |
| | | Имя существительное как часть речи. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 88. Упр. 480 | 1 |
| | | Р/Р Доказательство в рассуждении. (занятие с применением дистанционных технологий) | Дописать сочинение. | 1 |
| | | Имена существительные одушевленные и неодушевленные. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 90. Упр. 488 | 1 |
| | | Имена существительные собственные и нарицательные. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 91. Упр. 500, 501 | 1 |
| | | Р/Р Элементы рассуждения. Сжатое изложение (Е.А. Пермяк «Перо и чернильница») (занятие с применением дистанционных технологий) | Дописать изложение. | 1 |
| | | Род имен существительных. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 92. Упр. 507 | 1 |
| | | Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 93. Упр. 512 | 1 |
| | | Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 94. Упр. 518 | 1 |
| | | Три склонения существительных. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 95. Упр. 521 | 1 |
| | | Падеж имен существительных. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 96. Упр. 531 | 1 |
| | | Правописание гласных в падежных окончаниях имен существительных в единственном числе. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 97. Упр. 536 | 1 |
| | | Множественное число имен существительных. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 98. Упр. 555 | 1 |
| | | Правописание О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 99. Упр. 559 | 1 |
| | | Морфологический разбор имени существительного. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 100. Упр. 561 (морфологический разбор слов) | 1 |
| | | Р/Р Подготовка к написанию сочинения по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье». (занятие с применением дистанционных технологий) | | 1 |
| | | Р/Р Написание сочинения по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье». (занятие с применением дистанционных технологий) | Дописать сочинение. Подготовиться к контрольной работе. | 1 |
| | | Контрольная работа по теме «Имя существительное». (занятие с применением дистанционных технологий) | | 1 |
| | | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. (занятие с применением дистанционных технологий) | Упр. 560. | 1 |
| | | Имя прилагательное | | 12 ч |
| | | Имя прилагательное как часть речи. Особенности употребления имени прилагательного в речи. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 101. Упр. 570 | 1 |
| | | Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 102. Упр. 580 | 1 |
| | | Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 102. Упр. 584 | 1 |
| | | Р/Р Описание животного. (занятие с применением дистанционных технологий) | Дописать сочинение. | 1 |
| | | Р/Р Подробное изложение (А.И. Куприн «Ю-ю»). (занятие с применением дистанционных технологий) | Дописать изложение. | 1 |
| | | Анализ ошибок, допущенных в изложении. (занятие с применением дистанционных технологий) | Упр. 583 | 1 |
| | | Прилагательные полные и краткие. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 104. Упр. 594 | 1 |
| | | Прилагательные полные и краткие. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 104. Упр. 597 | 1 |
| | | Р/Р Описание животного. Устное сочинение по картине А.Н. Комарова «Наводнение». (занятие с применением дистанционных технологий) | Дописать сочинение. | 1 |
| | | Морфологический разбор имени прилагательного. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 105. Упр. 601 Подготовиться к контрольной работе. | 1 |
| | | Контрольная работа по теме «Имя прилагательное». (занятие с применением дистанционных технологий) | | 1 |
| | | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. (занятие с применением дистанционных технологий) | Упр. 600 | 1 |
| | | Глагол | | 19 ч |
| | | Глагол как часть речи. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 106. Упр. 607 | 1 |
| | | НЕ с глаголами. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 107. Упр. 614 | 1 |
| | | Неопределенная форма глагола. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 109. Упр. 624 | 1 |
| | | Виды глагола. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 111. Упр. 642 | 1 |
| | | Буквы Е - И в корнях с чередованием. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 112. Упр. 649 | 1 |
| | | Р/Р Невыдуманный рассказ о себе с последующей самопроверкой. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 113. Упр. 652 | 1 |
| | | Прошедшее время. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 114, 115. Упр. 656 | 1 |
| | | Настоящее время. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 116. Упр. 660 | 1 |
| | | Будущее время. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 117. Упр. 662 | 1 |
| | | Правописание безударных личных окончаний глаголов. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 118, 119. Упр. 672, 676 | 1 |
| | | Морфологический разбор глагола. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 120. Упр. 689 | 1 |
| | | Р/Р Сжатое изложение с изменением формы лица (А.Ф. Савчук «Шоколадный торт»). (занятие с применением дистанционных технологий) | Дописать изложение. | 1 |
| | | Ь после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 121. Упр. 692 | 1 |
| | | Употребление времен. (занятие с применением дистанционных технологий) | § 122. Упр. 696 | 1 |
| | | Р/Р Употребление «живописного настоящего» в повествовании. (занятие с применением дистанционных технологий) | Упр. 697 | 1 |
| | | Повторение изученного по теме «Глагол». | Упр. 700 Подготовиться к контрольной работе. | 1 |
| | | Контрольная работа по теме «Глагол». (занятие с применением дистанционных технологий) | | 1 |
| | | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. (занятие с применением дистанционных технологий) | Упр. 703 | 1 |
| | | Р/Р Сочинение - рассказ по рисунку (О. Попович «Не взяли на рыбалку»). (занятие с применением дистанционных технологий) | Дописать сочинение. | 1 |
| | | Повторение и систематизация изученного | | 6 ч |
| | | Орфограммы в корне слова. (занятие с применением дистанционных технологий) | |